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31年前,安徽凤阳小岗村18户农民为了“填饱肚子”,冒着极大的风险在“分田”协议上摁下鲜红的手印:包产到户,单干131年后的湖北省武汉市,88位学生家长为了把本属于孩子的童年还给孩子。力促武昌实验小学成立“无家庭作业”实验班,和学校郑重签下协议:一到六年级,学校和家长不给孩子布置任何家庭作业,让孩子背着轻盈的书包,像鸟儿一样自由自在地飞翔;出了问题,家长愿意自担。 相似文献
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外行人觉得千万大钞买的是巴掌大一块泥,可是识得个中趣味的人,都像看着一个品学兼优又一表人材的孩子一样,满腔热情地等待着紫砂过亿的那一天 相似文献
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我现在从教的这所学校,是一所寄宿制中学。3277学生来自不同乡镇,家庭状况、生活习惯、学习成绩高下不一。学生在校周期比较长(17天为一教学周),多数孩子一下子很难适应,创造一个温馨、有序、和谐的环境、使孩子们像花朵一样健康成长,就更加重要了。 相似文献
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“留守子女”更需要爱孙华,崔平在广大农村,越来越多的家庭夫妻双双离开故土,加入到“打工族”的行列中,于是在广大农村出现了一个特有的群落──乡村留守孩子。这些父母双全的“孤儿’,就像乡村的小草一样,在复杂的社会环境中自生自长着,渐渐地,一些原本挺直的身... 相似文献
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正孙敬修的故事艺术,以一颗真诚的爱孩子的心,以他那雄浑、醇厚、慈祥的声调,以真善美的内容,以民族化的风格,像一个老爷爷在月光下娓娓动听地给孩子"讲"故事。孙敬修,我国20世纪著名的儿童教育家、儿童故事艺术家。他1901年生于北京一个贫苦家庭。1922年京兆师范毕业做小学教师,后做教导主任。孙敬修1932年开始课余在北平广播电台为儿童讲故事。 相似文献
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"秦主任,我又来'残疾人之家'做手工了,上次的阅读分享会我也参加了,这里真好,像家一样."残疾人余华(化名)说.2020年,家住江苏省南京市栖霞区五福家园社区的余华突发脑梗,康复训练后仍行走不便.今年他通过社区残协的助残联络微信群表达了走出家门、融入社会的诉求.不久后,社区残协便每天安排志愿者接送他到残疾人之家,与其他... 相似文献
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一、多方准备推动选择在选择区域活动前,需要让孩子了解,要让孩子喜爱,介绍是不可少的程序。幼儿对区域内容各有偏爱,在介绍各区域时,我们老师往往会站于各区域中间,眼神环视孩子,手指指向各个区域,以饱满的语言,有时以导游身份娓娓道来,有时像推销员一样激情澎拜,让孩子知道有哪些区域、清楚各区域位置,帮助孩子思考。教师以自己的热情感染孩子,激发幼儿兴趣,推动幼儿去"选择"。有"规则"才有"自由",当孩子行为与规则相符时,在游戏中才会享受更大自由。明白规则的重要性,建立自己的规则, 相似文献
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今年,因为为2007年世界夏季特殊奥林匹克运动会输送了大批运动员,上海"阳光之家"渐渐声名远播起来。2007年,这个助残机构在上海已达到240家,每个街道都设有一个。像这样的智障人士之家,在中国还有很多。 相似文献