旅游英语专业实训教学体系改革的探索

旅游英语专业的人才培养模式必须紧密地以市场需求为导向。然而目前很多高职院校依然延续旧的教学模式,没能体现出高职专业教学特色,适应当今时代发展潮流的旅游英语专业教学新模式显得十分重要。为此我们以我院旅游英语专业实训教学体系改革研究为切入点,预期在教学方法、教学评估、订单式人才培养模式和工学结合教学模式等方面有所探索。以对旅游英语专业的进一步发展和高职教学体系改革有所助益。     

高职院校经管类应用型人才培养模式与实践探究

人才培养模式是高职院校培养高素质技术技能型人才的关键。近年来,许多高职院校在人才培养的创新与改革方面做了很多努力和实践,通过创新人才培养方式、健全人才培养实践体系、推进“产教融合、理实一体化”等途径积极推进高职院校高素质、强能力人才的培养。文章以高职院校经管类专业教学改革为样本,总结经管类应用型人才培养的实践经验,提出提高经管类人才综合素质及实践应用能力的建议和方法,并通过开展应用型经管类人才的教学改革与教学研究工作,提高我国高职院校经管人才的综合素质和实践应用能力。     

司法警官高职院校信息安全人才培养模式研究

从司法警官类高职院校的办学理念和人才培养目标出发,依托行业,立足市场,提出"警学结合"的信息安全人才培养模式,在专业建设、课程设置、教学方法改进、师资队伍建设、职业认证引入、课程网站建设和教材选取等方面不断探索和改革,为培养既懂法律又掌握信息安全技术的复合型、应用型信息安全人才提供参考。     

构建实用型法律专业课程教学模式探析

办学定位和教学质量问题是制约法律高等职业教育生存与继续发展的核心问题,而教学模式又是提高法律高等职业教育教学质量的一个关键环节。目前,我国的法律高等职业教育在教学模式上已陷入困境,需要我们重新审视。应在认真思考法律高职人才培养定位问题的基础上,周密设计法律专业课程教学体系,逐步形成法律专业学生职业能力全程训练体系,全面拓展法律专业课程教学模式改革内涵。     

高职院校行政管理专业实践教学改革研究

选择高职院校行政管理专业实践教学改革为主要研究内容,重点基于实践能力培养的视角,从实践教学内容、实践教学管理制度以及实践教学师资队伍等方面详细探讨行政管理专业实践教学的改革路径及具体策略,希望对高职院校行政管理专业学生实践能力的培养有所裨益。     

高校思想政治理论课教学方法改革初探

十八大报告指出：＂全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。＂这是对我国教育部门提出的新要求。理论与实践表明,在教学活动中,教学方式方法是影响人才培养质量和创新人才培养至关重要的因素之一。因此,结合我国高校思想政治理论课教学方法改革的历史实践,对我国思想政治理论课教学方法改革的趋势进行探讨,这在十八大大力倡导培养学生＂创新精神＂的大背景下显得十分必要。     

基于职业能力的护理人才培养供给侧改革探索

针对高职护理人才培养的特点及目前存在的主要问题,根据需求侧对护理人才的高素质、多样化需求,不断完善适应岗位需求的护理人才培养模式,并确定人才培养目标。同时,合理整合现有资源,动态调整课程设置,构建“以能力为培养主线”的新型课程教学体系。改革教学方法和手段,打造“以学生为主体”的课堂,提升护理人才的职业能力,进一步提高人才培养质量,实现高素质技术技能型护理人才供给与社会需求的有效对接。     

高职商务英语专业模块化课程体系探析

随着我国经济的快速发展,社会对于国际商务人才的需求持续增长,从而带动了高职商务英语专业的招生规模逐年递增。然而,以往陈旧的培养模式和滞后的课程体系在很大程度上阻碍了当前高职商务英语专业教学的改革和发展。为了实现高职商务英语专业的人才培养目标,满足社会对于国际商务人才的需求,我们有必要针对其人才培养规格进行科学、合理的课程规划,实现课程体系的模块化设置。     

