努力开辟第二课堂引导学生学好《决定》

一年来,我校政治教研组把带领学生开展社会调查,作为贯彻“三个面向”和开辟第二课堂的重要内容。去年四月,我们结合学习农村“两个长期不变”,组织高中部分班级到武汉市洪山区青菱乡红霞村进行农业生产责任制的调查。九月,我们以《决定》的精神作指导,又组织了高二和高三的部分班级对个体小商品经济进行调查,使学生加深对“疏通城乡流通渠道”的重要性的认识。在这个大课堂里,学生学到了在教室里无法学到的东西,收集了大量富有时代气息的信息。如高三(2)班,在班主任老师的带领下,有组织地开赴汉正街,对这里     

教学中渗透心理健康教育的几种操作方式

思想政治教材中有许多显性或隐性的心理健康教育的内容。教师如果能结合学生特点,利用恰当的教学方法,就可以有效地对学生进行心理健康教育,增强学生的心理素质。　　１发掘教材内容中的心理教育因素,培养学生健康心理。　　教材中有许多心理健康教育的内容,如高一的《经济常识》、高二的《哲学常识》、高三的《政治常识》,从不同的方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求,特别是高二的《哲学常识》中的许多知识点直接与心理健康教育的内容相关,是心理健康教育的最重要的资源。教师在备课与课堂教学中应充分发掘这一资源,培养…     

从学生对教师行为规范的评价看师德建设的要求

党的十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》提出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设”。为此,教师在教育、教学活动中,也必须遵循教师道德的原则和规范,才能培养好社会主义现代化建设需要的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。为了探讨在新的历史时期教师对学生应当具备什么样的行为规范,学生对教师的行为规范又有什么样的要求,我们设计了一份既有选择式又有问答式的问卷,对我校高一、高二,初一、初二年级中的100名男女学生和学生干部     

当代高中生思想政治状况调查报告

本次调查共在我校高一到高三的学生中发放问卷411份,回收问卷369份,回收率89.7%,有效问卷361份,有效率达97.8%,其中男生所占比例为52.4%,女生为47.6%。在问卷调查的同时,我们还先后在不同层次、不同年级的学生中召开了4次座谈会,有近50名高中生参加。这些座谈会不仅为我们提供了大量具体、生动的感性材料,也为问卷调查数据的分析与研究奠定了基础。调研中有接近93%的学生认为“有必要关注高中生当前的思想状况”。这表明,当代高中生的思想状况主流是值得充分肯定的,大多数高中生思想积极向上,他们拥护党的路线、方针、政策,对国家和社会问题…     

金华八中学生消费现状调查报告

调查的目的与方法随着我国改革开放的深入和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。作为改革开放的最大受益者之一的学生，他们的消费状况如何呢？为了了解学生的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行调查。此次调查采用随机抽样的调查方法，共发放问卷４５２份，回收有效问卷４５０份，有效回收率９９．５６％。调查以八中各年级学生为对象，其中高一年级学生占２８．２％，高二年级学生占３６．２％，高三年级学生占３５．…     

思想政治课教学与信息技术整合存在的问题及应对策略

近年来的实践证明,思想政治课教学与信息技术整合的课堂教学呈现方式的变革,是推进课程改革、实施素质教育的重要环节。然而由于这种新的课堂教学呈现方式正处于探索实践的过程之中,其中既有成功的典范,也不可避免地存在一些问题。本文通过对“课程整合”学生意见抽样反馈调查和部分“课程整合”典型课例评析,结合自身实践体验,探寻中学思想政治课教学与信息技术整合存在的问题及应注意的相关事项。一、“中学思想政治课教学与信息技术整合”学生意见抽样反馈调查与分析笔者对某省属重点中学初一至高三6个年级随机抽样6个教学班的386名学生,…     

新教材推广过程中应着重解决的几个问题

中共中央《关于改革学校思想品德课和政治理论课程教学的通知》下发已经三年。三年来,我省为这门课程的改革和实验作了不少工作:一,及时传达该通知的精神,使全省政治教师了解内容,掌握精神实质,作好改革的思想准备;二,组织全省各地区的骨干教师学习《中学思想政治课改革实验教学大纲(初稿)》;三,从八七年秋开始,在全省十七所学校的初一、高一两个起始年级进行新教材实验;四,一九八八年暑假前,全省分四片培训中学思想政治课教师,以迎接从八八年秋季开始的初一《公民》、高一《科学人生观》、高三《政治常识》三个年级的新教材使用。现在,我省初一、高一、高三三个年级全部使用北师大、人民教育出版社合编的新教材(八七年秋季进行实验的十七所学校,是5个年级)。     

关于中学生人生观和理想认识的调查

我们为了加强和改进学校的思想政治教育工作,于去年九月下旬到十一月上旬,在我省九个地、市的三十所中学,就学生对人生观和理想问题的认识状况以书面问答形式作了调查。参加的学生共有1413人,其中初一254人,初二290人,初三280人,高一309人,高二280人。一、各年级学生对人生观的认识     

高三学生心理困扰状况和教育对策

本文以广州市的一所省一级中学为例,说明当前高三学生所面临的主要心理困扰 调查结果显示,高三学生所面临的主要心理困扰来自于职业选择、学习心理(学习时间分配和记忆上的问题)、情绪调节和考试焦虑、人际交往等五个方面;尤其在对未来职业的选择上,绝大部分学生不了解自己的兴趣和爱好,不知道自己的性格适合干什么,不知道该选择什么职业才能发挥自己的潜能 笔者认为,良好的心理状况可以帮助高三学生顺利度过高中阶段的学习,因而必须有针对性地开展高三学生心理教育工作,引导他们走出心理困扰     

