论生产资料公有制与社会主义本质的关系

本文系统地论述了将生产资料公有制作为社会主义本质的依据和缺憾,阐述了生产资料公有制与社会主义本质的辩证关系。指出生产资料公有制不等于社会主义,但社会主义必须建立在生产资料公有制的基础之上;社会主义的本质应从生产力、生产关系和上层建筑的性质的有机融合中加以鉴定;初级阶段社会主义仅是开始实现社会主义本质的过程;在这个过程中,生产资料公有制的实现形式呈现多层次性。     

从社会主义本质认识和把握公有制

所有制关系的改革是中国经济体制改革中最深刻的改革,当我们将有中国特色社会主义事业全面推向21世纪时,这个问题尤为关键和重要。十五大报告对社会主义初级阶段的基本经济制度作了新的表述,并提出全面认识公有制经济含义和公有制实现形式可以而且应当多样化的新命题。这些都要求我们必须对公有制进行重新认识。     

关于巩固社会主义公有制主体地位的思考

社会主义公有制为主体的所有制结构是我国生产力发展的必然选择,是共产党执政和社会主义的经济基础。社会主义经济基础是与生产社会化发展趋势相适应的,只有不断解放和发展社会生产力,才能为发展中国特色社会主义打下牢固基础。巩固社会主义公有制的主体地位,必须贯彻落实公有制利润收益由人民共享,夯实社会主义的群众基础。     

关于社会主义本质的研究

社会主义的本质问题一直是理论界争论的焦点问题,理论上的分歧直接影响着社会主义现代化的建设。邓小平同志将马克思主义与中国实践相结合,坚持解放思想、实事求是的思想路线,突破了传统社会主义的种种错误认识,重新定义了社会主义,从而指导着我国社会主义建设取得了伟大的成就。但是江泽民同志没有在这个问题上固步自封,他的促进人的全面发展也是建设社会主义新社会的本质要求的论断,进一步丰富和发展了社会主义本质论,必将指导我们取得新的成就。     

关于如何看待社会主义本质的问题

什么是社会主义本质的问题 ,这是 2 0世纪 80年代以前社会主义实践长期没有得到解决的基本理论问题。 1 992年初 ,邓小平提出了社会主义本质的新论断 ,但人们仍存在种种疑问和争论。因此 ,有必要回答应如何看待社会主义本质的问题。本文认为 ,邓小平关于社会主义本质的新概括 ,是目前为止对社会主义本质问题表述得最完整、最准确的一种科学观点 ,需要我们去认真研究和深刻理解。     

论社会主义初级阶段公有制

深化认识社会主义初级阶段公有制是研究基本经济制度的首要问题。社会主义初级阶段公有制是劳动公有制与社会占有制的统一;相对社会主义高级阶段和共产主义公有制而言,社会主义初级阶段公有制是初级公有制,它具有市场兼容性、局部性、间接性和不完全性的基本特征。     

社会主义条件下的市场经济必须坚持公有制

在我国实行市场经济,要不要坚持社会主义制度、要不要公有制等争论一直存在而且呈激烈态势。本文以宪法这一治国安邦的总章程为依据,对依法治国、依法行政和国外的经验教训进行了论证,提出社会主义条件下的市场经济必须毫不动摇地坚持公有制观点,并认为这是坚持共产党领导、坚持社会主义的基础和根本。     

社会主义本质理论是发展中的理论

社会主义本质理论是中国特色社会主义理论的基本理论支柱,本文从社会主义本质的时代性、实践性、特殊矛盾性、开放性理论特点,论述了社会主义本质理论是随着社会历史的发展、社会实践的发展、以及对社会基本矛盾认识的发展而发展的理论。     

人民性与社会主义公有制的本质特征

社会主义公有制的本质特征是生产资料占有的社会性和人民性的统一,其人民性尤其值得重视。＂人民＂,是整体的,也是个体的;是抽象的,也是具体的。它是整体与个体,抽象和具体的统一。不能把社会主义公有制理解成作为人民整体的社会占有生产资料就够了,还应把国有资产同作为社会个体的人民,也就是广大人民群众的切身利益紧密联系起来,或者说,它的人民性要落到实处。为此,如何以人民的名义有效监督和管理国有资产,如何把国有资产同人民的根本利益和现实利益紧密联系起来,是提高社会主义公有制建设科学化水平不可忽视的两个关键问题。     