高职法律文秘专业人才培养的调研与思考

专业是人才培养的基本单元,文章以专业调研为切入点,研究了高职法律文秘专业毕业生的就业现状、市场需求和行业发展趋势,分析了高职专业设置、课程体系、师资队伍及实训条件等方面的匹配度,以探索高职法律文秘专业设置的新模式,助力法律文秘专业人才的培养。     

高职英语专业教学存在的主要问题及应对策略

近年来,高职高专教育在我国的发展对高职专业英语教学提出了更高的要求,本文从目前高职高专院校英语专业的教学目标和课程教学改革的总体思路入手,针对如何完善教学方法、构建新型教学模式,探讨了提高高职院校英语专业的教学效果和教学质量的途径,从而对目前我国高职院校英语专业教学的现状与问题进行了较为全面的分析,进而提出了对高职英语专业教学发展与改革的几点思考和应对策略。对高职高专英语专业毕业生的能力培养和就业前景具有十分重要的理论和现实意义。     

论警务战术的实践性教学

警务战术是一门理论联系实际的课程，有着较强的实战操作性，依据警察指挥与战术专业的培养规格与从事警察职业的基本要求及该课程的性质，我们提出了新的教学训练理念，创新性的运用了各种教学训练手段与方法，取得了十分理想的教学训练效果，大幅度地提高了教学训练的质量水平，直接将教学训练成效转化为实际战斗力。因此，培养学生动手能力和创新能力，开展实践性教学意义重大。     

实践教学与高职高专旅游人才培养体系的构建

随着旅游产业的不断发展，社会对旅游人才的需求也提出了新的要求，作为培养旅游专门人才的高职高专院校也需要构建新的人才培养体系。实践教学是人才培养体系的重要组成部分，建立切实可行的实践教学体系可有效地促进人才培养体系的构建。     

对济南市高职旅游专业实训课程开发及应用状况的调查与分析

对济南市高职旅游专业开展的实训课程调查显示,实训课程的开发与应用中存在许多亟待解决的问题,需要从科学规划教学体系和比例、创新教学内容和方法、深入研究实训原理和依据、提升实训师资素质和能力、完善教学考核与评估、提高科技含量等方面进行突破。     

浅谈法律援助制度与高职法律教学的有机结合

高职法律教学正从以理论教学的模式向以实践为导向、为学生提供有价值的技能训练的模式转变,将法律援助制度与高职法律教学紧密结合,适应了这一演变,有利于改革传统的法律教学模式,强化学生的社会责任感,提升实践水准和职业情操。     

《社区治安防范》实训环节的设计与实施

文科高职教育的瓶颈问题集中体现在实训环节的开展和收效上。如何开展实训设计、引导学生参与实训并在实训环节中获益，是我们力争有所突破的努力方向。在高职学生现有生源特点的基础上，根据人才培养目标和专业课程的教学要求，开展了一系列的教改尝试并取得了一定的成果。     

政法类高职院校创新发展及实现路径探析

在我国倡导依法治国的大背景下,国家既需要法学研究型人才,也需要大量法学应用型人才,更需要从事法律辅助性工作的实用型人才,这就使得政法职业院校肩负着为国家培养实用型法律人才的艰巨任务。文章以政法类高职院校创新发展为视角,提出了若干实现路径。     

文秘专业项目课程与学习领域课程建设研究

专业课程设置是高职文秘专业人才培养目标得以实现的最基本途径。文秘专业人才的素质、知识和技能,都需要通过课程教学得到保障。从高职校企合作及人才培养的实效性需求来讲,文秘专业课程体系改革势在必行。因此,项目课程与学习领域课程建设成为高职课程领域建设应当关注的的一项重要课题。     

论高职院校办学模式创新

目前,我国高职教育在人才培养上存在着突出的供需矛盾。从我国相关法律、高职教育的目标看,高职院校必须适应社会发展需求进行办学模式（人才培养模式）创新。创新的根本举措是推行职业资格证书制度,并对推行职业资格证书制度的必然性、组织实施进行了全面的分析与研究。