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把教育摆在优先发展的战略地位王惠新江泽民同志在党的十四大报告中指出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”在建立和发展社会主义市场经济的新的历史时期，充分重视教育的战略地位和作... 相似文献
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把教育摆在优先发展的战略地位,这是实现我国现代化的根本大计,是党的旣定方针。现在的关键是要在实际工作中真正加以落实。从本期起,本刊将陆续发表一些省、区、市党政负责同志以此为内容撰写的文章,以期能对教育优先发展的战略地位在全国范围内的落实有所推动和促进。 相似文献
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蔡齐三 《中共浙江省委党校学报》1995,(1)
把教育放在优先发展的战略地位是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.他多次指出:经济发展得快一点,必须依靠科技和教育,还特别强调,忽视教育的领导者是缺乏远见的不成熟的领导者,就领导不了现代化建设.各级领导要象抓经济工作那样抓好教育工作. 相似文献
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邓小平教育思想是一个完整的理论体系，从实现社会主义现代化目标的高度，始终强调要把教育摆在优先发展的战略地位；从世界发展和民族历史命运高度，确立了“教育要面向现代化﹑面向世界﹑面向未来”的战略指导方针；从社会主义历史前途命运的高度，提出坚持社会主义办学方向和教育方针，培养“四有”新人的教育目标；从“振兴民族﹑振兴教育”的高度，指出教师是培养合格人才的关键，强调加强教师队伍的建设。邓小平教育理论开辟了中国教育的新纪元，具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习这一思想，对于不断开创我国教育事业改革发展新局面，坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路有深刻启示。 相似文献
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《党史文苑》2015,(4)
邓小平教育思想是一个完整的理论体系,从实现社会主义现代化目标的高度,始终强调要把教育摆在优先发展的战略地位;从世界发展和民族历史命运高度,确立了"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的战略指导方针;从社会主义历史前途命运的高度,提出坚持社会主义办学方向和教育方针,培养"四有"新人的教育目标;从"振兴民族、振兴教育"的高度,指出教师是培养合格人才的关键,强调加强教师队伍的建设。邓小平教育理论开辟了中国教育的新纪元,具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习这一思想,对于不断开创我国教育事业改革发展新局面,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路有深刻启示。 相似文献
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黄祐 《中共云南省委党校学报》2009,10(3):18-20
教育优先发展战略是邓小平在改革开放初期为我国实现现代化目标所确立的发展战略思想。党的十三届四中全会以后，江泽民不仅在领导改革开放和现代化建设的实践中毫不动摇地坚持了这一重要思想，而且对其进行了创新发展，并采取了一系列有效措施确保了教育优先发展的战略地位，有力地推动了新时期我国教育事业的快速发展。 相似文献
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大冶,千山储万宝。 大冶,因“大兴炉冶”而得名。 三千年的采冶史,书写了壮丽的中华青铜文化;一千年的建县史,谱就了灿烂的英雄乐章。时至今日,大冶市步入了现代化的快车道。为了实现经济和社会的可持续发展,大冶市委、市政府看准了教育,把教育摆在了优先发展的战略地位。1986年实现了“一无两有”,1997年实现了“两基”达标。 相似文献
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江泽民同志在“十五”大政治报告中指出:“培养同现代化需要相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”要提高教育教学质量,关键在教师。兵团党校系统的师资队伍的状况如何直接关系到兵团党校教育质量的高低。本文就加强兵团党 相似文献
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论教育的适度超前发展 总被引：2，自引：0，他引：2
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出，“教育是提高全民素质、培养人才的基础，要面向现代化、面向世界、面向未来，适度超前发展，走改革创新之路。”明确教育要适度超前发展，这是对我国21世纪社会主义现代化建设全局具有战略意义的重大决策。如何理解教育的适度超前发展 90年代中期以来，党和国家的许多重要文件在阐述科教兴国战略时，都强调要把教育摆在优先发展的战略地位。那么，“十五”计划纲要提出的教育要“适度超前发展”与“教育要优先发展”是什么关系呢？ 二者的共同点是：均属于中央重大的宏观教育… 相似文献
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黔南始终把教育摆在优先发展的战略地位,举全州之力办好教育,教育事业取得了历史性跨越发展。改革开放40年来,历届黔南州委、州政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,举全州之力办好教育。特别是党的十八大以来,黔南州把优先发展教育事业作为推动全州各项事业发展的重要先手棋,坚持教育议题优先研究、教育项目优先规划、教育用地优先审批、优秀人才优先使用、教育投入优先保障“五优先”原则,推动教育事业跨越发展。 相似文献
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实施科教兴国战略，是实现我国社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的根本大计。早在１９７８年３月召开的全国科学大会上，邓小平就明确指出：“四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。”①同时指出：“科学技术人才的培养，基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事业有一个大的发展，大的提高。”②面对跨世纪我国社会主义现代化建设的宏伟目标和任务，要更深… 相似文献
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“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”邓小平同志这一精辟论述,是我国社会主义现代化建设的根本指导思想。 分析省情 寻找腾飞的必由之路 四川素有“天府之国”的美誉,然而真正称得上“天府之国”的仅仅是成都平原, 相似文献
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十五大报告指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程”,要“把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”,“要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”为什么要强调发展教育和科学呢? 首先,建设有中国特色社会主义的文化,必须发展教育和科学。有中国特色社会主义的文化,就其主要内容来说,就是要着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才,关系到二十世纪社会主 相似文献
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讲政治确保教育的优先发展———学习邓小平优先发展教育战略有感●李象春邓小平同志指出：“经济要发展，教育要先行”。为了落实这一战略思想，我们党始终把教育作为关系到现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题，列为建设有中国特色社会主义总体发展战略的重点之... 相似文献
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郑雅萍 《中共浙江省委党校学报》1998,(4)
党的十五大明确指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”,“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位,加强师资队伍建设”。当今世界是一个激烈竞争的世界,经济的竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。因此,面临二十一世纪,强化高校人才资源的开发,为四化建设培养高精尖人才,是实现国民经济和社会发展的一个重大战略问题。 相似文献
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黄锐 《中共福建省委党校学报》1998,(3)
江总书记十五大报告强调：“切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教，加强师资队伍建设。”①这就为高校尤其是师范院校的思想政治工作注入新的活力和时代内容，同时，“认真贯彻党的教育方针、重视受教育者素质的提高”也对高校培养人才的素质提出了更高的要求。因此，加强高校教职工的思想政治教育，做好“三育人”工作，以适应新形势下的需要，是摆在高校领导班子和党务工作者面前迫切而又任重道远的艰巨任务。要做好“三育人”，首先必须着眼于抓好高校教职工的思想政治工作。早在七十年代邓小平同志在《全国教育工作会议上讲话》… 相似文献