高三思想政治课作业探讨

高三年级是个特殊年级,这个年级面临着毕业和升学。因此在教学各个环节上都较高一高二年级应有所不同,在作业上当然也要有特色。随着教改和考试改革的深入,高三年级的作业有很多地方值得研究和探讨,过去的一些作法需要在实践中重新予以认识。堂堂课后都留作业有必要吗? 每堂课后留作业好似已成为一般常规,我过去也是这样做的。但近几年来,我越来越感到无此必要。因为每一课书都有几节,每一节中又分若干框。框与框间,节与节间,课与课间都是既可独立成章又有密切不可分割联系     

对学生劳动问题的思考

最近我们用问卷的方式提出几个问题,对本校职业班二、三年级学生进行调查。其中对“你在学校参加劳动的思想态度如何”的回答很     

政策咨询别唱“空城计”

政策咨询是政务公开的一种快捷简便的有效形式。近年来,各地正在采取多种形式回答群众的政策咨询,如开设市长信箱、热线电话、短信服务平台,等等,产生了良好社会效果。但目前对群众的政策咨询求助与服务存在着三大问题必须引起各级领导高度关注:一是渠道仍不畅通。有的部门和系     

关于在公安院校英语教学中实施研究性学习的若干思考

<正>目前制约公安院校英语教学水平和学生英语运用能力提高的因素有很多,除教育机制,教学条件,教学内容等因素外,我们注意到英语教学普遍疏忽了学习者综合运用各种学习策略对信息积极加工的能力,学习过程自我监控的能力,即疏忽了把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程这么一种新型的研究性学习教育理念。鉴于这样的想法,笔者对浙江公安高等专科学校两个年级的公安专业专科生和两个年级的法学专业本科生,以85:15我校男女生自然比例,问卷调查了100名学生。实证调查结果引发了我们对研究性学习的思考。     

通过社会调查对学生进行教育

我校为了加强对学生进行党的方针政策和农村大好形势的教育,政治科组和团委会于九月初,共同组织了高二年级的121名学生利用星期日走访了我校所在区的八个乡镇的101家专业户,3家村办厂,8家个体企业。通过社会调查,学生共写出了112篇调     

主席信箱 情系八方

1996年9月,淅川县盛湾镇人大主席团接受县、乡人大代表的建议,设立"人大主席信箱",以倾听群众呼声,受到了广大群众的欢迎。第一个向"人大主席信箱"写信的是镇中学一年级学生胡金夫。他在信中写道:"我父亲刚刚病逝,妈妈又病倒在家。我现在只好辍学在家干农活。冀主席,我要上学!"镇人大主席冀建成接信后,马上组织县、乡两级人大代表50多人对镇里的学校进行了视察,发现全镇共有100多名学生因为贫困而辍学。视察后,冀建成向镇直机关全体干部职工通报了视察情况,并带头资助了3名贫困生。在他的带动下,全镇机关工作人员纷纷伸出援助之手,使百名失学儿童重返校园。县人大代表陈凤枝、耿明宣、全丰敏等给人大主     

高中政治选修课教学的实践与反思

选修课教学并非当今的时髦命题,重提这一话题,是因为笔者早在二十多年前就开始了高中政治选修课教学的尝试,有诸多体会。现对这一教学实践作一全面的回顾和反思。一、教学中的思考启自学生对统一教材的质疑。早在1985年,笔者执教的高三年级一学生写了一篇题为《中学政治课教学之我见》的文章,对当时的高中政治教材和政治课教学提出质疑,措辞比较激烈。该文章的大意是,从初中到高中,上了多年的政治课,尽管每次考试都取得了较为满意     

新时代奋斗者 扶志者祥哥:读书渡己,教书渡人

32岁的刘秀祥是贵州省望谟县实验高级中学副校长,曾是12年前“孝子千里背疯娘上大学”的主人公。“我初中就知道他的事迹,觉得很神奇,特别崇拜他。”望谟县实验高中高三年级学生韦娟说,因为平易近人,亲近学生,同学们习惯叫刘秀祥“祥哥”。     

新的思路 新的突破——评《政治常识》教材的特征

新编《政治常识》系高三年级政治教材,填补了多年来高三政治教材的空白。它围绕着国家、民主制度、政党制度、民族和宗教、国际关系和国际组织等当代青年所关心、兴趣的又是现实的政治现象和政治问题,阐述马克思主义政治科学的基础知识,是我们正确观察和分析当代社会重要政治现象、参加社会政治生活必须具备的常识。新编《政治常识》在政治教材建设发展过程中开创了一个新的里程,有新的思路、新的突     

对学习水平分类的尝试

中学政治课从今年起在初一、高一、高三三个年级同时使用新教材。教师在初次使用新教材时普遍感到对新教材的深、广度、重、难点掌握有一定困难,加之目前新教材教学参考资料又不多,所以在具体的教学过程中常有深浅难测之感。为此,我们在进行这三个年级的新教材培训中,组织了县中心组部分成员和部分任课教师,根据布卢姆教育目标分类学的理论,研究了新教材的学习水平的分类问题。根据布卢姆的认识领域的目标分类的基本理论。结合新教材和我县的特点,参考先进地区的研究成果,我们暂将学习水平分为了再认、再现、理解、综合(运用)、评价五个层次,各层次的含义如下:     

克服高三长期复习的“高原现象”努力提高复习教学质量

对今年及近几届高三学生调查研究，发现从4、5月份开始，90％以上的学生不同程度地出现高原现象。如何尽快克服高原现象成为师生共同思考的问题。　　那么，高三学生的高原现象有哪些表现?原因是什么?如何克服呢?　　一、表现　　1.水平徘徊不前。到高三后期(4、5月份)，在新