论我国综合性大学教育学科的发展

我国综合性大学与教育学系科的发展历史密切联系,综合性大学高水平的学术水准及合理的学科结构是促进教育学系科创新发展的有利条件。同时,综合性大学教育学发展面临科研考核等学术性压力,缺乏财政及教育公务员制度支持。我国综合性大学教育学系科创新发展应坚持教育大学理念,凝聚综合性和师范性优势,为人力资源强国建设做出贡献。     

大众化阶段大学艺术教育的过程和途径

随着中国经济的快速发展,我国高等教育在2002年跨入大众化化阶段,艺术教育领域同时面临许多新问题。面对快速发展的高等教育,面对新技术浪潮巨大冲击,大学艺术教育如何在实施过程和途径中对学生的熏陶、培养和开发,实现艺术教育培养人的目标,让学生能随时找到表达兴趣、愉快、希望、需要、情感的方式,应该是现代艺术教育发展的趋势。     

综合性大学医学生素质教育的研究与探讨

面向21世纪,依托综合性大学的优势,构建21世纪医学生素质教育的培养体系,实施医学生素质教育的课程体系,注重创新能力和临床实践能力的培养,造就一批德、智、体、美全面发展的适应市场需要的高素质的合格医学毕业生.     

创建高水平地方综合性大学的几点思考

地方综合性大学在地方高等教育中起着龙头作用,在地方和区域经济社会发展中承担着重要使命。建设高水平地方综合性大学就必须贯彻落实国家中长期改革发展战略,努力完善现代大学制度,培育大学精神,正确处理好涉及学校改革发展的各种重要关系,同时还要加强队伍建设,打造高素质人才队伍,实现人才兴校。     

医学院校并入综合性大学的和谐发展之路

医学院校并入综合性大学以后,如何实现优势互补与和谐共进是一个十分重要的问题.为此要做到四点:一是要兼容并包,为多学科的交叉融合创造良好环境;二是要资源共享,突破学科交叉融合中的"三大"障碍;三是要优势互补,建设多学科背景的复合型人才基地;四是要和谐共进,增强综合办学实力.     

浅谈大学新生入学教育

对大学新生进行入学教育是大学生迈入高校的第一课,深入扎实的做好大学新生入学教育工作,对明确大学学习方向和目标,规划大学学业等方面起着重要的导向作用。本文结合笔者的工作经验,论述了入学教育的重要意义和主要内容。     

浅谈青少年音乐艺术教育

音乐艺术教育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象,进而培养人的创新精神。而我国的青少年音乐艺术教育事业发展滞后,文章在分析其原因的基础上,提出对青少年音乐艺术教育发展的相应对策。     

浅谈中小学艺术教育

中小学艺术教育在素质教育中有着重要的地位和作用,艺术教育不仅可以促进政治思想素质的提高,有利于形成良好的个性修养,而且还可以促进学生智力的开发。针对我国中小学艺术教育发展的状况和存在的问题,本文提出了加强中小学艺术教育的具体措施。     

试论人文教育在我国大学教育中的意义

人文教育在我国大学教育中起着重要的作用,它能够培养大学生健康的人格,提升他们的精神境界,确定他们的理想信念,形成合理的价值观,增强他们的意志力量,促进非智力因素的发展,从而促进大学生整体的和谐发展。     

浅谈艺术教育在高校教育中的意义

艺术并非如人们想象的一般,只是供人娱乐的工具,艺术对于培养人的想象力、创造力、批判力有着自己独特的作用和地位.现在大学教育只注重知识和技能的教育,已经难以承担培养创新型人才的重任.只有科学与艺术并重,才能培养出一个人格完整、思想独立并富于创新精神的、为现代社会所需要的人才来.     

地方综合性大学学报品牌栏目建设的拓展

地方综合性大学学报已经创办了一大批特色栏目,这些栏目在选题上大多具有地域性,且主要以本校的科研中心或基地为依托,取得了一定的成功。下一步,地方综合性大学学报应该有一个突破性的视野,在一些更大、更热的选题竞争中敢于亮出自己的旗帜,占领某一社会热点研究领域的制高点,创办关注国计民生的、属于社会热点和焦点的栏目;并建立更多的支点,把依托力量和优势从本校扩展到全地域,乃至全国、全球。     

浅谈高校艺术教育的途径

高校艺术教育是高校素质教育的重要组成部分,它具有多样性、灵活性、实践性的特点,采取全方位、多渠道、立体化、系统化的艺术教育途径是实现高校艺术教育的关键.     

