辖区单位参与社区治理的机制创新

动员驻街道社区内的所有单位和社会力量参与社区治理,需要一组新的政策工具或机制。清单制作为技术治理工具,在打造共建共治共享社区治理格局中具有重要功能,是一种机制创新。基层党组织是联合其他参与者一起行动,撬动资源、行为和政策变化的催化剂,是推动新的机制有效运转的根本保障。     

以共建共享推进社会公平正义

公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准。公平正义与共建共享在发展伦理学和词意生态圈上包含着丰富的道德意蕴,二者相辅相成、辩证统一。以共建共享推进社会公平正义,是社会治理的根本追求和必然选择,也是公平正义回应经济公平、空间正义和司法公正的现实选择。     

共建共享:十八大以来农村社区治理机制的优化路径北大核心CSSCI

十八大以来,在中央政策引领下农村社区治理实践取得显著成效:社区化的组织体系日益完善、社区群众自治不断延伸与拓展、社区服务功能进一步凸显等。与此同时,农村社区治理创新也积累了丰富经验,推进治理主体"融合发展"、治理手段"提档升级"、治理过程"规范提升"、治理规划"高位推进"等创新维度,不断体现着"共建共享"的治理理念。所谓"共建共享",就是遵循以人为本的要求,体现共同参与的治理理念,把"共建"的治理过程与"共享"的治理目标结合起来,是探索和实现社会治理现代化的指导思想和实践路径。基于此,为了不断贯彻落实"共建共享"的指导思想与实践路径,以实现农村社区治理现代化、推动和谐社会发展的整体进程,未来农村社区治理创新需要进一步从农村社区治理主体规范机制、治理运行机制及治理保障机制的角度进行优化和完善。     

关于学习型社区建设的思考

学习型社区建设就是坚持以人为本,实现社区的现代化为目标, 确立全民学习、终身学习的理念,构建全方位、开放式的终身教育体系。通过比较我国学习型社区建设的理论的两个主要理论来源,可以看出我国学习型社区建设的特点与不足。     

和谐共建：高校与社区的良性互动

高校与社区共建和谐社区既是高校优化育人环境,实现培养目标的需要,也是社区建设和发展的需要,同时高校与社区共建,可以资源共享,优势互补,共同提高。高校与社区在和谐共建中,要相互依靠、共生超越、相互推动。     

推进学习型社区建设应正确处理学习与工作的关系

推进学习型社区建设是加强社区党组织的基础工程,是社区文化加速更新的内在要求.浙江省杭州市萧山区军运供应站张新华认为,在推进学习型社区建设的过程中,必须正确处理学习与工作的关系,以便使学习型社区建设持续向纵深不断推进.当今面临着一个信息爆炸的时代,纷繁复杂的信息牵动着社区干部的思想,浮躁与茫然,匆忙而急促成为现代社会的表象.随着科学文化知识更新越来越快,学习成为每个社区干部所面临的新命题.     

优化社区管理服务 共建共享和谐社区——南京市白下区创新社区管理和服务剪影

近年来,南京市自下区坚持以深化公众参与推动居民自治为主线,创新社会管理,优化民生服务,积极构建党组织领导、社区居委会牵头、社会组织为载体、网格化管理组团式服务为纽带、驻区单位积极融入、居民群众广泛参与的社区民主自治格局。先后荣获首批“全国和谐社区建设示范区”等荣誉称号。今年3月,被民政部确认为“全国社区管理和服务创新实验区”。     

夯实双拥共建基础促进和谐社区建设

大东街地处广州市越秀区中部,是广州市的商贸中心地区,辖区面积1．02平方公里,有20个社区居委会,户籍人口为8．9万人,登记在册的流动人员达2万多人。辖区内有76160部队（以下简称部队）、广东省人民医院等大型企事业单位。     

共建共享的和谐社会与社会主义核心价值体系建设

"共建共享"不仅是构建社会主义和谐社会的主题,也是社会主义核心价值体系建设的重要原则和根本途径。它的提出蕴含着重要的理论意义和实践意义。在建设社会主义核心价值体系中贯彻"共建共享"的原则,就是全党全社会共同努力,通过广泛细致的宣传教育和全民动员参加的实践活动,让社会主义核心价值观念深入人心,变成人们的主导价值观念,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,形成全社会共同的理想信念和道德规范。     

