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《福建理论学习》2000,(12)
12月6日,省委宣传部在福州召开全省首届邓小平理论研究基地优秀成果颁奖大会,表彰和奖励了一批优秀成果,展出了全省开展邓小平理论研究的六年成就,交流了全省五个邓小平理论研究基地的工作经验,研究部署了下一阶段的基地工作。省委政策研究室、省人事厅、省社科联有关领导出度了会议。省委副书记何少川作了重要讲话。何少川副书记指出,各个基地自成立以来,为推动我省邓小平理论的学习、研究与宣传发挥了骨干带头作用,做了大量工作,取得了显著的成绩。六年来,我省以5个邓小平理论研究基地为主,召开了4次全省邓小平理论研讨会,共收到论文500多篇,其中11篇入选全国邓小平理论研讨会和全国纪念党的十届三中全会20周年理论研讨会,是入选数较多的省份之一。在全国“五个一工程“的评比中,我省的理论文章实现了三连中,其中《十五大报告对邓小平经济理论的运用和发展》一文在去年的评选中名列全 相似文献
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徐秉国 《学校党建与思想教育》1999,(3)
中共湖北省委高校工委、省教委目前印发了1999年工作要点,其中学校党建和思想教育工作的具体内容如下: 1、认真贯彻落实全国和省委第七次高校党建会议精神,兴起学习邓小平理论的新高潮。以“两课”为主渠道,着力做好邓小平理论“三进”工作。认真总结全省高校党员学习邓小平理论,开展“三进”教育活动的经验,探讨和规范新形势下党员组织生活的形式和内容。 相似文献
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贯彻落实党的十五大精神,在全国兴起学习邓小平理论的新高潮,对于高等学校来说,就要下大力做好将邓小平理论编成教材、引入课堂、教育武装大学生思想的工作。中宣部、教育部最近发出通知,要求各地高等学校开设“邓小平理论概论”课。这里发表的清华大学开展邓小平理论课教学的经验,可供各地参考。 相似文献
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余风盛 《学校党建与思想教育》1998,(5)
全国第七次高校党建工作会议明确指出,用邓小平理论武装党员,教育广大师生,是高校党建工作的根本任务。要按照党的十五大精神和《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》的要求,迅速兴起学习邓小平理论新高潮。 兴起学习邓小平理论新高潮,要进一步提高认识。我们党从成立的那一天起,就把马列主义作为党的指导思想,中国共产党是马列主义武装的无产阶级政党。党的十五大总结历史经验,特别是改革开放以来的新经验,提出将邓小平理论 相似文献
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具有划时代意义的党的第十五次全国代表大会高举邓小平理论的伟大旗帜,总结了我国社会主义事业发展的历史经验,向全党和全国人民展示了面向21世纪我国教育发展的宏伟蓝图。结合教育工作实际,认真学习江泽民同志在十五大所作的报告,把学习和推进教育改革、发展紧密结合起来,全面开创跨世纪社会主义现代化教育事业的新局面,是当前教育战线最重要最紧迫的任务。 一、坚持用邓小平理论指导教育工作,用邓小平理论教育和武装广大青少年 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中强调指出:“坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论,这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”他在最近发表的《学习邓小平理论》一文中又指出:“学习邓小平理论,既要坚持他的基本观点,又要通过实践使它不断丰富和发展。这是马克思主义的科学态度。”以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,正是坚持这样的马克思主义科学态度,高举邓小平理论伟大旗帜,在领导全党和全国各族人民胜利推进改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,深刻总结社会主义的历史经验特别是我国改革开放和现代化建… 相似文献
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《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的重要讲话,从跨世纪发展的历史高度,从党和国家发展的全局高度,对深入学习邓小平理论作了精辟的论述,对进一步做好邓小平理论的宣传工作也提出了新的要求。我们应该看到,深入学习邓小平理论,是以江泽民同志为核心的党中央领导全党、全国人民高举邓小平理论伟大旗帜的重大战略步骤,是贯彻落实十五大精神的一项重要部署,是加强党的思想理论建设、提高各级领导干部思想理论素质的重要举措。我们要进 相似文献
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《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》，对全党深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性作了充分阐述，对党的十四大以来用邓小平理论武装全党工作的经验进行了系统总结，对进一步做好邓小平理论学习、研究和宣传工作，提出了新的要求。认真学习贯彻《通知》精神，... 相似文献
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十一届三中全会以来,党在领导和组织全国人民进行建设有中国特色社会主义伟大事业的过程中,形成和发表了一系列重要文献,其中包括重要的决议和决定、重要的法律法规、党和国家领导人的重要报告和讲话等。认真学习这些重要文献,对于深入学习邓小平理论,具有极其重要的意义。一十一届三中全会以来党和国家的重要文献,是邓小平理论的重要体现。江泽民同志在十五大报告中指出:邓小平理论“集中体现在十一届三中全会以来邓小平著作以及党和国家的重要文献中”。邓小平理论首先体现在十一届三中全会以来邓小平同志的著作 相似文献
