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王长存 《思想政治工作研究》2002,(3)
无论是以深思求新,还是靠理实服人,都需要遵循一个重要的方法论原则:“把生活问题理论化,理论问题生活化。”这也就是我总结概括的第三句格言。 讲政治课最常见的毛病,就是理论与实际脱节,书本上的概念原理与现实生活两张皮。例如:讲理论就是照本宣科,或简单地解释本本上的概念原理,与人们关心考虑的现实生活问题不搭界;讲实际则是就事论事,简单进行现象描述和叙述感性直观的看法,上升不到理论层次;讲理论联系实际则是观点加例子式的简单对号、机械挂钩,不能把理论观点与现实生活实践有机地融为一体。这样的政治课当然既出… 相似文献
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随着新课程改革的不断提高和发展,数学课堂教学与生活的联系越来越紧密,数学生活化将数学学习与学生的实际生活紧密联接,将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中,让数学变得可感知、可触摸,变得可亲可近,也让我们的数学课堂充满着生活的阳光. 相似文献
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马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分之一,也是整个马克思主义的理论根本.在改革开放进入新阶段的今天,我国的政治、经济、文化都发生了翻天覆地的变化,但马克思主义哲学的发展却止步不前,与现实的生活相脱离,被人民群众所边缘化.哲学的本真来源于生活并要服务于生活,所以我们应该摆脱政治化、知识化的马克思主义哲学内容,探索新的途径,将马克思主义哲学生活化,用马克思主义哲学去回答社会生活中的现实问题,让马克思哲学为人民所接受与运用,在现实生活中不断发展马克思主义哲学. 相似文献
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自高中政治新课程实施以来,高中政治教学生活化的探索更加深入.高中政治教学必须立足于生活,服务于生活,以培养学生的生活实践能力为目标. 相似文献
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强化道德教育成为中学思品课改革的重点,在其教材的设计细微之处也体现出了道德教育针对性与实效性的加强。新教材强调以生活为基础,力求在实际生活中、在生活细微处对青少年道德教育,以帮助学生做到道德的"内化"。 相似文献
9.
目前,德育工作生活化逐渐成为高校德育改革和发展的一种趋势。近年来,我们在现实生活中越来越多地看到,德育工作与现实生活越来越脱节,尤其是研究生的德育工作。而对研究生德育工作的研究探索,目前理论界的研究还较少,因此,从研究生的德育工作的生活化入手,以其探索出一些有效的办法来,使德育工作贴近生活中。 相似文献
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面对今天大学生中普遍存在的非道德现象,以及大学生在德育中所面临的种种困惑,让德育生活化是解决这一问题切实可行的途径。其主要策略是:一是利用思想政治课教学的主阵地,加强师生道德对话,让教育者走进学生的生活;二是强化德育实践活动,让道德教育走进学生多彩的生活。通过德育生活化,切实发挥思想政治课教师以及德育工作者的主导性,还给学生主体性,提高道德教育的实效性。 相似文献
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思想政治教育应生活化 总被引:6,自引:0,他引:6
尚丽娟 《思想政治工作研究》2005,(10)
随着社会生活的日益丰富多彩、复杂多变,作为经济工作和其他工作“生命线”的思想政治教育遇到了前所未有的迷茫:思想政治教育不再能“一呼百应”式调动起所有人的热情;不再能“快刀斩乱麻”式解决人们的思想生活难题;也不再能“刻骨铭心”式占据人们的心灵。要走出这种困境,寻求思想政治教育发展的新突破,必须实现思想政治教育生活化。所谓思想政治教育生活化,是指思想政治教育要立足于生活世界,在生活中找依托、以人为主体、 相似文献
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德育生活化就是强调生活是道德教育的根基,道德教育只有渗透到生活的各个方面及领域才能提升人的道德水平和精神境界,使人能够生活得更加美好和有意义。而学校德育要想提高实效性,必须把道德教育与现薯活紧密联系,与学生的个体生活紧密联系。 相似文献
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幼儿园科学活动是五大领域活动中重要的组成部分,通过科学活动能使幼儿获得基本的科学经验与生活领域常识,就此从幼儿园科学活动的意义和价值方面进行分析,并结合自身获得的幼儿园科学活动的实践资料进行分析,提出一些相关的建议与对策:教师要自觉调整角色定位,同时要选择与幼儿生活经验相关的科学知识作为教学内容;选择的教具要贴近幼儿生活;采用家园合作的方式,调动家长资源来深入挖掘生活中科学知识,使科学活动生活化。 相似文献
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周全喜 《铁道警官高等专科学校学报》2007,17(2):115-118
远离学生现实生活的传统大学德育已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本应源于生活,丰富的现实生活世界应是构建德育大厦的基石。大学德育生活化模式认为,德育回归生活是时代的要求,有利于提高德育的实效性。德育生活化要求坚持“以人为本”的核心理念,德育要走向生活,实现生活化,追求美好生活,在生活中实现德育。 相似文献
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伴随时代经济的高速发展,新的生活方式不断出现,也促使非遗文化走向当代生活.历史上的非遗文化逐渐被世俗生活化,并以全新的智慧唤醒旧时的非遗光彩.通过积极开展非遗生活化自救,从跨界融合的角度研究非遗文化融入当代社会的活化路径,以构建生活化、教育化、市场化的非遗文化在循环流动中相互促进和相互传承,为加快建设美好城市生活做出更... 相似文献
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中国特色社会主义理论体系作为当代中国的马克思主义,其强大的生命力、创造力、感召力深深植根于人民群众的认同和实践之中,这是马克思主义实践性品格的本质要求.但是,当前却存在着制约当代中国马克思主义融入百姓生活的外部环境因素、文化因素和理论宣传因素.为此,要努力增强百姓对当代中国马克思主义的理解和把握,增进百姓对当代中国马克思主义的认同,促进百姓对当代中国马克思主义的关心,引导百姓积极、有效地在实践中运用当代中国马克思主义,使当代中国马克思主义教育生活化. 相似文献
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让学生熟悉的生活走进数学课堂,体会数学从生活中来。让学生学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会,学会数学地思考。让学生把生活经验和数学知识紧密结合,获得主动探究的快乐,逐步形成数学应用意识和应用能力。 相似文献
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工布地区宗教氛围浓厚,农村居民日常生活离不开宗教的影响,这种影响已经渗入了居民的日常生活中。基于已有的文献和实地调查,通过比较分析、实证分析和综合分析,结论为:工布地区农村居民大部分都信仰宗教,并且成为一种日常生活习惯。宗教的长期存在,使得一些宗教性的习惯已经融入农村居民的生活中。西藏长期处于政教合一的状态,使得社会很多方面的发展都与宗教的发展息息相关,宗教信仰融入人民的生活中成了一种必然趋势。农村居民素质的提高在一定程度上弱化了宗教信仰虔诚度。但家庭因素和社会因素的综合作用依然使得工布地区农村居民的信教比重维持在一定的高位。农村居民消费观念体现了传统与现代的有效融合。 相似文献
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论网络思想政治教育生活化 总被引:1,自引:0,他引:1
关洁 《思想政治工作研究》2010,(5):39-40
网络思想政治教育只有立足网络化生活,从生活本身出发去发现问题,研究问题,才能解决好问题。 相似文献
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