浅析当下高校学生思想教育对集体主义的新表达

传统的集体主义教育一般是经过灌输——内化——习惯的强势教育路径,然后形成思想道德素质的提高.目前,这样的集体主义教育方式效果往往不明显,成为令教育者头痛的顽疾,集体主义教育陷入了现实困境.在教育中,学生的思想实际没有得到认同,其真实性在集体主义教育中无法确切表达,集体主义因而就停留在表面.而现实激烈的竞争导致学生内心是尊奉个人主义、自由主义的,这样的现实是集体主义教育回避不了的.集体主义教育对大学生思想实际的表达就是教育也要从学生的思想实际出发,研究大学生的内心世界,将大学生的思想同社会、集体的需要结合在一起分析,表达出学生的思想实际,在集体主义与学生的思想实际达成一种和谐.这样会最大程度地避免集体主义教育陷入虚无和落空.     

当代中国集体主义价值观的演绎理路

处理集体与个体之间的关系是集体主义价值观教育的核心内容。受时代环境的影响,传统集体主义价值观教育偏重"集体"和当代集体主义价值观教育则"集体"退隐"个体"出位,这两种倾向都不是集体主义价值观的本义。实际上,集体主义价值观的实现过程,是在集体利益与个体利益之间保持必要张力基础上以集体为取向的价值实现过程。这一方面,马克思主义经典作家对集体主义的深刻阐述,为我们提供了思想指针,同时中国传统文化之中群己关系的主张中也有可汲取的丰富营养。     

简论新形势下高师院校教育思想和教育观念的转变

<正>知识经济时代已一步步向我们走来,它需要的是高素质的创造性人才。培养创造性人才,转变教育思想、更新教育观念是先导。教育思想、教育观念是人们对于教育现象、本质、规律及如何实施教育的理解、认识和看法,它渗透于学校教育教学工作的各个方面、各个环节。作为以培养中小学教师为主要任务的高师院校,要把中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》贯彻好、落实好,培养出一批又一批"精于从事素质教育的师     

维护高校稳定de基础性工作──包头医学院加强学生思想政治教育记

维护高校稳定ｄｅ基础性工作──包头医学院加强学生思想政治教育记包医宣传部包头医学院党委把加强对学生的思想政治教育作为维护校园稳定的一项基础性工作来抓，收到良好的效果。我们结合当前形势，通过多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和优良传统的教...     

坚持不懈地抓好党性教育

党性教育是党员教育区别于其他教育的显著特点,是贯穿于整个党员教育始终的一条主线。我们要坚持不懈地对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,进行党章、党纲的教育,使广大党员加强党性锻炼,不断增强党性。在发展社会主义市场经济过程中,党员教育必须保持鲜明性。提倡什么,发扬什么,反对什么,限制什么,必须旗帜鲜明。江泽民同志多次强调要弘扬主旋律,发扬艰     

加强大学生党员“三观”教育——学习江泽民《关于教育问题的谈话》

江泽民同志在2月1日《关于教育问题的谈话》中指出:“尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。这项工作不仅教育部门要做,宣传思想部门、政法部门以及其他部门都要做,全党、全社会都要     

关于加强当代大学生主导价值观教育的思考

社会主导价值观是价值观体系中处于支配地位的核心内容,它体现价值体系的基本特性,反映现实生活的要求和社会发展的内在趋势。爱国主义、社会主义和集体主义是我国现阶段的主导价值观,我们必须密切联系实际,展开这三方面的价值观教育,促进当代大学生的全面发展。一、加强理性的爱国主义教育1.大学生爱国主义教育的时代要求目前,我国多数大学生保持着较高的爱国热情,并把这种爱国热情投入到实际的报国行动中。但是,市场经济和全球化的诸多负面效应也通过各种渠道对青年学生产生着潜移默化的影响,大学生的爱国主义思想和情感面临着前所未有的…     

大学生思想政治教育工作方法论

在市场经济迅速发展,改革开放不断推向深入的当今时代,我们的思想政治教育工作日益凸显出它的重大作用。对大学生的思政教育又是思政教育工作中的重要内容,在新时代、新时期我们应该探寻大学生思政教育工作的新理念和新方法。我们要以"八心"作为工作的主要方针,并使之贯穿始终。要优化教育方式,革新教育内容,并注意教育者与受教育者各自的角色转变,发挥校园文化和学生社团在工作中应当起到的有益作用。     

理性审视团队精神

人们常把团队精神与集体主义混为一谈。实际上,团队精神不能等同于集体主义,它无法消除个人主义,无法完成集体主义促进个人全面发展的历史使命。在社会主义市场经济条件下,我们必须理性审视团队精神,坚持用集体主义原则对团队精神进行规范和引导,使之朝着有利于社会整体利益的方向发展,而不是简单地用团队精神来替代集体主义。     

新时期高校思想政治工作的着力点

江泽民总书记在第三届全国教育工作会议上明确提出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要位置,任何时候都不要放松和削弱,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”所以高校在培养现代化建设所需要的各类人才时,一定要注重对学生进行政治思想素质和道德素质的培养。其中,以世界观、人生     

