提高高校德育课教学效果的几点思考

高校德育课承担着提高大学生思想道德素质和法律素质的重任,在高校课程体系中具有不可替代的作用.然而现实中高校德育课的开展效果并不理想.这与德育课现有的教学内容,教学方法和实践效果是分不开的.在分析我国高校德育课意义的基础上,针对德育课教学效果不理想的现状,从提高德育课地位、改革教学方法、改善教育环境、提高教师素质等几个方面探讨了提高德育课教学效果的有关途径.     

浅谈德育课如何激发学生学习兴趣

新课程改革的理念是以人为本,以促进学生的发展为本。德育课要让学生学到理论知识的同时,还要帮助学生树立正确的科学世界观、人生观和价值观。但目前大多数的中职学生不喜欢上德育课,德育课的教学效果不明显,更难以实现德育课的智育和德育双重功能。本文针对这一问题,提出通过改革教学方法,激发学生学习兴趣,以达到提高德育课的教学效果。     

红色文化对地方性高校德育课的功能研究

随着社会各方面的飞速发展,文化的功能对社会的发展起到越来越重要的作用,对于高校德育课的教学方式和实效性有着很隐性的积极作用。认识地方文化的作用,研究地方性高校德育课的困境,把两者有机地结合起来,对于高校德育课目标的实现,培育真正合格的社会接班人,具有积极的现实性意义。     

提高高职院校德育课教学实效性路径探究——基于接受视域的思考

凡教育都有一个实效性问题,实效性的必备要素是接受。没有接受,一切教学活动都变成无效劳动而失去意义。以接受理论为研究视角,关注高职生的主体需要、建构其认知结构、引导高职生的情感体验来反观高职德育课的教学理念、教学目标、教学内容、教学方法,从而找到提高高职德育课接受效果的现实路径。     

论TBL教学法在高校德育课中的应用

新媒体时代高度发达的信息技术既给思想政治教育工作者提供了前所未有的便利,同时也对他们提出了更高的要求。高校德育课必须进行变革,才能适应时代的发展和社会的进步。TBL(Team-Based Learning)教学模式以小组协作的方式开展教学活动,具有参与度高和收效度强等优势。TBL教学法从教学设计、教学过程、教学总结、教学评价四个方面为高校德育课教学改革提供了新的思路。     

增强高校思政课课堂教学实效性的探讨

高校承担着对大学生进行马克思主义理论教育的重要任务,而当前高校思想政治理论课课堂教学普遍存在效率不高的问题。在新形势下,应从更新课堂教学内容、改进教学方法和教学手段、改革考核方式、加强教师队伍建设等方面入手,增强高校思想政治理论课课堂教学效果。     

用社会主义荣辱观指导高校德育教学的思考

德育是学校永恒的课题,讲求道德的学校同时也是高效能的学校。高校德育课是为加强大学生的思想道德修养而设计的课程,要按照社会主义荣辱观来加强课程的时代内容,并进而成为学习型课程。为此,高校德育教学必须转变为价值性道德教育,从传统的单向道德传输转变为双向互动,把封闭的课堂教学转变为广泛的社会实践。     

传统文化融入高校思政课教学的多维思考

中华优秀传统文化积淀着丰厚的教育资源。传统文化中道德教育思维方式、道德教育内容、道德教育方法,为新时期高校思政课教学理念的转变、教学内容的丰富、教学方法的拓展,提供了可以继承与借鉴的宝贵经验。在高校思政课教学中,融入优秀传统文化教育资源,对构建高校思政课教学新体系,提升高校思政课教学效果,具有鲜明的价值指向。     

新时代高校思想政治教育实践育人的四重路径

高校思想政治教育实践育人是新时代提高思想政治教育实效性的有效途径,并在高校的思想政治教育工作中发挥着越来越大的作用。但其仍在教师层面、学生层面和高校层面存在问题,必须从转变教育理念、重视实践育人,丰富教学内容、改进教学方法,加强教师队伍建设、提高教师整体素质,建立健全高校思想政治教育实践育人机制等方面入手,推动新时代高校思想政治教育实践育人工作不断向前发展。     

借鉴社会工作方法提高高校思想政治教育教学实效性

随着经济全球化和社会多元化,大学生思想政治教育面临着许多新情况新问题,这对高校思想政治教育教学提出了严峻的挑战,改革大学思想政治教育教学方法势在必行。而社会工作方法的引入为提高高校思想政治教育教学的实效性,创新和改革高校思想政治教育教学的方法提供了新的视角。     

