加强和改进高校德育工作若干问题的思考

当前我国大学生的道德状况不容乐观,新时期高校德育工作面临巨大的挑战。作为高校德育工作者必须用全局的要求来审视德育,用发展的眼光来研究德育,用改革精神推动德育,不断更新观念,探索有效对策,以期使高校德育工作更好地体现时代性,把握规律性,富于创造性,进一步开创高校德育工作的新局面。     

加强和改进高校德育工作若干问题的思考

当前我国大学生的道德状况不容乐观,新时期高校德育工作面临巨大的挑战.作为高校德育工作者必须用全局的要求来审视德育,用发展的眼光来研究德育,用改革精神推动德育,不断更新观念,探索有效对策,以期使高校德育工作更好地体现时代性,把握规律性,富于创造性,进一步开创高校德育工作的新局面.     

关于高校德育工作的几点思考

高校德育必须采取多种形式,运用多种手段,通过多种渠道,富有针对性,才能取得扎实的效果.     

关于高校德育工作的几点思考

高校德育必须采取多种形式,运用多种手段,通过多种渠道,富有针对性,才能取得扎实的效果。     

提高高校德育工作实效的几点思考

高等学校是培养掌握和创造先进文化的新型知识分子的摇篮,是推动社会发展的人才储备库。这要求高校教师在教育工作中必须坚持以人为本,创新育人理念,强化师德建设,提高育人水平,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

美国高校德育工作及启示

本文通过介绍美国高校德育目标及实施途径,认为不少方面是值得学习的,比如高校制定什么德育目标;德育教育的内容应贯穿在学生学习、生活的每一个角落等等,对于好的教育经验,我们应该积极加以学习和借鉴,这样才能使我国高校的德育工作不断增强实效性。     

对高校德育工作发展趋向的若干思考

当前,随着我国对外开放的纵深发展,市场体系的不断完善、以及信息化、全球化浪潮的冲击,整个社会政治、经济关系和思想道德观念都发生了复杂而深刻的变化。这种现实的变化不仅对我们原有的高校德育模式产生了巨大影响,而且也为高校德育的改革发展提供了机遇和挑战。因此,如何顺应时代的发展要求,建立具有新的时代特征的德育理念,成为当前高校德育工作亟待解决的重大问题。     

网络时代高校德育工作的创新

网络在成为大学生学习与生活的重要媒介的同时,也对高校德育工作提出了新的要求。在网络环境下,要搞好高校的德育工作,必须正确处理播种科学精神与弘扬人文精神的关系、规范教育与情感教育的关系、教育他人与提升自我的关系,只有如此才能把握好德育方向,提高德育实效,促进德育创新。     

发挥主体作用改进德育工作

德育工作应与时俱进,要将学生作为有目的、能自主选择的主体,转变德育的观点、内容、方法,在发挥学生主体作用的同时,也要重视教师的主导作用,使德育工作更深入人心,更加富有实效。     

关于网络环境下加强高校德育工作的思考

当前,网络发展深刻影响了社会转型与教育改革。文章聚焦网络环境下德育工作这一研究对象,从信息传播视角,分析了客观层面因组织作用被削弱而正在发生的"组织失灵"现象,以及由此出现的"本领恐慌"忧虑。针对现实挑战,文章进一步分析了症结所在,通过比较计划经济时期和市场经济时期,提出了主观层面高校德育工作观念变革的速度明显滞后的解释,认为最主要的是未能突破计划思维的原有框架,暴露出市场意识不足的弱点。在综合客观与主观结论的基础上,文章针对实践工作提出要从供求关系出发,合理配置德育资源,并因势利导实现教育效果,具体可从意识、能力和行动这三方面着手,对应提升德育实践的宣传水平、培训质量和指导能力。     

高校德育工作的创新

德育工作只有实行制度创新，丰富和完善制度体系，才会更大可能地给校园人提供发展的新机会、新空间。制度创新首要在于学校善于把握全局．抓住重点．纲举目张，强调制度思维和方法的转变，实现由经验制度向科学制度的转变。要善于准确把握时代脉搏，及时摒弃与修改不合时宜的陈旧     

深圳特区高校德育建设的若干思考

特区高校的德育建设必须与时代特征相适应,坚持“以我为主、兼收并蓄、融汇中西、为我所用”。要大胆借鉴西方发达国家的德育成功做法,吸收和兼容香港、台湾地区和新加坡道德教育的成功经验,继承和发扬中华民族的优良道德传统,并与深圳精神的不断创新相结合。     

技术应用型本科院校学生德育工作特色研究

技术应用型院校应遵循技术教育规律和学生成长规律,紧密联系形势的发展变化和学生的思想实际,思想建设上始终坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观,道德建设上始终坚持集体主义、爱国主义、社会主义教育,文化建设上始终突出思想教育的功能。技术应用型本科院校学生德育应突出自己的特色。     

论高校德育工作中的“三个面向”

"三个面向"思想是邓小平理论的重要组成部分,是我国各级各类学校进行思想政治教育必须长期坚持的指导思想和基本原则。这一思想对于进一步增强高校德育工作的实效性、提高高校德育的时代价值、坚定高校德育的政治方向具有特别重要的意义。     

改进创新农村中学德育工作

本文结合本校实际谈了农村中学如何进行德育改进创新的见解.     

再论高校德育工作的境界

德育是高校人才培养的首要任务,一段时期以来却存在境界不高的工作乱象和误区,本文归纳为层次不清、境界不够、格调不高、界限不明、地位不稳五个方面。针对这些问题,本文从七个方面全面、系统、深刻地论述了提升高校德育工作境界的目标指向与主要内涵。     

毛泽东德育思想对高校德育工作的启示

毛泽东德育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的当代价值和意义在于能为高校德育工作改革和探索提供新的启迪。毛泽东德育思想的精髓在于主张在劳动和教育的结合中培养集体主义观念。这一思想对于高校德育工作落实立德树人目标,体现社会主义核心价值体系教育任务具有重要意义。毛泽东德育思想对于高校德育工作主体性的进一步确立,方向性的进一步明确具有具体指导重要,给高校德育工作带来重要启示。     

高校德育工作应树立"大德育"理念

高校必须坚持育人为本、德育为先,才能肩负起科教兴国的重任,才能确保教育目标的实现;只有树立大德育理念,构建大德育系统,才能落实德育为先,开创德育工作的新局面。     

价值观教育是国际化背景下高校德育工作的核心

高校德育需要反映和体现时代与社会发展的要求,需要不断创新,与时俱进。当前,国际化是高校德育工作最突出的时代背景。国际化对民族性与传统道德的冲击、对传统价值观念和国家意识及爱国主义的挑战,给高校德育工作带来诸多难题。基于此,高校需要直面国际化,通过强化国家观念、大力倡导主导价值观、着力加强优良道德传统教育等改进德育工作,提升工作效果。     

理解新时代高校德育工作的三重维度

理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。