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有一种精神叫坚强,有一种力量叫感动。秦百兰,一位普通的中国妇女,一位失去行走自由的中国画家,她用坚强创造了具有中国神韵的美丽画卷,她用真情书写了中外文化交流史上的瑰丽诗篇,她用行动诠释了她无愧为一个对生命和艺术刻苦追求的人。 相似文献
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有人用吊桶从井中打水,绳子的长度刚好保证水桶取到水。到了夏天,天气干旱,井口的水位急剧下降,这人还是用原来的绳子取水,由于取不到水,便断定井已经枯了。事实上,并不是井枯了,而是水位下降,绳子短了。 相似文献
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去年召开的全国组织部长会议,提出了“用事业留人,用感情留人,也用适当的待遇留人”的要求,在各级党组织和广大干部群众中产生了强烈共鸣和热烈反响。“三个留人”体现了“三个代表”的重要思想,体现了以德治国的方针。实践“三个留人”的要求,对于充分调动广大干部群众的积极性和创造性,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力,做好新形势下的各项工作,必将起到巨大的推动作用。 相似文献
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近年来,所谓用人“潜规则”的问题引起了社会的广泛关注,也引起了中央的高度重视。在今年5月召开的全国干部监督工作会议上,中央组织部部长李源潮再次强调,要加大从源头上防治用人上不正之风的力度,用制度和机制遏制用人“潜规则”。这既是中央的要求,也是人民的期盼。 相似文献
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其三是鲲鹏击浪的气势。毛泽东喜欢用《楚辞》、《庄子》、李白、李贺的典故,但多是随手拈来,另出新意,不为典缚,在活用、反用典故中激发新的生命。用典故须用活法,不能用死法,用到能化入自己抒写情志的脉络之中,始可谓之高明。比如《庄子·逍遥游》中的典故,毛泽东诗词用得较多,1918年送友东行,就唱出了“君行吾为发浩歌,鲲鹏击浪从兹始”(《七古·送纵宇一郎东行》)。这是鲲鹏意象的正用,正用为壮志凌云的意象,到了1930年却出现鲲鹏意象的反用:“六月天兵征腐恶,万丈长缨要把鲲鹏缚。” 相似文献
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王彦生同志作为一名基层组工干部和一位区委组织部长,在平凡的工作岗位上用亲民获得爱戴、用求索破解疑难、用公道赢得尊重的实际行动,生前赢得了口碑,身后树起了丰碑,是组工干部“讲党性、重品行、作表率”的典范,更是广大组工干部学习的楷模。广大组工干部要以王彦生为学习榜样,学精神、强能力、促工作,更加有为地开创组织工作新局面。 相似文献
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办公条件很普通
20世纪80年代,国务院机关仍然保持着周总理倡导的艰苦朴素、勤俭节约的作风。国务院领导同志的办公室并不豪华,他们用的办公桌椅都是普通的,办公桌大一些,坐的是一般的扶手椅子,各局的领导和普通工作人员都是用一样的写字台。国务院的大小会议室都比较朴素:长条桌上,铺上白桌布,照样开会;召开国务会议的第一会议室、小礼堂所用的地毯,都是用了10多年的化纤地毯,表面上的绒已经磨平了,照常使用。 相似文献
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欧共体法院通过Marks&Spencer案明确了跨国损失抵扣的处理原则,为成员国立法提供了准确的依据。一般而言,成员国可以禁止用其他成员国子公司的损失来抵扣本国居民母公司的利润,同时允许用本国居民子公司的损失抵扣本国居民母公司的利润,并不违反《欧共体条约》关于设业自由的规定。但是,当非居民子公司已不可能在所在国抵扣其损失时,成员国应当允许用非居民子公司的损失来抵扣居民母公司的利润。 相似文献
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重振大学人文教育,成为当前人们普遍关注的问题。本文从概率统计课教学实践出发,对人文精神培养问题进行了探讨.并提出三点有益看法:第一,用“理论之真”教育引导青年大学生诚实笃信;第二,用“知识之善”教育引导学生要善心常驻:第三,用“精神之美”教育引导青年大学生刻苦钻研。 相似文献
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一、组织工作面临的新情况、新问题 1、社会阶层的新变化,给组织工作提出了用什么人的新命题。改革开放以来,我们党坚持以公有制为主体、多种经济成份共同发展的方针,逐步消除所有制结构不合理对生产力的羁绊,出现了公有制实现形式多样化和多种经济成分共同发展的局面,由此逐步形成了具有不同经济地位、社会地位和不同利益特点的多层次社会阶层。这就要求我们必须正确处理社会各阶层的利益关系,必须处理好用什么人的问题。用什么人的问题关系到党的生死存亡,关系到国家的前途命运。 2、社会关系的日益复杂,给组织工作提出了怎样选… 相似文献
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