社区学院在学习型城区建设中的作用

大连市甘井子社区学院结合实际,盘活教育资源,构筑社区教育网络,创办教育“超市”,充分发挥社区教育龙头作用,为扎实推进学习型城区建设奠定了良好的基础。     

共建共治共享视域下社区网格化管理创新研究——基于武汉微邻里的分析

目前网格化已成为社区治理的标配,但社区网格化在推进过程中由于行政主导、技术依赖等特点出现了悬浮于社区治理的问题,从而进入了发展瓶颈期,亟需改革创新.武汉市探索推行的微邻里平台提供了共建共治共享理念指引下社区网格化管理转型升级的可行路径.该平台依托既有的网格化管理体系,通过嵌入社群化、移动化、协同化元素,构建议事平台、报事渠道和办事载体,推动各主体共同参与建设、共同开展治理以及共享治理成果,有效实现了共建共治共享之间的良性循环.武汉微邻里平台的成功经验表明,创新升级社区网格化管理,一要及时追踪网络信息技术及其应用的新进展,做到平台共建;二要寻找实现网格化与居民自治相融合的可行路径,推进协商共治;三要坚持服务与管理功能并重,促进社区治理成果共享.     

社区教育与武汉学习型城市建设

本文在借鉴国内外发达城市创建学习型城市经验的基础上，结合武汉地区的实际，提出在各种机制的保障下，通过发展社区教育来达到创建学习型城市的目的。     

着力推进城乡社区建设为广大人民群众共享和谐构筑基础

近年来,吉林省委、省政府着力加强城乡社区建设工作．全省用2年时间实现了城市社区基础设施全覆盖．今年又作出再用2年时间实现农村社区基础设施建设全覆盖的部署。通过城乡社区基础设施建设全面覆盖。将为建立健全新型的社区管理和服务体系打下坚实的基础。     

农村社区建设的四种模式及其选择

笔者最近统计了一下．目前农村社区建设的模式大致有四种：一是建制村型社区模式，就是以现村委会辖区为社区单位，开展农村社区建设，如山东青岛的胶南、莱西模式。二是建制村合并型社区模式。即先把几个建制村合并成新的建制村，再以新的建制村辖区为社区单位．开展农村社区建设，     

从社会工作本土化视角看学习型社区建设的意义和发展

当前,社区建设风采各异,特色社区建设越来越成为一种因地制宜的社区发展之策。服务型社区、生态型社区、睦邻友好型社区、体育型社区、文化型社区、休闲型社区等等,展示了社区不同的资源禀赋、价值取向和精神风貌。中国社会工作协会社区工作委员会根据中央关于建设学习型社会和学习型党组织的指导精神,在委员街道、委员单位、委员乡镇中广泛开展学习型社区创建活动。     

共建共享绿色生活

习近平总书记在党的十九大报告中指出,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动.把绿色生活纳入实现美丽中国的范畴,既指明了方向和目标,也为实现绿色生活绘制了“施工图”和“验收表”.     

坚持共建共治共享推进社区治理创新

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件。《决定》指岀:社会治理是国家治理的重要方面,必须加强和创新社会治理。要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,确保人民安居乐业、社会安定有序。     

加快推进学习型政党建设

在不断变化的时代中．学习已经成为工作生活中的不可缺少的元素。对于一个自然人来说,学习是终生的,对于一个组织来说,学习是全程的。因此,学习型组织不但是可能的而且是可行的。学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。     

小康社会中建设学习型社区的基本途径

在全面建设小康社会的进程中 ,搞好学习型社区建设的基本途径是 :大力加强社区舆论宣传 ,营造学习型社区的良好风气 ;积极发展社区教育事业 ,优化学习型社区的教育环境 ;科学进行社区发展规划 ,搞好学习型社区的产业开发 ;努力培育社区学习载体 ,构建学习型社区的网络系统 ;有效调动社区学习资源 ,提高学习型社区的学习效率 ;制订完善社区政策法规 ,建立学习型社区的保证机制     

共建和谐 共享和谐

2010年,是广西的和谐之年,“和谐建设在基层”的主旋律贯穿其中。在科学发展观的统领下,以“九大和谐建设”为主要内容的“和谐建设在基层”活动成为自治区党委、政府带领广大干部群众构建和谐社会、实现“富民强桂新跨越”的具体实践和生动写照。