思索的意义

哲人说：“智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。” 思索是人与天地万物的神圣对视，思索是心灵对真善美的不悔追寻，思索是一种强而有力的姿态干沉寂处点燃生命之火。智慧人生，边走边思。     

知人生之春

人世间，不管动物植物，小生命总是大事情。 有一种春，是无法守候的。这就是人生的春。人生的春是一种苏醒，往往与年龄没有关系。这样的苏醒，如偏僻乡村篱笆上的野玫瑰，花朵开得烂漫，意象上却单单只有光明、简单、敦厚与宁静。     

绽放在废墟上的格桑花——青藏兵站部抗震救灾医疗队22名女护士纪事

那是高原上生命力最顽强的花朵，那是藏族同胞眼中最美丽的幸福之花。它的名字叫格桑花。在青藏兵站部抗震救灾医疗队里，22名女护士，被灾区群众亲切地称为绽放在废墟上的“格桑花”——她们争分夺秒抢救生命，全心全意照顾病人的感人故事在灾区被传为佳话。     

克拉玛依火灾引发的思考

克拉玛依火灾引发的思考本刊记者杨朝岭１９９４年入冬以来，频繁的火灾，让人揪心，发人深省，其中特大火灾仅１１月就发生３１起。接着，１２月８日又发生了新疆克拉玛依友谊馆的特大火灾。这场大火，夺去了数百人宝贵的生命，其中多是被称为祖国花朵的中小学生，还有不...     

浅谈如何优化生物课堂教学

生物学,是解读生命的科学.学习和研究生物学的课堂,理应充满对生命奥秘探索的气息,充满生命的意蕴和情调.然而,如果静下心来审视我们的生物学课堂教学,就会发现有些生物教学是没有生命的.学生学习了花的结构,面对鲜活的花朵却一片茫然;学习了生态平衡,面对环境污染却无动于衷;学习了生物界的互利共生却想不到人类应和平共处……     

孤独的思考

孤独不是生命之外的寻觅，而是生命现在的深化。一个人如果想具有生命完整的真实，那寂寞与孤独是不可少的。     

基于系统论思想对大学生生命教育体系的分析

近年来，在中国大学生自杀事件不时现身媒体。关注生命，进行生命教育便成为以人为本的高校教育的必然诉求，在高校开展生命教育具有重要的意义。但是对于什么是生命教育、如何进行生命教育，很多学校都莫衷一是，甚至走入了一些误区。作为一个系统工程，生命教育理应借鉴系统论的观点丰富和发展自身的理论，基于系统论的基本原理对生命教育进行初步分析。     

一朵花 一匹马

<正>每一朵花都有自己的掌纹,它们隐藏在花瓣的里边。不是我们掰开所有的花瓣就能确定哪一瓣是,哪一瓣不是。花朵的命理极端复杂,几乎每一瓣叶片上都有一只眼睛。花朵的叶片上只长一只眼睛。它们的眼睛眯成一条缝,通常佯睡。你在叶片里面看到的它,和叶片的反面看到的,是一模一样的一只眼睛。也只有花朵,一只眼睛看着里面也看着外面,花朵的反和正是同一个世界。     

人生价值的真谛

人，作为一个生命，赤条条来到世间，只有几十年，至多100多年时间，所以人生是短暂的。生命的结果是死亡，生命的过程就是生、老、病、死。人来到世间当然不是为了死亡而活着的，而是为了享受生命的美好过程。让生命过得充实、愉悦、有意义，这才是我们应该追求的。     

“本色”絮语

大树有大树的挺拔，小草也有小草的柔媚；花朵有花朵的芬芳，绿叶也有绿叶的蓬勃；大海有大海的浩渺，小溪也有小溪的清澈；太阳有太阳的辉煌，月亮也有月亮的秀丽……造化是包容的，它容许各种特色和个性的存在。也正是万物不同的“本色”，才汇成了浩瀚无边的大自然。     

几何人生

我们每个人的生命最初只是一个点，当你降临人世的时候，你的人生轨迹就会慢慢铺展开。茫茫人海中，我们每个人的生命都显得如此渺小。     

内心宁静消减压力

有两位画家相约各画一幅画，主题是“宁静”。第一位画家选择一个湖泊作背景，风平浪静，湖面无波。他得意地介绍其中意境：“你们看，这个湖面平静如镜，蝴蝶也栖息在花朵上停止飞舞，没有风没有雨，又远离尘世喧嚣，完全呈现出宁静来。”第二位画家画的是奔腾瀑布，旁边有一片灌木林，树枝弯到水面，一棵树的树项筑着一个鸟巢，几乎快被浪花浸湿，鸟巢内有两只出生不久的小鸟沉沉酣睡。     

李亚威：用生命记录生命

李亚威说：“当钱和艺术放在一块的时候，我肯定先选择艺术。我对艺术崇敬到可以用生命来换。”李亚威说：纪录片其实是在用生命记录另外一个生命，我是用“心”在讲述一个真实的故事。 李亚威做导演，其实是半路出家。沈阳音乐学院毕业的她曾经是一名小提琴手．在长影乐园参加过许多电影音乐的演奏。     

怎样的人生才有意义（下）

人生意义的第三个层次是“生命”阶段。这个层次跟我们大多数人的关系远了些，是不是它不重要？不是的。正因为它最重要，所以我们必须把生命问题提到一个高度上来。一个伟大的民族，一定要在“生命”这方面有伟大的创造、有创造性的伟大人格。否则，它不容易成为一个伟大的民族。这种创造性的伟大人格，可分为道德宗教和非道德宗教两类。在道德宗教这一类里，古史有个文明的轴心期，那时期世界上就产生了几个大伟人。     

自由要以邻为伴

自由是一个迷人的字眼。因为，作为一个个体的生命，有了自由，才有可能获得创新的灵感，工作的快感，生活的幸福感。     

人生就是苦难和喜悦串起来的——再读史铁生作品感悟

生命的进程是什么？是波折，是磨难，是人在生命的长途中，对智慧的求索，对存在的积淀，对顿悟的催生，也是对“一草一木，比涵至理”的记录。一个“坏孩子”常常出现在史铁生的童年记忆里，     

人生需要随时评估

快乐与成功有时候并不是一对双胞胎，因为评价的角度不同，成功有着较为标准的世俗定义，可以准确地进行量化：而快乐却是每个人心田中长出的颜色不一样的花朵。     

充实的人生

人生如梦，而生命是永恒的。转瞬即逝的生命比所有的财宝都珍贵。将如此宝贵短促的生命无所事事地轻抛是可耻的。 对人类来说，没有比为使命而活着更可贵的了。同时，也没有比不知为何生存更空虚的了。彷徨的人只不过在别人的眼中是自由的，对不得不彷徨的人来说，他没有了生存的根基，打发着一个个充满不安和内心空虚的苦恼日子，没有使命感的人生犹如彷徨的人生。     

跨越世纪的情感示范对现代爱情的启示

宋庆龄作为一个杰出的政治历史女性，她的爱情与理想给了人类以更多的启示，其现实意义不只在对杰出人物的认识上，也存在于普通人中闯的共识中，具有情感标本的示范性，形成了更宽泛的学术价值，无论从她追随孙中山的革命足迹，以及作为冲破封建家庭观念，还是作为红颜的顾盼知音，她都是一个女性生命的多彩风标，不仅飘荡在革命的旗帜下。也染尽生命意识的丛林。     

珍惜人生的每一种滋味

有一个很失意的人，爬上了一棵樱桃树，准备从树上跳下来，结束自己的生命。就在他决定往下跳的时候，学校放学了。