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顶岗实习是高职院校重要的实践教学环节,而学生学习的场所由学校转移到企业,加大了管理的难度,为此我院研发了顶岗实习网络管理系统来保障对顶岗实习的有效管理,并收到了良好的效果。 相似文献
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生产实习是重要的教学环节,针对民营院校本科电气工程及其自动化专业的学生特点,除了进行实习教学质量评价办法等生产实习管理体系改革之外,还应根据新形势需要,现场实习与校内实训相结合的新型生产实习教学模式,同时不断调整人才培养方案. 相似文献
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生产实习是重要的教学环节,针对民营院校本科电气工程及其自动化专业的学生特点,除了进行实习教学质量评价办法等生产实习管理体系改革之外,还应根据新形势需冬,现场实习与校内实训相结合的新型生产实习教学模式,同时不断调整人才培养方案。 相似文献
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教育实习作为师范教育的重要组成部分和师范生的重要实践活动之一,理应得到重视和加强。面对当前教育实践环节正流于目标简单化、过程形式化及实习生缺少足够教育教学实践机会等弊端,有必要探讨教师指导和集中分散实习存在的问题。 相似文献
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建设类高职学生岗位实习作为职业院校第六学期校外的重要实践性教学环节,在体现了就业导向、工学结合职教理念的同时,也存在着一定的安全隐患。本文尝试构建建设类高职学生岗位实习安全“四梁八柱”管理模式,为其他同类职业院校提供借鉴和思考。 相似文献
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教育实习作为师范教育的重要组成部分和师范生的重要实践活动之一,理应得到重视和加强.面对当前教育实践环节正流于目标简单化、过程形式化及实习生缺少足够教育教学实践机会等弊端,有必要探讨教师指导和集中分散实习存在的问题. 相似文献
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高校实验室是高等学校教学和科研活动的重要场所,实验室教学是高校实践教学不可缺少的环节之一,实验室建设与管理对于民办高校深化教学改革,促进转型发展等方面都具极为重要意义。本文认为,观念的创新是民办高校实验室建设和管理的关键。在此基础上,针对民办高校实验室独立设置、向学生开放和服务区域经济等问题作了一些探讨。 相似文献
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吴昕慧 《学校党建与思想教育》2010,(6):70-71
工学结合作为职业技术教育的特征已经逐渐被大家所认识,顶岗实习是工学实践的重要手段,是职业技术教育的最后一个极为重要的实践性教学环节,通过顶岗实习,使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。 相似文献
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吴昕慧 《学校党建与思想教育》2010,(17)
工学结合作为职业技术教育的特征已经逐渐被大家所认识,顶岗实习是工学实践的重要手段,是职业技术教育的最后一个极为重要的实践性教学环节,通过顶岗实习,使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。 相似文献
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在职业院校,顶岗实习已成为学生将理论知识转化为实践技能的重要环节。对于酒店管理与数字化运营专业而言,服务礼仪教育逐渐成为影响顶岗实习表现的重要因素,其教育质量对于培养有核心竞争力的高素质型人才、优化顶岗实习质量具有重要意义。本文以高职酒店管理与数字化运营专业顶岗实习为背景,从行业需求和学生需要出发,分析服务礼仪教学中存在的问题,找到提升服务礼仪质量的实践路径,为实际教育教学提供参考。 相似文献
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张鑫 《中共山西省委党校省直分校学报》2014,(4):42-43
高职院校管理类专业应积极探索建立“学生为主体”的实习实训基地,打造“校企合作”的校外实习基地.以人力资源管理专业为例,要通过完善实习、实训基地内涵建设,改变学生实践操作能力不高、师资力量薄弱、教学方式传统和学生实践机会少的问题,在新形势下完善实践教学体系. 相似文献
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经济法教学面临着教学方式单一和不符合复合型法律人才培养模式的挑战,必须进行改革。一是在课堂教学环节,要采取案例教学和学生互动,增强理论联系实际的能力;二是在实践教学中,要搭建学生实习的多学科平台,采取多种实践方式,培养学生跨学科学习和执业的技能;三是在课外交流中,要利用业余时间和网络平台答疑解惑,增强学生主动思考和解决身边法律事务的能力。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(20)
顶岗实习作为高职院校必经的教学环节,由于管理的时、空错位,容易忽视学生党员的教育与管理。高职院校应在党中央"两学一做"学习教育思想的指导下,找准和完善基层党建有效的途径与方法,如在大学生实习和就业相对集中的区域设立"红色驿站",通过手机APP,发挥实习生党员自我教育、自我管理、自我服务的功能等,有利于增强他们的党员意识和发挥模范作用,保障高职院校顶岗实习期间思想政治教育工作的顺利进行。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(14)
加强和改进大学生思想政治教育工作必须强化实践教学环节。在校企合作人才培养模式下,依托学生实习实训基地,建立思想政治理论课实践教学基地,确保思想政治教育全过程覆盖和校内校外不断线,是化解实践教学难题的有效途径。必须发挥政、行、企、校在"双基地"建设过程中的协同效应,共筑思想政治理论课坚强堡垒。 相似文献
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夏勇子 《学校党建与思想教育》2014,(7):33-35
加强和改进大学生思想政治教育工作必须强化实践教学环节。在校企合作人才培养模式下,依托学生实习实训基地,建立思想政治理论课实践教学基地,确保思想政治教育全过程覆盖和校内校外不断线,是化解实践教学难题的有效途径。必须发挥政、行、企、校在"双基地"建设过程中的协同效应,共筑思想政治理论课坚强堡垒。 相似文献
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化学工程与工艺专业实习是一个重要的实践性教学环节,是完成化学工程师的基本训练,是培养高级工程技术人才的重要手段.北京石油化工学院化学工程与工艺专业作为国家级特色专业的建设点,以工程实践教育为特色,大胆改革传统的专业实习的教学内容与方法,依托以北京石油化工学院与燕山石化共建的工程教育中心产学合作教育大平台,建立"校内仿真中心-燕化公司仿真中心-燕化公司生产车间"三位一体、逐层推进的实习体系.全面培养学生的单元操作知识、DCS仿真操作实训技能及大规模生产工程观念,提高了学生的工程意识和工程能力,改革取得了良好的效果. 相似文献
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翻转课堂借助当今发达的信息技术交流平台,把传统教学中的传授知识与内化知识两个阶段进行颠倒,并让学生掌握学习的主动权,为学生创造了一个协作式的且具有个性化的教学环境,使传统教学模式得到革新,适应了社会发展的需要,提高了学生的实践能力,为企业培养了应用型高级人才[1]。本文以旅游管理核心基础课程之一旅游学概论课程为例,结合目前北部湾大学本科旅游管理专业在课程教学中存在的问题,对课前、课中的教学环节进行翻转,探讨旅游学概论课程教学实践,设计出该课程的教学流程,以期为旅游管理专业其他课程教学提供参考。 相似文献