走向现代化的农民素质教育探微

新中国成立后，几代人在为梦寐以求的现代化而不懈奋斗的足迹中，农民问题始终是被受关注最深、矛盾难点最多、解决难度最大的首要问题。这其中为适合现代化需要，旨在培养和提高农民素质为核心的在广大农村普遍开展的一系列文化教育活动更是成了几十年中国农村乃至中国社会发展的历史焦点。解放初期，毛泽东讲过的那句名言：“严重的问题是教育农民”。在今天看来仍很严重。一 加强对农民的素质教育，是社会主义现代化建设的重要目标和基本保证，是农村社会发展的迫切需要。加强农民素质教育是时代发展的急切呼唤。二十世纪是人类历史上科…     

教育心理学在高校学生管理中的应用

随着教育改革的不断推行，素质教育受到越来越多人的重视，国内各个高等院校都逐渐加大了对学生在个性、品德、能力以及心理等方面的培养力度，帮助学生更好地融入社会，使其成为符合时代要求的社会主义建设者与接班人。不过，当下大学生也存在某些心理方面的问题，教师必须高度重视，设法通过心理方面的理论和技巧来实现对大学生的高效管理，推动高校学生的身心健康发展。本文从高校学生心理发展现状和教育心理学，从高校教学工作中的意义出发，对如何实现以教育心理学增强对高校学生的管理质量进行思考。     

树立教育生态理念引领学校德育创新

随着时代的进步，社会对教育的要求越来越高，尽管素质教育的推行已经很久，但在实际操作中，由于偏重科学知识所带来的填鸭型培养模式，还存在那些纯粹的认知和抽象的逻辑等知识的传授，掩盖了生命自由舒展、生命的灵感和勃发的生机与活力。新课标的提出明确表明了知识本位的教育模式将渐渐地淡化，而关注人     

刍议企业思想政治工作人文关怀的融入路径

在社会主义市场经济体制逐步建立和完善的历史时期，社会进入了思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代。伴随着企业改革不断深化，企业职工的利益诉求越来越广泛，利益心态越来越复杂，由利益调整引起的思想问题也越来越频繁，这对企业的思想政治工作提出了更高的要求。     

劳动教育的必要性及其实现途径

一、大学生劳动教育的必要性 1．劳动教育是大学生素质教育的重要方面 我国高等教育已进入大众化阶段，由“精英教育”转变为对高素质的劳动者和建设者的培养。随着社会的发展，对人才素质的要求越来越高，如何在办学规模日益扩大的背景下不断提高人才培养质量是高等教育工作者需要不断思考的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，大力推进素质教育是我国教育改革的方向。不断提高自身综合素质也是大学生自我完善和发展的目标。     

试论农村题材电视剧的社会角色

中国农村题材电视剧在不同历史时期所扮演的社会角色与其所处的时代的要求、人民的呼唤以及自身的历史发展密切相关。从其核心的社会角色来审视,不同时期的农村题材电视剧承担了不同的社会角色。一     

党员教育也要与时俱进

党的十六大对党员的教育工作提出了新的要求，面对深化改革和复杂多变的国际国内形势，广大党员对政治理论和现代科学知识的追求越来越高。因此，党员教育也必须与时俱进，适应时代的发展和需要。     

走向灿烂的明天

察右中旗一中是一所有建校40多年历史的重点中学，为祖国的现代化建设培养出一大批优秀人才。在社会主义市场经济条件下，在知识经济到来的时候，如何适应时代的要求，加大教育教学的改革力度，进一步提高教育教学质量，该校为此结合社会主义市场经济理论大学习大讨论活动，在全校师生中适时开展由应试教育向素质教育转变的大讨论，并进行了积极有益的探索。他们明确提出，以强化素质教育、提高教学质量为目的，本着“五育”并举的育人方针，围绕以校养校的勤工俭学思路，发展“三加一”（全面发展加特长，基础知识加职教，大面积丰收加优秀…     

试论素质教育的时代意义

素质教育是新的历史时期教育改革和发展的必然,是迎接21世纪挑战的需要,是我国政治、经济、科技快速发展的客观要求,是提高中华民族整体素质,促进社会进步,增强综合国力的战略措施。 素质教育是以提高全民族素质,面向全体学生,开发人的智力为出发点,以促进受教育者在德、智、体几方面生动、活泼地发展为目的,以身体素质、心理素质、科学文化素质、思想道德素质为内容的全面发展教育。 早在1957年毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中就指出:“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。”这就是全面发展教育的理论依据。当今所强调的素质教育,就其实质来说也是一种全面发展的教育,但它反映了不同时代对教育赋予的新任务、新内容和新的时代意义。     

对未来高等教育社会功能的思考

未来的时代，是信息的时代、新经济，的时代和国际化的时代，是科技高速发展、生产突飞猛进，国际政治经济竞争激烈、国际间的合作与交往频繁、人类文明急剧变迁的时代。即将到来的新经济时代呼唤新的人才。在未来的社会。劳动的主体是掌握知识并能不断创新的人才。不仅要求具有崇高的理想、广阔的胸怀和较高的道德水准，而且应该是综合素质高、全面发展的人才，是对新思想、新机遇、新科技革命最开放的人才，     