向综合性大学发展和并校带来的思考

在我国高等教育战线上正进行着一场改革和调整,即向综合性大学发展和并校。例如,以工科学科为主的清华大学,在改革和发展的过程中,确立了“综合型、研究型、开放式”的发展模式,正朝着含有工科、理科、经济管理学科和人文社会学科的新型世界一流大学迈进。再如,北京大学和北京医科大学合并,组成了新的北京大学;浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学4校     

综合性少儿期刊对思想素质教育的作用

综合性少儿期刊以其知识性、趣味性深受广大少年儿童的喜爱,他们从课外读物中汲取的不只是知识的营养,也包括思想的营养,因此,综合性少儿期刊对少年儿童的素质教育有着不可忽视的作用。     

大学英语教学中提问艺术的探讨

课堂提问是英语教学过程中的一个重要环节。教师要利用课堂提问，掌握好课堂提问的艺术，有效地实现教学目标，优化教学过程，提高教学质量。     

浅谈青少年艺术教育中的质量管理

在青少年艺术教育中,质量管理有着不可替代的重要地位.开展质量管理,要以多元化的质量现为指导,针对艺术教育实施的实际情况,通过构建规范化标准、团队化小组、科学化的评价体系来夯实艺术教育基础,提升艺术教育质量.     

艺术教育的可持续发展初探

艺术教育是人类社会中以培养人为目的的重要教育活动。针对新时期艺术教育面临的新问题,积极探索适应艺术发展规律和教育发展规律的艺术教育模式与方法,从而实现艺术教育的可持续发展,使其更具生机和活力。     

香港中文大学的大学通识教育

通识教育虽已有百余年的历史,其理念也得到了广泛的认同,但在实践中却困难重重。香港中文大学自1963年创校以来,一直把通识教育作为本科学位课程中的有机组成部分。1986年香港中文大学对通识教育全面改革,通识课程由大学通识与书院通识组成。2002年,进一步对大学通识教育作出全面检讨,厘清中大通识教育的目标与要求,重新规划整体课程和确立有效管理与素质保证的机制。现时中文大学的大学通识教育课程,由七个学院四十多学系提供二百多门通识科目。各科教师来自不同的专业领域,开设的通识科目都以专业的深度和修养为基础;学系开办通识课程时,除考虑本科教学的目标外,更要注意学科知识与其他学科的联系,以及和现代社会生活经验的关联。同时所有科目均有严格机制定期审视,以保证通识学科的素质。     

综合性大学的学科交叉融合与跨越发展

四川大学是上一轮中国高等教育体制改革中最早进行并校改革的综合性重点大学 ,是实现资源合理配置、学科结构优化调整的一个代表。在新的历史发展阶段 ,摆在四川大学面前不可回避的基本命题就是 :如何将综合性大学的潜力充分地释放出来 ,如何将学科齐全的优势变成跨越发展的资本 ,从而真正达到 1 + 1 + 1>3的办学绩效 ,实现把四川大学建成高水平研究型综合大学的目标。在继续推动现有学科纵深发展的同时 ,更充分地发挥综合性大学的优势 ,引导、鼓励、组织多学科交叉融合 ,整合资源 ,重点突破 ,从而实现学校新跨越 ,是四川大学作出的战略抉择。四川大学采取举措推动学科的交叉融合 ,并且取得了初步成效     

我国大学教育质量研究论文主题述评

以CSSCI的30种高等教育学类来源期刊为研究样本,对近三年来我国有关大学教育质量的研究论文作一述评,从中总结这一主题的研究状况,得出以下结论:高校教育质量管理体系与实践研究将成为新的热点;关于国外高校教育质量管理的论文将从介绍性向研究性转变;高等教育质量研究将从宏观走向中观和微观。