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江泽民总书记多次强调学习理论要与学习历史、总结经验相结合。在学习邓小平理论和十五大精神研讨班上，他又明确指出：“深入学习邓小平理论，要同总结历史经验特别是党的十一届三中全会以来的新鲜经验密切联系起来。”这对于我们的理论学习具有现实和长远的指导意义。一... 相似文献
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党的十五大指出：坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这一理论，是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜，根据国内外形势的发展变化和我国当前面临的新情况、新问题，确立了邓小平理论的科学体系和精神实质，阐明了这一理论的历史地位和指导意义，这就为丰富和发展邓小平理论奠定了坚实的基础。在学习、宣传邓小平理论的同时，党中央把邓小平理论创造性运用于改革开放和社会主义现代化建设的实践，以新的经验从多方面丰富和发展了邓小平理论。 相似文献
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胡大成 《江苏警官学院学报》2001,(1)
邓小平将马克思主义实践观精辟地概括为“实事求是”,并且作了深刻的阐述。邓小平理论就是坚持实事求是思想路线 ,反对本本主义和个人迷信 ,认真总结历史经验 ,在不断研究新情况、解决新问题中逐渐形成的。学习邓小平理论 ,应该用实事求是的方法研究各自领域的具体问题 ,实现理论创新、制度创新。当前公安战线的一项基本理论建设 ,应该是在邓小平理论指导下构建具有中国特色的警政学。 相似文献
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党的十五大号召全党要兴起一个学习邓小平理论的新高潮,中央又发出了《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,我们结合张家港市改革开放的实践体会到:兴起理论学习新高潮,必须正确把握好以下几个关键问题。在学习必要性和紧迫性的认识上要有新提高我们党的一条宝贵经验,就是每当革命和建设的重大历史关头,总是特别重视结合不断发展的实际,加强理论学习和指导。在党的历史上,出现过几次理论学习的高潮,比如,延安整风、关于真理标准的讨论等。每一 相似文献
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《建设有中国特色社会主义理论》是党校近年来在各大专班开设的一门政治理论课。为了更好地学习邓小平理论，深入理解邓小平理论的科学体系、基本观点和精神实质，增强学习效果，特对以下问题作一阐述，以供学员学习时参考。一、邓小平理论的历史地位与伟大意义邓小平建设... 相似文献
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今年10月9日,中共武汉市委召开了全市学习邓小平理论工作会议。会议表彰了理论学习先进单位,交流了学习理论的经验,市委书记钱运录、副书记韩忠学在会上作了重要讲话。会议提出了几点重要精神。——要站在跨世纪和全局的高度,充分认识学习邓小平理论的重要性和紧迫性会议认为,江泽民同志在全国学习邓小平理论工作会议上的重要讲话,从国际国内大局的高度,从实现十五大提出的跨世纪宏伟目标的高度,从加强党的建设的 相似文献
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今年是中国改革开放20年,也是武汉市对外开放6周年。在这个光辉时刻,中共中央发出通知,要求全党认真学习邓小平理论。我们在学习过程中,密切联系武汉对外开放的实践,深感邓小平对外开放理论对我们正确地总结历史经验,打开跨世纪开放的大思路,科学地规范未来,都具有极大的指导作用。以下从三个方面谈谈个人体会。一、深入学习邓小平开放理论是学习小平理论的主要内容 相似文献
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《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的重要讲话发表后,常州市委中心组进行了认真学习。在回顾和总结近几年全市理论武装工作情况和经验的基础上,就贯彻落实江总书记讲话和中央《通知》精神,扎扎实实地把全市学习邓小平理论提高到新水平,提出了“新、实、活、严、广”的要求。 相似文献
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江泽民总书记提出：“学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来”。这是深入学习邓小平理论的一条重要途径。一、结合党史学习理论是我们党深化理论学习的一条成功经验我们党不仅是一个十分重视理论学习的党，而且也是一个善于学习的党，在学习中创造了一套成功经验，结合党史学习理论便是其中重要的一条。在我们党的历史上，有过三次结合党史学习理论的成功经验。第一次是在延安时期。延安整风运动是一次伟大的马克思主义教育运动，这次整风的主要目的是肃清王明教条主义在党内的影响，确立与中国实际相结合的马克思主义在全党的指… 相似文献
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在历史的脚步正从不平凡的1997年迈向新的一年之际，江泽民总书记再次向党的领导干部尤其是高级干部发出了学习理论的号召。1997年12月29日，他在中央委员、侯补中央委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班结业式上，强调党的高级干部第一位的是要加强理论学习，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来，带动全党形成学习邓小平理论的新高潮，并把在实践中创造性地运用邓小平理论指导各项工作的水平提到新高度。党的高级干部学习理论，是一个关系到党的战斗力、领导水平和执政水平的提高，关系到党的事业的成败的重大问题。毛泽东同志… 相似文献
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本文从历史的角度,对邓小平理论地位的主体性问题进行了研究,认为邓小平理论不仅具有马克思主义的理论渊源,更在于它的根深藏在当代中国土壤,是中国的、中国人创立的、为了中国的理论,具备中国自己的社会科学理论的主体地位。明确邓小平理论自身所具有的主体地位,是学习研究邓小平理论的深入,是中国人民理论觉醒的必然结果,对于坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,继承、丰富和发展邓小平理论具有重要的意义。 相似文献
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《楚天主人》1998,(9)
深入的理论研究,准确的理论宣传,是促进邓小平理论学习向广度和深度发展的重要条件。要坚持把理论研究、宣传同全党的理论学习紧密结合起来,使之相互促进,不断深化。各级宣传部门和从事新闻、出版、文艺、教育、哲学社会科学研究的同志,应做到教育者先受教育,自己首先学习好,同时为研究和宣传邓小平理论作出积极贡献。重视和加强对邓小平理论的研究。要坚持把改革开放和社会主义现代化建设的重大理论与实践问题作为重点,密切联系马克思主义的历史发展,联系当代世界的深刻变化,联系我国社会主义初级阶段的基本国情,努力运用邓小平理论认识和把握有中国特色社会主义经济、政治、文化建设的规律,为党和政府的科学决策服务,为两个文明建设服务。 相似文献
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邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。在当代中国，只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。因此，认真学习邓小平理论，了解它的形成和发展，把握它的基本内容和科学体系，深刻认识它的历史地位和指导意义，对我们高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业推向ZI世纪，具有重大的历史意义。在当前正在兴起的认真学习邓小平理论新高潮中，领导干部应该做学习的表率，以带领全党，把对邓小平理论的学习不断引… 相似文献
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把邓小平理论学习提高到十五大所达到的新水平许国生党的十五大在对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和实践要求进行新的概括的同时，要求全党“兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。十五大的这一要求，既对我们全党的思想理论建设提出... 相似文献
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《建设有中国特色社会主义理论》课学习中的几个问题党的十五大以高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪的主题载入史册。在学习贯彻十五大精神的过程中，进一步深化对邓小平理论的学习，深刻理解邓小平理论的历史地位和伟大意义是一项重... 相似文献
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邓小平在离开领导岗位之前作为政治交待郑重提出来的领导核心思想 ,是党的历史经验的概括和总结 ,是马克思主义党建理论和领导思想的深化和发展 ,是经过实践反复检验的具有重大现实意义的真理 ,是邓小平理论的重要组成部分 ;我们应该认真学习 ,辩证理解 ,完整把握 相似文献