让大学生心理“脱贫”

大学生“贫困心理现象”是一种因经济贫困而产生心理问题的现象,这种现象是可以通过外界手段进行干预的。研究和解决大学生“贫困心理现象”对进一步加强和改进大学生思想政治工作具有重要意义。一、大学生“贫困心理现象”“贫困心理现象”是指大学生因经济贫困而导致心理和人格上出现障碍和问题。经济上入不敷出是导致“贫困心理现象”的直接诱因,经济拮据的个体一旦改善了经济条件,其心理障碍可得到有效缓解“,贫困心理现象”也就随之得到有效解决。“贫困心理现象”既存在于经济贫困群体,也存在于非经济贫困群体,前者是家庭贫困等外因所…     

论高校大学生“问题群体”的危机干预体系

近几年学生中的犯罪与自杀者大多来自于高校大学生中的“问题群体”。这一部分被称为“问题群体”的大学生在外显能力和内在素质方面相当欠缺,易被忽视。建立教育—管理—服务相结合的稳定的三维结构,构建高校“问题群体”大学生危机干预体系,是当前改革高校德育教育模式的一个重要方面。     

中美关系新起点

未来数十年全球秩序的关键问题是，中美能否避开“修昔底德陷阱”。习近平主席和美国总统奥巴马在加利福尼亚的庄园里为如何避开“修昔底德陷阱”寻找新答案—— 有着“阳光之乡”美称的安纳伯格庄园，因为“习奥会”再次成为全世界关注的焦点。特殊的会面时机、特殊的会面地点，还有不拘一格的会面形式，都让这次“前所未有”的中美首脑会晤显得“非同寻常”。     

大学生要做"三个代表"的学习者、宣传者和实践者

用“三个代表”指导学习和工作 ,做“三个代表”的认真学习者、积极宣传者、忠实实践者是当代大学生的重要任务。这就要求大学生通过反复学习 ,深刻理解“三个代表”思想的科学内涵 ,增强学习“三个代表”重要思想的自觉性和主动性 ;联系共运史 ,充分认识“三个代表”思想的现实意义和深远历史意义 ,把握宣传“三个代表”重要思想的要领 ;联系实际 ,勤于实践 ,把“三个代表”的重要思想贯穿于自身成长发展的全过程 ,做“三个代表”的忠实实践者。     

临海市三项举措实施“十一五”人才发展规划

为发展新农村卫生工作，改善新农村就医环境，提高农村卫生人才队伍整体素质和服务水平，宁波江北区于近日启动了“大学生村医行动计划”。规定自今年起每年招聘一定数量、年龄适当、品学兼优的大学生到村级卫生服务站工作，力争在2008年前基本实现全区每个村级社区卫生服务站均有一名“大学生村医”。     

大学生就业价值观调查分析

价值观是人们认识和评价客观事物和现象时所持有的内在标准,而就业价值观是指人们在就业过程中认识评价事物和现象的内在标准。价值观对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用,它使个体的行为带有一定的倾向性。在新形势下,大学生的就业问题引起了全社会的广泛关注,就此我们对当前大学生的就业价值观进行了调查和分析,从而了解大学生在就业时的价值取向,以解决大学生就业中的实际问题,做好大学生的就业指导工作。我们设计了“毕业生就业价值观调查问卷”,问卷分为“行为取向”和“价值判断”两部份。于2004年6月对青岛理工大学应届毕业…     

大学生“挫折心理”分析及其对策

本文结合高校思想政治工作的切身经历 ,针对当今大学生“挫折心理”的产生及形成原因 ,剖析大学生“挫折心理”的行为表现 ,探讨教育和矫正大学生“挫折心理”的措施 ,从而更好地探索出大学生“挫折心理”的高校思想政治工作方法 ,使得大学生“挫折心理”尽早解脱 ,健康成长 ,早日成材。     

从专业选择到职业定位--专用性人力资本视角下大学生就业行为分析

利用专用性人力资本分析工具,能够较好地解释大学生就业为什么拥挤在城市,为什么偏好于专业对口,为什么在职位流动中偏向于沿海城市和大企业等等一系列问题。为了从根本上解决大学生就业难问题,必须调整现有的“城市指向”的教育培养目标,必须发展“为了农村”的基础教育,必须加大面向农村的职业教育体系建设。同时,进一步加大对大学现有专业的调整。     

让社区成为大学生创业的新热土

相较于农村大学生“村官”创业的轰轰烈烈，在城市社区就业的大学生似平有些“寂静”。但我想，他们应当同样有一番“大作为”。社区日益成为城市治理的焦点，其中市民的就业，尤其是大学生就业、创业问题颇为重要。如何引导，让知识发挥更大的作用，值得认真研究与关注。     

促进大学生就业——辽宁省出台系列政策

乡镇考录公务员向志愿基层创业大学生倾斜 为进一步促进高校毕业生到基层就业，省人事厅首次提出，在即将进行的2008年全省各级机关考试录用公务员中，乡镇机关用于招录“三个计划”的人数应不少于乡镇机关总招录计划的40％。所谓“三个计划”，指辽宁省近年来实施的大学生“三支一扶”计划、“大学生志愿服务辽西北计划”和“一村一名大学生计划”。今年将继续选派“三支～扶”计划高校毕业生209名，志愿服务辽西北计划高校毕业生413名，并进一步完善“一村一名大学生计划”的人员管理、考核、培养制度，为他们长期扎根农村基层创造条件。省人事厅同时要求，各市教育、医疗等事业单位新进人员，要注重公开招聘在基层工作两年以上的往届毕业生。     

