21世纪呼唤创新人才的培养

21世纪是一个创新的世纪."创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".谁能拥有一大批高素质人才,特别是创新人才,谁就能在当今的竞争中立于不败之地.因此,21世纪呼唤创新人才的培养与开发,要求造就一大批具有创新精神的优秀人才.     

高校教师知识结构的时代挑战

"21世纪是知识经济的时代,谁拥有知识谁将成为21世纪的主宰".知识经济时代所要求的是多规格、多层次、多门类、多功能的复合型人才.这种人才的培养是通过当代教育来完成的,这就对肩负着神圣使命的高校教师的知识结构提出了更高的要求.     

吉林经济可持续发展下的外向型人才问题探讨

人才是发展的决定因素。21世纪的竞争是人才的竞争，谁能培养并拥有最优秀的人才，谁就会在国际竞争中占有优势，谁就能够找准市场的位置，把握市场的脉搏。吉林省现阶段外向型人才少之又少，因此，在新时期大力建设东北老工业基地，离不开对外向型人才的培养。     

论人才的潜力及其开发

一、人才的潜力远未充分发挥 未来的21世纪是高科技发展的世纪。无论是发达国家还是发展中国家都面临着严峻的挑战。在这场新的高技术革命中谁落后谁就在经济上受制于人,在军事上被动挨打,在政治上成为     

浅谈领导的留才艺术

21世纪是人才竞争的世纪，谁拥有了高素质的人才队伍，谁就能立于不败之地。重新思考新的留才方法，是留住人才的关键。组织行为学告诉我们，人的气质不同，性格不同，能力不同，价值观不同，个人追求的目标也不同，有的人追求职位，有的人追求薪酬，有的人追求个人成就感，有的人只是追求一个宽松的工作环境等等。最大限度     

仅仅依靠“钞票”是留不住人才的

21世纪的竞争，说到底就是人才的竞争。谁拥有了人才，谁就有了取得胜利的希望。是否拥有并使用好人才，直接决定着企业的兴衰。近年来，不少企业在招聘人才、培养人才、特别是留住人才方面使尽了手段，车子、房子、票子一应俱全。然而，如此优厚的待遇，还是有人频频“跳槽”，令一些老总们疑惑不解。笔者以为，不妨从以下几个方面找找原因。     

发达国家高等教育基本指导思想与警察高等教育改革趋势

21世纪,将是一个各国之间影响、依存不断加深、相互矛盾和竞争日益加剧的时代.在这个世纪中,各国所面临的将是一场“综合国力”的全面较量.较量的焦点是经济发展的快慢；较量的实质是知识的竞争、人才的争夺和科技的竞赛；而知识、人才和科技又都离不开教育这个基础.教育关系到一个民族、一个国家的未来.许多国家的经验已经证明,依靠教育和科技是振兴民族的必由之路.经验还证明,谁在教育与科技方面走到了前面,谁就可能走在世界的前列；谁具有了教育和科技方面的主动权,谁就可能在未来的竞争中立于不败之地.正是看到了教育在现实和未来世界中…     

对银川建立中国西部民族区域人才市场的思考

人才是经济和社会发展的第一资源。迎接经济全球化的机遇和挑战，说到底是人才、科技的竞争。谁拥有人才，谁就拥有财富，谁就拥有无与伦比的竞争力。21世纪，人才短缺是全世界的普遍现象。发达国家必将继续对发展中国家的人才不择手段地巧取豪夺。对中国来说，“人世”后国际间的人才争夺将会进一步加剧。一个地区要有效地吸引、配置和使用人才资源就必须运用自己的优势，建立多功能、全方位、辐射广、服务性强的人才市场。宁夏作为西部少数民族聚居地区，要在西部大开发中求发展，就要尽快建立具有宁夏特色     

直面云南教育

教育是一个民族,一个国家经济、社会发展的源动力,特别是进入二十一世纪,伴随着以知识经济为主导的时代的到来,国家竞争日趋激烈,这种竞争则直接反映在人才和知识的竞争上,谁拥有人才,谁就能掌握先进的科技,创造出更高的生产力,知识对于经济社会发展的巨大作用已成为人们的共识.     

西部民族地区人才开发新思路

21世纪是知识经济时代。在这个社会,市场竞争的实质是人才竞争。谁拥有人才优势,谁就能在激烈的竞争中立于不败之地。西部地区在开发过程中,要注意人才的开发,要构筑人才高地,通过人才开发加快西部少数民族地区的发展。我们应当看到,西部地区与发达地区的真正差距是知识的差距、人才的差距、三支队伍的差距。西部民族地区大部分属欠发达地区,由于受自然、经济条件的限制和历史原因,人才队伍建设存在不少问题,制约     

实施人才战略 确保铁路跨越式发展

21世纪是知识经济时代,知识经济必须以科技和人才为支撑,而人才是经济赖以发展的最重要的资源,因而从某种意义上讲,知识经济就是人才经济。21世纪又是激烈竞争的时代,但归根到底经济的竞争还是人才的竞争,是人才素质和科技实力的竞争。而竞争的焦点恰恰就是争夺优秀的人才,谁拥有更多的优秀人才,谁就拥有今天和未来市场的主动权。江泽民同志指出:"人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。"铁路要实现跨越式发展,要在激烈的竞争中占据主动,就必须把人才资源视为第一资源,在思想上提高对人才教育培养以及引进各类高素质专业人才紧迫性的认识,从而加速人才战略的实施,加快干部、人事以及收入分配制度深化改革的步伐,加强人才资源的开发和培养,为铁路的改革和发展提供人才支撑。 随着社会的发展,科技的进步,人才的特点也发生了巨大的变化,现在归纳起     