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中共十五大已经把邓小平理论规定为全党的行动指南，九届人大二次会议又把邓小平理论载入宪法，这就从党章和宪法的高度确立了邓小平理论的历史地位。这就意味着，对于全体党员和全国人民来说，不是想不想、要不要学习邓小平理论的问题，而是必须学、如何学的问题。如何学习和运用邓小平理论，一个极其重要的思想方法、学习方法或指导原则，就是能否全面把握邓小平理论的科学体系，能否把邓小平理论当作一个科学体系来对待，能否用体系的方法学习和运用邓小平理论。 中共十五大报告指出，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的… 相似文献
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为提高党的执政能力建设服务,全面加强领导班子思想政治建设,是党史宣传教育工作的重大政治任务。近年来,我们坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,紧紧围绕党的十六届四中全会精神,在市委的正确领导下,注重抓好领导班子自身建设,带领全市党史工作者,开拓创新,扎实有效地推进我市党史宣传教育工作。我室先后被评为全省、全国党史工作先进单位,我们的工作经验得到中央和省党史研究部门的充分肯定和全面推广,并在南昌召开的全国党史工作会议上作了经验介绍。今年10月,中央党史研究室在我市召开了全国党史研究室主任学习研究班暨全国党史研究室主任会议,与会代表到我市四个党史教育基地和实验基地参观学习,听取了我们的经验介绍,对我市的党史宣传教育工作给予了高度评价。 相似文献
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党的十五大报告指出:“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”江泽民同志在中央委员、候补中央委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班结业式上的讲话中,又发出了“要形成学习邓小平理论的新高潮,把这一学习提高到十五大所达到的新水平”的号召,为进一步推动邓小平理论的学习、研究和宣传指明了方向。 兴起学习邓小平理论新高潮的伟大意义 相似文献
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《福建理论学习》1999,(1)
按照党的十五大对学习邓小平理论总的部署要求,贯彻落实中央关于在全党深入学习邓小平理论的《通知》以及省委召开的全省学习邓小平理论工作会议精神,1998年我们组织开展了分领域学习邓小平理论活动。这项活动大致经历了二个阶段;第一阶段,年初全省宣传部长会议明确要求组织分领域学习邓小平理论,宣传部长会后,我们在调研的基础上提出了组织分领域学习邓小平理论的方案。省委何少川副书记很重视,作了重要指示。根据何副书记的指示要求,省委宣传部召集省科委、省人事厅、省水电厅、省职工政研会等有关部门和单位,研究落实各系统联系各自领域的工作实际,深入、系统地学习邓小平科技、人才人事思想和新时期思想政治工作等学习纲要。第二阶段,全国和全省学习邓小平理论工作会后,各系统组织干部学习领会中央《通知》和江泽民总书记的重要讲话精 相似文献
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20 0 3年 2月 1 8日至 2 1日 ,中共中央文献研究室和中共重庆市委在重庆联合召开邓小平研究述评学术研讨会。这次会议 ,是为 2 0 0 4年邓小平诞辰 1 0 0周年召开全国邓小平理论和生平研讨会作准备的。来自全国各邓小平理论研究基地的负责人和中央有关部门、军队 ,各省、区、市的近百位专家学者参加了会议。会议共收到论文 58篇 ,内容涉及邓小平理论研究的各个专题和生平研究的各个阶段。在为期4天的会议上 ,代表们对改革开放 2 0多年来邓小平理论、生平的研究状况和取得的经验成果作了较全面的回顾、分析和总结 ,对以江泽民为核心的第三代中… 相似文献
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《福建理论学习》1999,(2)
98年初以来,我省教育战线的广大干部、师生在普遍开展各项学习活动的基础上,迅速兴起学习邓小平理论新高潮,呈现出自觉学习、宣传和研究的喜人景象。认真学习邓小平理论,担当跨世纪重任,正在成为越来越多的青年学生的自觉追求。学习教育活动的深入开展,有力地推动了学校的党建和精神文明建设,促进了教育改革和发展。一、深入动员,统一思想,精心组织好理论学习、培训工作中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民总书记在全国学习邓小平理论工作会议上重要讲话发表后,我省各级教育行政部门党组(党委)和学校党组织及时进行传达和认真学习,并按照中央、省委的部署要求,结合教育部门和学校工作的实际认真贯彻落实。去年8月份,举办了高校党委书记、校长暑期学习邓小平理论读书班,并召开了全省高校邓小平理论教育 相似文献
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刘华蓉 《学校党建与思想教育》1999,(Z1)
邓小平理论的伟大旗帜在神州大地高高飘扬。全国教育战线认真贯彻落实江泽民同志提出的“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”的号召,采取切实措施,不断把邓小平理论学习向新的广度、深度和高度拓展,使之高潮迭起,影响日深。 相似文献