“冷饭”炒出了“新味道”──读《党史文汇》“新中国的脊梁”专栏有感

算得上是《党史文汇》的一个忠实读者，从她1985年诞生的第一期起，我就与其结伴．期期爱不释手，数读不厌。从去年开始，刊物在“新中国的脊梁”专栏中，连续推出了一批五六十年代涌现出来的、对全国人民有深远影响和教育意义的重大典型，他们身上辉映着的爱国主义、集体主义、社会主义精神和光荣的革命传统，使经历过这个时期的人温故而知新，使未经历过那个时代的人．能知道在我们这块土地上，曾经有过这些项天立地的普通入，是他们以自己的实际行动，谱写了我们党的一页页光辉的历史，编识了时代的花环。“新中国的脊梁”专栏把凝固不变…     

小学德育的实施途径和方法

小学阶段德育处于儿童思想教育的启蒙时期 ,它是一项奠基工程 ,因而应采取有效的措施和灵活的方法来增强小学德育工作的实效性。一、明确德育目标 ,构建德育体系。小学德育主要内容有爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、文明行为习惯教育等。对于这些德育内容要结合学生年龄特点 ,进行重点内容教育 ,这就构建了小学德育的纬线。然而各年级的德育内容并非完全独立的 ,而是处于相互渗透状态 ,从而构建出小学德育的经线 ,学校抓德育必须经纬兼顾。二、德育内容要化抽象为具体。德育内容涉及面广 ,而且十分抽象。因此在实施…     

要增强大学生学习马克思主义的兴趣

李岚清同志在学习贯彻江泽民同志关于教育问题重要谈话报告会上的讲话中指出：“根据不同年龄段，采取学生易于理解的方式和内容，对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。到了一定年龄，要对他们进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育。”我们的大学生，大都二十岁左右，正是世界观、人生观形成的时候，也是对他们进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育的最佳时候。 　　前些年，在高校开设了马克思主义理论课，抓了邓小平理论“进教材、讲课堂、进头脑”的工作，在对大学生进行马克…     

邓小平的“精神动力”论与全民族精神支柱的确立

党的十一届三中全会以来,邓小平反复强调物质文明建设和精神文明建设一起抓的思想,科学阐述了中国社会发展的精神动力问题。在我国人民即将迈向21世纪的重要历史时刻,重温邓小平的“精神动力”论,坚持用邓小平理论武装全党,教育干部,牢固树立起全民族的共同理想和精神支柱,意义十分深远。 一、爱国主义、集体主义和社会主义是邓小平“精神动力”论的主要内容 每个时代都有自己特定的主体精神,当代中国的主体精神集中体现在爱国主义、集体主义、社会主义三个方面。邓小平把它称之为中国社会发展的精神动力。江泽民用“我们社会的主旋律”来表述,其内涵在本质上是一致的。邓小平指出:对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种     

理性审视团队精神

人们常把团队精神与集体主义混为一谈。实际上，团队精神不能等同于集体主义，它无法消除个人主义，无法完成集体主义促进个人全面发展的历史使命。在社会主义市场经济条件下，我们必须理性审视团队精神，坚持用集体主义原则对团队精神进行规范和引导，使之朝着有利于社会整体利益的方向发展，而不是简单地用团队精神来替代集体主义。     

学习“三个代表”搞好素质教育

一、素质教育———全新的教育观念江泽民同志在《关于教育问题》的讲话中指出 ,教育是个系统工程 ,就是说对教育事业全社会都要关心和支持。尤其是加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。这项工作不仅教育部门要做 ,宣传部门以及政法部门都要做 ,全党全社会都要来做。江泽民同志的讲话 ,从教育的地位和作用、性质和目标、内容和方法诸多方面 ,精辟论述了教育是一个系统工程的思想。在新世纪、新时期里 ,国家的综合国力和国际竞争能力 ,从一定意义上来说取决于教育发展、…     

让思想政治工作“活“起来

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势 ,它对于统一思想、振奋精神、化解矛盾、凝聚力量、做好工作具有重要的保证作用。在改革开放和社会主义市场经济条件下 ,怎样才能做好思想政治工作呢？我们认为关键是要讲究方法 ,注重实效 ,使思想政治工作“活”起来。一、让思想政治工作在政治思想教育和自我教育中“活”起来。要转变对政治学习活动的传统认识 ,变“开会”观念为“课程”观念。传统观念习惯于把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育 ,党的基本理论、路线方针政策教育 ,爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族优秀文化传统教育和…     

从十四大报告看中共党史和中国革命史的教学前景

十四大是我党历史上的一次盛会,它在理论上的突破和对实践的指导作用鼓舞了全中国,震动了全世界.同时,十四大报告也向我们指出了中共党史和中国革命史教学的前景.一、十四大报告中指出:建设有中国特色的社会主义,需要"在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育."而进行爱国主义、社会主义思想教育,近代史、现代史教     

新时期高校思想政治工作的着力点

江泽民总书记在第三届全国教育工作会议上明确提出:"思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要位置,任何时候都不要放松和削弱,思想政治素质是最重要的素质.不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂."所以高校在培养现代化建设所需要的各类人才时,一定要注重对学生进行政治思想素质和道德素质的培养.其中,以世界观、人生观、价值观为内容的"三观"教育和以同情心、责任心、事业心为内容的"三心"培养,应作为当前高校对学生进行思想政治教育的着力点.     

论当代高校教师的使命担当

<正>黄大年是"海归"科技报国的时代楷模,是高校教师教书育人、科学研究的时代楷模。深入学习黄大年先进事迹,给我们深刻的现实启迪。爱国主义是当代高校教师的精神担当。习近平总书记在党的十九大报告中指出,要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义是具体的、历史的,