理性审视“80后大学生”的思想道德现状

“80后大学生”不是责任意识淡化、传统美德缺失的“垮掉的一代”,他们思想道德状况的主流是积极、健康、向上、富有责任感的。要正确看待“80后大学生”思想道德出现的新问题,坚决克服妖魔化“80后大学生”的缺点和固化“80后大学生”垮掉的形象两种错误倾向,在理解和赞赏我们的大学生过程中,做好高校思想政治工作。     

建设和谐社会 关心大学生心理健康——“大学生研究学术论坛”暨“大学生心理健康及干预策略”学术研讨会在武汉召开

首届“大学生研究学术论坛”暨“大学生心理健康及干预策略”学术研讨会于2006年6月3日至5日在武汉大学珞珈山庄召开。本次大会由武汉大学政治与公共管理学院和上海社会科学院社会发展研究院主办，来自中国人民大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学等国内四十多所     

“90后”大学生价值观念发展特点的多元透视

对“90后”大学生价值观念发展进行代际分析、历史分析和实证分析可知,尽管“90后”大学生成长的社会背景和个人发展使之具有成为新的一代的可能性,但是从大学生价值观发展现状和特点来看,并没有证据表明“90后”大学生价值观念完全不同于“80后”大学生;虽然“90后”大学生成长的时代为他们形成新的价值观创造了良好条件,但他们并没有形成与时代相适应的价值观念,并且“90后”大学生在其成长过程中,也存在着一些价值观念方面的问题和局限,需要用社会主义核心价值观念进行价值引导.     

当代大学生的角色冲突与适应

大学生是一个具有较高知识储备与道德素养的群体,社会对大学生寄予了较高的期望值.当代大学生主要担当了“青年”、“子女”、“学生”与“公民”四种社会角色.大学生以“学生”为其社会角色的主体,并日益关注其国家“公民”的身份,同时兼有社会“青年”和家庭“子女”的重要特征.     

发挥优势 强化服务 全力扶持女大学生创业就业

为深入贯彻落实党中央、国务院关于加强普通高等学校毕业生就业工作精神，进一步促进女大学生创业就业，全国妇联妇女发展部、教育部高校学生司、人力资源和社会保障部就业促进司、中国女企业家协会于2009年3月联合下发了《关于开展全国女大学生创业导师行动的通知》，在天津共同启动了“女大学生创业导师行动”，力争3年之内，在全国建立5000个“女大学生创业实践基地”，为10万名女大学生提供创业就业指导、支持和服务。     

新农村建设背景下大学生“村官”职业发展问题研究——以新疆乌鲁木齐县为例

大学生“村官”在服务新农村建设的同时,自身也面临诸多的困境,大学生“村官”任期满后的职业发展成为现阶段最突出的难题,而探索大学生“村官”职业发展的机制将直接影响大学生“村官”队伍的建设和社会的稳定。作为经济发展和社会安定处于特殊和重地位的新疆,能否稳定大学生“村官”队伍不仅关系到西部地区农村基层政权的巩固,而且关系到边疆民族地区社会主义新农村建设的推进。     

当代大学生公民道德发展状况调查

当前大学生道德发展状况整体上呈现着道德“知”、“情”、“意”阶梯下降的趋势。不少大学生在道德实践上还仅仅停留在认知层面,对某些道德规范缺乏积极的情感体验和情感认同,道德行为的内驱力、意志力不够,对不同的道德规范大学生的道德“知”、“情”、“意”发展水平不同,进一步验证大学生在道德发展中出现的“知行分离”倾向,为今后改善大学生德育教育方式提供实证依据。     

大学生思想政治教育有效机制构建研究

“如何把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程,形成大学生思想政治教育的有效机制”,是胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上提出的重大理论和实践问题。深入研究这一课题,对加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。     

农村村级组织建设的创新之举——对"大学生村官"计划的调查与思考

建设新农村,关键在人才。“大学生村官”计划突破了农村干部选用的常规模式,是农村村级组织建设的创新之举。“大学生村官”计划的实施,增强了农村村级组织的战斗力、凝聚力和吸引力,激发了农村村级组织的生机与活力。要建立健全实施“大学生村官”计划的选拔、培养、管理和监督机制,推进“大学生村官”计划的科学化、法制化、程序化和规范化,加强长期的制度性建设,探索建立和完善实施“大学生村官”计划的长效机制。     

深化大学生社会实践活动的对策思考

改革开放以来,我国大学生社会实践活动不断发展和加强,取得显著成效,有力地促进了大学生健康成长。当前,大学生社会实践中存在着“缺少科学的规划与指导”、“目标过于宏大”、“机制不够完善”、“经费投入不足”等问题。为深化大学生社会实践活动,本文提出了“加大宣传”、“项目化运作”、“学分化管理”等对策。