谈谈学风问题

<正> 江泽民同志《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》一文中指出:“学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。”由此,我们不难看出,学风与党风,与党的兴衰,与事业成败有着密切的关系。学风正党风就正,学风不正党风也就不正;学风端正党就兴旺发达,学风不端正党就     

弘扬马克思主义优良学风是加快发展的重要保证

党的十五大之后,江泽民同志把理论联系实际的学风提到了比以往任何时候都更加突出的位置,他反复强调学风问题的根本性、重要性,指出“能不能把理论与实际很好地结合起来,是理论上和政治上是否成熟的一个标志”;“学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题”。     

高度重视党的学风建设

学风是党风、政风和干部作风的重要体现，关系到党的事业成败。端正学风一要提高对学风问题重要性的认识；二要把树立良好学风作为转变干部作风的主要环节；三要结合实际，有的放矢。勤奋好学是构建终身学习体系、改造主观，提高干部素质的必然要求。改造主观世界，学习是前提，不学习政治上就不可能成熟，也不可能自觉改造自己的主观世界。学以致用是理论联系实际的马克思主义学风的具体体现。因此作为领导干部，不仅要学好理论，更重要的是联系实际，在学以致用上下功夫。     

“三讲”要深入 学风须端正

在当前正在开展的以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育活动中，一个带有普遍性的十分重要的问题，再一次提到了广大干部特别是各级领导干部面前。这就是能否端正学风，继承和发扬我们党的理论联系实际的优良作风。这成为“三讲”活动能否健康深入开展下去，取得应有成效的前提条件、首要问题。学风问题，是我们党历来十分重视的一个重大的政治问题。早在著名的延安整风运动中，即“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”，学风问题排在了必须整顿的首要位置。我们党历史上形成的优良作凤，…     

学风问题是关键

江泽民同志指出:“理论学习新高潮能不能扎扎实实地兴起来,理论武装工作能不能取得明显成效,关键在于弘扬理论联系实际的马克思主义学风。““学风问题,也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重要政治问题“当前,以“讲学习、讲政治、讲正气“为主要内容的党性党风教育活动正在全党深入开展。讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础,而讲学习这个基础打得牢不牢,学风问题则是个关键。一、学风问题归根到底是价值观问题什么是学风?就其内涵而言,指的是干部在工作中能否坚决面对实际,完整准确地把握和运用马克思主义理论,创造性地开拓实践,带领群众完成好所担负的事业,主要包括学习     

更加自觉地推进学风建设

深入学习邓小平理论,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。学风问题也是党风问题,是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。在延安整风时期,毛泽东同志就指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是全党同志的工作态度问题”,因而“是第一个重要的问题”。我们党历来重视学风建设,党的每一代中央领导集体都把这个问题提到非常重要的位置。前不久,中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,再一次提出学风问题,要求全党必须在学风上有     

学风问题的关键是理论联系实际

江泽民总书记在“七一”讲话中指出：“党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命。”学风无疑是党的作风建设的重要组成部分。对此，他曾经讲到：学风是关系到党的兴衰和事业成败的重大政治问题；一个党委、一个领导干部能否坚持理论联系实际的马克思主义学风，是理论上政治上是否成熟的一个重要标志；要深入学习邓小平理论，弘扬理论联系实际的马克思主义学风。 一、什么是学风问题 学风问题不是一般小学、中学、大学的学习方法问题，也不是学术研究人员搞社会科学、自然科学的研究方法问题，而是如江泽民总书记所讲的那样：“…     

支部园地

正「党员应知」什么是党的学风?学风是指学习的风气、学习的风格、学习的方式等。理论联系实际,是我们党一贯倡导的马克思列宁主义学风。学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。「十八届三中全会学习问答」如何完善发展成果考核评价体系?答:发展成果考核评价体系决定着各级政府的行为导向,对加快转变经济发展方式、推动结构调整、促进     

正党风抓教风促学风

党的作风建设关系到党的生命.高校党的作风建设关系到学校改革、稳定和发展,决定着校风、教风和学风.当前,高校要下大力气正党风、抓教风、促学风,实现党风与教风、学风的良性互动.     