论国内高校研讨型教学的应用现状及存在问题

seminar研讨型教学方法在欧美高校已经成为一种通行的、主流的教学方法,但在我国还处在试验、初步应用阶段,面临着支持和保障不足、教师和学生准备不足等方面的问题,在理论和实践方面需要加强保障、深入研究、提供良好的评估办法,以期使研讨型教学法能得到普遍的运用并发挥其在促进教与学两方面的积极作用。     

对大学生思想政治教育教学方法创新的探索

伴随着不断深入的改革开放,随之得到快速发展的是我国的高等教育,对于这样的新形势,高校在对大学生思想政治教育工作进行加强的时候,也要将其教育的方法进行创新。思想政治理论课教学方法的创新要确立以学生为本的创新理念,积极培育高校各种文化载体,不断完善和创新高校思想政治教育教学的方法,探索新的教学途径,提高学生学习兴趣,开创高校思想政治教育工作新局面。     

深入开展案例教学 提高思想政治理论课实效性

案例教学在高校思想政治理论课教学研究中的应用日益广泛,并且对培养不断适应现代社会的人才发挥着越来越重要的作用。为此应做好以下两点:重视案例教学师资队伍的培训;学校领导要重视案例教学方法的改革。     

论如何提高德育课教学的实效

如何提高德育课教学的实效,是切实关系到德育工作成败的关键.提高德育课教学实效必须从教育研究对象、教学内容、教学手段和方法、考核体系四个方面着手.     

对高校通识必修课课程开设现状的调查分析——以湖北经济学院通识课程建设为例

通识教育在我国高校课程建设中尚属刚起步阶段,因此在通识课程的教育理念、通识课程的教学目标、通识课程的具体设置乃至通识课程的教学方法等一系列问题上都还存在着诸多尚待发展和完善的环节,反思我国高等教育的偏失,借鉴西方通识教育的先进经验,整合我国高校教育的优势资源是推进我国通识教育的关键。     

应用型人才目标下高校思政课教学方法研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

目前在高校思想政治理论课教学中存在着学生对课程的重视程度不够、实施有效教学活动空间不足、受网络环境的负面影响等不利因素。为更好地实现高校应用型人才培养目标,提出改进当前高校思政课的教学方法如下:专题式讲授法与轮班讲授法相结合、案例式教学法、启发式教学法、突出实践教学、利用多媒体辅助式教学和网络教学。     

美国高校国际商务专业硕士培养模式及启示

美国高校国际商务专业硕士研究生教育历史悠久,其培养目标、课程设置、培养方式和实践环节等方面已经很成熟。我国国际商务人才的数量和质量与市场需求之间存在着较大差距,我国高校可以科学地借鉴美国的成功经验,在准确定位培养目标、完善课程体系、创新教学方法、注重教师引进与培训四个方面完善国际商务专业硕士的培养模式。     

招录体制改革背景下对公安院校德育课教学的思考

随着我国公安院校招录体制改革的正式启动,各个公安院校的招改班纷纷成立。按照招录体制改革培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型公安人才培养目标的要求,这是当前深化公安院校德育课教学改革的重要契机。通过深化公安院校招改班德育课的教学改革可以进一步培养学生的忠诚意识,塑造学生健全的人格,培养学生具有完备的警察职业道德。今后公安院校德育课要沿着加强师资队伍建设和转变教学理念两条基本措施的方向深化改革。     

论高校思想政治理论课教学方法的创新

高校思想政治理论建设的根本是教材内容,核心是教师队伍,关键是教学方法。当下推进思想政治理论课教学方法创新是实现教材体系向教学体系转变的重要路径。本文集中探讨当前思政课教学方法创新的热难点问题,从而为增强思政课教学的实效性,进一步推动高校思想政治理论课教学方法改革提供借鉴。     

新时期高校大学生思想政治教育途径拓展思考

随着时代的发展和信息技术的进步,高校大学生的教育问题也越来越受到关注和重视,特别是对于大学生思想政治教育的动态把握和实效性也随着这些变化发生着相应的改变。高校大学生传统的思想政治教育教学手段和模式在这些变化中面临着巨大的挑战,面对这些新的变化和挑战,我们应该从重视教育教学方法创新、落实校园文化育人功能、发挥党团组织引领作用和占领网络教育主阵地四个方面来改善大学生思想政治教育的途径。