为政之要 贵在用人──谈人才资源开发中需注意的几个问题

改革开放20年来，广东省东莞市的发展很快，短短时间，它已从一个农业县一跃而成为农村工业化、城乡一体化的现代化城市。能这么快发展到如此规模，除了依托外向型经济外，人才对东莞的发展可以说起了决定性作用。为政之要，贵在得人，正因我们不失时机的培养和造就了一大批适应经济和社会发展所需要的人才，才逐步形成了现在的经济形势。二十一世纪是充满机遇和挑战的世纪，人才竞争将更为激烈，谁人才资源开发得好，谁就会在发展中占据优势，我市以2010年远景目标为蓝图，制定了实施科教兴市战略，决心把东莞市建设成为以国际性加工制造业…     

当前大学生心理教育的必要性及构想

《中国教育改革与发展纲要》指出:"谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。"心理教育是落实新世纪素质教育工程、培养高质量人才的重要环节,是素质教育的重要组成部分。长期以来,由于人们对心理教育认识不足,忽视心理教育的独特地位,只重知识、技能传授,轻视良好心理品质的培养,造成学生素质的畸形发展。因此,我们必须加强学生心理教育,从战略角度明确心理教育在学校教育中的地位和作用,构建面向21世纪的心理教育体系。     

培养高层次公安干警瞻前思考

当今和未来社会的发展趋势是全球各国走向合作竞争的时代，合作中有斗争，斗争中又有合作。同时，又是一个全方位竞争的时代，这种竞争既是科学技术的竞争、管理水平的竞争、人才的竞争，归根到底，也是教育的竞争。因此，世界各国都把视线对准未来，纷纷提出“跨世纪人才”的教育目标，把培养适应２１世纪需要的高层次科技人才作为教育的主轴，并强调教育事业不仅仅是教育界的事情，办好教育是全社会共同的职责。由此可见，谁实现了面向２１世纪的领先教育，谁就可能在国际竞争中掌握战略地位的主动权。据此，笔者就培养高层次公安干警的必…     

沱牌质量战略

质量是企业的生命。 质量是企业的灵魂。 二十一世纪是质量的世纪,谁抓住了质量谁就把握住了未来。     

现代人力资源管理中的新视点

21世纪经济社会发展主要依靠知识经济 ,知识的创造者与知识的载体———人将取代企业所拥有的其他资本 (如土地、原材料、房屋、机器等 )成为重要的战略资源。谁拥有了具有国际竞争力的人才 ,谁就能在竞争中占据优势。在这种发展趋势中 ,人力资源管理在企业管理中显得越来越重要并已成为企业管理的核心内容。一　宽带薪酬的实质 :绩效比岗位更重要在知识经济发展的今天 ,企业的管理者开始意识到人是公司最重要的资源。吸引人才、利用人才、开发人才 ,将会给企业带来巨大的财富 ,是企业人力资源管理的一个重要课题。下面我们就对人力资源管理…     

西部大开发重在人才的开发

要抓住机遇开发西部,人才是关键,谁拥有人才,谁就拥有财富,谁就在竞争上占优势地位。文章从强化人才意识、加大人才引进力度、优先发展教育、建立和完善人才的激励机制、强化人才市场功能五个方面论述西部人才开发应采取的措施。     

印度抢着当世界工厂

如果说19世纪是英国世纪、20世纪是美国世纪的话,那么21世纪是谁的世纪?这显然是现实主义者想要问的问题,但现在谁也不能给出答案。而另外一个问题相对简单,21世纪谁是制造业的主宰,答案是中国吗?印度人希望是印度。     

知识经济呼唤学习型统战干部

２０世纪即将成为历史，在世纪之交的时刻，知识经济的大潮迎面扑来，各个国家都在研究如何迎接２１世纪，我国面临着多方面的挑战和矛盾。首先，我们面临着科学技术加速发展和急剧变革的挑战。中科院院士卢嘉锡教授在分析当代科技发展的趋势中指出了三个基本特点：一是在发展速度和发展过程中加速发展和急剧变革的特点。二是既高度分化又高度综合而以高度综合为主的整体化趋势。三是科技转化为生产力的速度越来越快。其次，我们面临着世界激烈竞争的挑战。有人曾说：“在２１世纪的竞争中谁能站在科技的制高点，谁能有足够的人才，谁就稳操…     

科学人才观的"五种意识"

一、人才资源是第一资源的意识。把人才作为第一资源 ,充分肯定了人才在社会发展中的地位。当代战争说到底是人才的较量 ,人才优势是最大的优势。谁拥有了高素质人才 ,谁就占领了制高点 ,谁就拥有了竞争力 ,谁就能赢得战争的主动权。因此 ,必须确立人才资源是第一资源的观念 ,把选拔培养人才作为第一位的历史责任 ,切实强化发现、培养、重用人才是政绩 ,埋没、浪费、压抑人才是失职的意识 ;强化当一任领导 ,培养一茬人才的意识 ;强化人才培养是领导干部第一责任、第一要务、第一需要的意识。只有这样 ,才能大力营造优秀人才脱颖而出的机制和…