公有制与私有制本质论

对所有制本质的分析应着重其与国家政权的关系和指向,指向大多数人的共同利益则所有制具有公有性质,指向个人或少数人的特殊利益,则所有制具有私有的性质。私有制的演化及其向公有制的转变过程,也就是国家政权与实在的所有者利益不断分离的过程。     

The Hunt Is Not On

<正>China’s ban on trophy hunting remains despite calls for a relaxation WDulan,a small town in northwest China’s Qinghai Province, would have been an unfamiliar name to most Chinese, if not for the recent high-profile debate regarding the possible relaxation of a six-year ban on hunting in the vicinity of the town.     

社会主义本质论的历史主义方法意蕴

邓小平社会主义本质论体现了马克思主义历史主义原则。一是历史分析方法,从社会主义和资本主义之间的逻辑关系以及我国社会主义的过去、现在和未来相互关系中把握住社会主义本质;二是结构分析方法,从我国生产力和生产关系的内在矛盾关系角度界定社会主义本质。     

这个女人该不该受苦

当事实与接受联系在一起并且无法分离时，接受就成了事实不可切割的一部分。当一个人看到一个女人在受苦时，他一定是体验到这种痛苦了。这种痛苦一定是渗透到他的心里，他的神经细胞里。她的泪水不仅淋湿了她的衣裳，也打湿了看着她受苦的人。不然，这个人怎么知道她在受苦！     

“公共服务均等化”不只是政府的责任

“公共服务均等化”这个概念自公开提出后,就成为人们广为热议的焦点问题之一。人们在对待何谓“均等化”、公共服务均等化的“追求”与“实现”的辩证关系、基本公共服务均等化是不是仅为政府的一份责任等问题上存在分歧。我们以为,公共服务均等化不等于平均主义,也不等于政府或公民及社会的“自理主义”。公共服务均等化不仅仅是政府的一份责任,也是公民或社会的一份义务。     

公有制 公有制形式 公有制实现形式——对社会主义公有制的跨世纪思考

研究表明 ,19世纪公有制是概念 ,2 0世纪公有制是试验 ,2 1世纪公有制才可能是公有制的真正实现 ,2 1世纪公有制发扬光大的条件是公有制与市场经济相结合 ,并实行现代企业制度。这就需要反思公有制的“全民”与“集体”的特性。“集体性”是社会主义初级阶段公有制的基本特性 ,它是公有制与市场经济相结合的理论基础经济前提 ,是社会主义初级阶段公有制优越性的源泉。这是 2 0世纪公有制实验的结论 ,也是 2 1世纪公有制的出发点。     

公有制主体比重的帕累托最优标准

目前对公有制的主体比重已有不少研究,然而结论可谓多种多样,有的结论之间甚至有相当悬殊的反差.有鉴于此,应用经济学理论对"公有制为主体"的性质进行界定就显得十分重要.这种界定的科学性在于寻求公有制主体比重的经济理论支持,而公有制主体比重的帕累托最优标准恰恰提供了这种理论支持.     

No Is Not the Answer

<正>The people of Greece may have scored a moral victory with the bailout referendum but their elation may prove short-lived In what some deemed like an indulgent—even petulant—move,the people of Greece voted a resounding"no"to their EU creditors’demands on austerity in the bailout referendum,but their troubles will most definitely not end there.For the civilians of Greece,whether it owes to EU austerity policies or to     

Fear Is Not the Key

正China-U.S.ties need more positive energy to overcome rising tensions There has been more anti-China rhetoric from the Trump administrationof late with President Donald Trump attacking Chinese trade and economic practices in his speech to the UN General Assembly on September 25 and Vice President Michael Pence delivering an all-out assault in his speech at Hudson Institute on     

发展民营经济不是重建私有制--论社会主义公有制实现形式的实质

本文论述了社会主义公有制实现形式的目标不是资本主义私有制,而是社会主义个人所有制,也就是邓小平所说的"共同富裕":公有制实现形式的劳动基础是"自由人的联合体";公有制实现形式的经济基础是生产力的高度发展.