素质教育 任重而道远

目前，我国国民基础教育的最大变革是推行素质教育。素质教育既是一种新的教育实践活动，更是一项教育观念的更新“运动”。它要求广大教育工作者乃至国民冲破应试教育的旧观念，摆脱应试教育模式的影响，从而建立完善的素质教育新模式。 　　近年来，全国各地中小学校按照国家教育部门的要求，以素质教育为取向，以减轻学生学习负担为目标，对教学活动进行了广泛的改革。但由于配套改革未能推进，在学生课业负担减轻的同时，也出现了一些令家长和老师担扰的问题。从有关部门所做的社会调查情况看，这些问题主要表现在以下几个方面： 　　…     

关于高校实施素质教育的几点思考

世纪之交，国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的重大决策。记得一位哲人曾讲过，一种新提法的提出，意味着重大历史变动。我想，教育也是这样。“全面推进素质教育”这一新决策，至少有三重意义：第一，它是我国教育事业适应时代变化发展的一种新的战略选择。第二，它是对先前教育发展中某些弊端和偏差的一种矫正。第三，它是对教育功能、目的的新的开掘，是对建立有中国特色社会主义教育体系的进一步发展完善。 　　现今素质教育概念，主要不在于其原初含义，而在于时代赋予它怎样的内容，在于我们给定它怎样的内涵规定。就此我们…     

加强素质教育De方法途径

素质教育,就是以提高人的素质,进而服务于社会为目的的教育,或者说是以提高国民素质、实现社会既定发展目标为宗旨的教育。在新的历史条件下,切实加强素质教育具有重要的意义。一、素质教育是推动人的全面发展与社会进步的根本途径人的全面发展是我们党一贯的教育方针。江泽民同志在“七一”讲话中更加明确地阐述了人的全面发展既是共产主义的理想目标,也是“社会主义新社会的本质要求”。他把人的全面发展从共产主义延伸到社会主义初级阶段,从青少年学生扩展到广大人民群众,并提出人的全面发展是一个“逐步提高,永无止境”的历史过程。社会…     

理论创新的时代要求

创新是文明之基，是一切理论研究的根本。时代大变革、社会大发展、理论大进步，都离不开创新。在这样一个时代，理论创新成了发展的必然要求。据此，本文指出：理论创新是马克思主义的本质要求；时代赋予理论创新以更新的内涵；理论创新须着眼于国内国际大局要求；我们要积极构造理论创新的良好环境。     

育人为本 德育为先

党的十七大报告提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略目标，并强调：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这不仅是对新世纪新阶段整个教育工作的总体要求，对高等教育来说更是一项十分具体的工作要求。在新的历史时期，     

大学生素质教育的几点思考

怎样才能培养出适应社会发展需要的人才呢？这就必须依靠教育。教育通过传播知识、培养人才来推动经济发展和社会进步,人才素质的提高主要取决于教育发展的程度。面对新形势,教育面临着新的挑战,尤其是高等教育承担着培养高级专门人才的重要使命,所以,大学生素质教育在培养符合时代要求的人才问题上担负着越来越重大的责任。     

城市文化视角下的城市精神培育——以大连市为例

城市精神是一座城市的灵魂，是彰显城市形象和引领城市发展的精神支柱。培育城市精神是时代的呼唤和现代化城市科学发展的内在要求。因此，在全域城市化背景下，大连应立足城市的历史文化和时代要求，培育出符合大连城市文化个性和价值追求的城市精神，从而引领城市的科学发展。     

浅谈素质教育对历史教师的要求

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革。作为转型期的广大教师必须充分认识,积极落实,以不负时代赋予我们的重大使命。下面仅结合自己所教课程谈一谈素质教育对历史教师的要求。一、要从历史的高度充分把握素质教育的要义,为国家培养具有创新精神和实践能力的建设者。素质教育并非一个新概念。在我国教育史上,孔子是最早提倡素质教育的大教育家,他所教的“六艺”(即礼、乐、射、御、书、数),对     

大数据时代高校思想政治教育改革探析

思想政治教育是我党领导下的社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是大学生人生观、价值观形成的重要途径之一,在解决社会各种矛盾方面发挥了重要作用。而在当代社会经济高速发展、科技进步的大数据时代里,思想政治教育已经被社会、人民赋予了新的内涵,只有遵循历史的发展,一切问题从实际出发,具体问题具体分析,才能在社会变革的历史时代下,充分理解时代赋予高校思想政治教育的新内涵,充分发挥思想政治教育的指导作用,为培养社会主义新人才作出贡献。本文作者以思想政治教育作为研究对象,研究了大数据时代高校思想政治教育改革,并以此为根据,提出了思想政治教育在大数据时代进行改革的新手段。     

全球化视域下“两个结合”新叙事的意义、挑战与对策

坚持“两个结合”推进马克思主义中国化时代化发展是百年大党在全球化进程中走出中国式现代化道路的根本法宝、时代呼唤和创新需求。中国式现代化道路的成功开辟不仅受益于全球化发展机遇，也将面临全球化发展新挑战。在全面开动“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”新任务之际，从全球化发展进程中准确把握坚持“两个结合”的社会发展意义、所面临的时代挑战及应对思路，既是贯彻落实党的二十大对全党提出的“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章”历史责任的政治要求，更是把理论创新转化为物质力量、民族文化转化为治国智慧、中国好致力世界好的现实需求。