开展“三讲”教育的几点认识

坚持把学习摆在首位 江泽民同志指出:“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时,是把学习放在第一位来强调的,学习是个前提。”讲学习,主要是学理论、学知识、学科技。这是我们党的优良传统。 把学习摆在首位,这是时代的呼唤,也是实现高校跨世纪发展目标的要求,更是高校干部队伍提高自身素质的需要。 当前,把学习摆在首位,关键是要解决好学风问题。江泽民同志指出:“学风问题也是党风问题,是关系到党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。”党的十五大强调,学习马克思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理性思考,着眼于新的     

按照党章要求加强党风党纪建设

按照党章要求加强党风党纪建设张尚清我们党历来重视党风党纪建设，因为党风党纪的好坏，直接关系到革命的成败，关系到我国社会主义现代化事业的成败，关系到党的基本路线的贯彻执行，党风党纪的好坏是关系到能否自觉执行党中央关于加强党风度政建设的各项规定，进一步提...     

学风问题至关重要

学风问题说到底是如何对待马克思主义的态度问题,它关系到中国革命的成败,关系到中国现代化建设事业的成败,也关系到建设学习型党组织的成功与否。学风问题至关重要。毛泽东早在延安时期就明确告诫全党：＂所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风，学风问题是领导机关、     

正党风 抓教风 促学风

党的作风建设关系到党的生命。高校党的作风建设关系到学校改革、稳定和发展,决定着校风、教风和学风。当前,高校要下大力气正党风、抓教风、促学风,实现党风与教风、学风的良性互动。 党的十五届六中全会确定今年为转变作风年,调查研究年。正党风,就是要按照六中全会的要求,切实转变党的思想作风,迎接党的十六大的召开。高校党的思想作风建设总的状况是好的,但也存在一些亟待解决的问题。主要表现在一些学校领导班子和少数领导干部,缺乏与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态和开拓创新的求实精神,有的整天     

学风问题至关重要

学风问题说到底是如何对待马克思主义的态度问题,它关系到中国革命的成败,关系到中国现代化建设事业的成败,也关系到建设学习型党组织的成功与否。学风问题至关重要。毛泽东早在延安时期就明确告诫全党：＂所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风，学风问题是领导机关、     

新时期保持党同人民群众血肉联系的法制路径探讨

党风问题实质上是党同人民群众的关系问题。党风问题关系到党的生死存亡,关系到社会主义事业的兴衰成败。因此,党风建设对于应对新形势下党同人民群众的血肉联系上面临的新挑战,对于增强党的执政能力,巩固党的执政地位具有深远意义。新时期保持党同人民群众血肉联系,就必须增强党的作风建设路径的科学化与法制化。     

谈谈端正学风

学风与作风、文风紧密相连，也是党风的体现。在哲学上，学风是认识论问题。对一个政党来说，学风是思想路线问题，反映着党的理论自觉程度，反映着党的思想方法和工作方法，也反映着党的精神面貌。重视学风建设，是我们党的优良传统。     

正确理解党风与廉政建设的关系

十五大报告在面向新世纪的中国共产党的宏伟目标中，就党的建设问题，提出了基本要求和根本任务，并特别强调了在党的建设中反对腐败，从严治党的重要性和长期性。党风与廉政建设的问题，直接影响着改革开放的成败，更为重要的是它关系到执政党的生死存亡，关系到人民政权的巩固和发展。在新形势下，如何正确理解党风与廉政建设的关夫拒腐防变，廉洁自律，进一步加强党的作风建设，是每一位共产党员应该思考的问题。首先，党风与廉政建设不是等同概念，两者既有差异性，又有一致性。党风与廉政建设的区别在于：一是对象不同。党风建设的对象…     

建设学习型政党必须转变学风

建设学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。加强学风建设，树立良好学风是贯彻落实这一战略任务的重要保证。学风问题关系党的兴衰和事业成败，是一个重大的政治问题，建设学习型政党必须从端正学风开始。     

学风与解放思想

江泽民在党的十五大报告中指出:“对待马克思主义,有个学风问题:究竟是从本本出发,还是用马克思主义的立场观点方法研究和解决中国的现实问题”。如此强调学风问题,是因为学风关系到党风,学风关系到中国共产党人如何对待马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的态度,学风关系到能否进一步解放思想、把建设有中国     

深入学习邓小平理论

深入学习邓小平理论深入学习邓小平理论，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。一个党委、一个领导干部，能不能坚持理论联系实际的学风，运用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决工作中面临的现实问题...