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相似文献
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1.
谭艺敏 《世纪桥》2012,(19):39-40
本文基于弗洛伊德在《精神分析引论》中提出的关于过失、梦以及精神病症候的学说尝试解读玛格丽特·米歇尔的名著《飘》中,女主人公斯嘉丽·奥哈拉的迷雾之梦。并结合作者玛格丽特·米切尔的生活经历揭示本书的梦的双重隐喻。  相似文献   

2.
对弗洛伊德主义的评价或许是本世纪西方人文科学领域最迷离扑朔的问题之一。从弗洛伊德主义诞生以来的半个多世纪中,围绕着对它的评价人们争论不休。对这一学说持赞同、支持意见,甚至拜倒者有之;对它持嘲笑、全盘否定态度,以至谩骂的也大有人在。如世界著名的心理学史家波林称弗洛伊德是“最伟大的创建者,时代精神的代表”。(《实验心理学史》第860页)而诺贝尔奖金获得者梅多沃,则认为“精神分析理论是二十世纪最惊人的  相似文献   

3.
精神分析学亦称弗洛伊德主义,是现代西方哲学思潮中影响较大的流派之一。按其本来意义,精神分析学作为一种精神病的治疗方法,它是研究人的病态行为的医学心理学派别。但是弗洛伊德把精神病学的某些理论和方法,应用于人类社会领域,就又表明了其唯心主义和腐朽的社会历史观。  相似文献   

4.
在传统公共行政学的组织理论中,一个基本的理论前提就是假设人类的行为是理性的,因而对组织的研究总是局限于研究基于人类理性所产生的规范和制度.而自从弗洛伊德创立精神分析方法以来,很多的学者开始运用这一方法来解释组织的行为,创立了精神分析的组织理论.其中,戴蒙德就是著名的代表.精神分析方法在组织理论研究中的运用,拓宽了公共行政研究的视野和思路.但同时也把组织理论从传统发展到了另一个极端,那就是过于强调人类行为的非理性,使得对组织的研究易于陷入不可知的状态。可见,精神分析方法对于公共行政学是有意义的。  相似文献   

5.
刘艳娟 《世纪桥》2012,(7):119-120
弗洛伊德是精神分析学派的创始人,他把心理学的研究带进了人的深层精神世界。其中以无意识为基础的人格理论是弗洛伊德精神分析理论的核心,孕育着丰富的心理健康教育资源。本文阐述了人格理论的主要内容:人格是由伊底(本我)、自我和超我三部分组成,三者往往相互矛盾、冲突;探讨了人格理论对大学生心理健康教育的积极启示:一是实施有效的干预措施,帮助学生形成健全的人格;二是构筑健康的心理防御机制。  相似文献   

6.
传统公共行政学的组织理论是以人类行为的理性假设为前提的,因而对组织的研究总是局 限于规范和制度。自从弗洛伊德创立精神分析方法以来,很多学者运用这一方法创立了精神分析的组 织理论,其中戴蒙德就是著名的代表。在组织理论研究中,精神分析方法的运用拓宽了公共行政研究的 视野和思路,但同时也把组织理论从传统发展到了另一个极端,即过于强调人类行为的非理性,使得对 组织的研究易于陷入不可知的状态。可见,精神分析方法对于公共行政学是有意义的。  相似文献   

7.
郭婷 《理论导报》2010,(6):26-27
关于人格发展的阶段论,古典精神分析提出了以性心理为主线的人格发展阶段理论,与传统弗洛伊德主义相区别,新精神分析学派理论家强调人格的形成和发展不是取决于动物本能和生物因素,而是取决于各种社会文化因素,其代表便是埃里克森的心理—社会发展阶段论,对人格发展与健康的关系,作出了突出贡献。  相似文献   

8.
李伟 《前线》2012,(Z1):130
思想决定行动,思想带来进步。达尔文发现物种起源,弗洛伊德发明精神病的精神分析治疗法,爱因斯坦揭示广义相对论和狭义相对论,霍金提出黑洞面积定理,皆凭思想才有了"发现了"的创造。  相似文献   

9.
自迎来融媒体时代以来,电视节目的播出平台从传统媒体拓展到互联网平台。新兴的互联网媒体也开始探索自制视频节目的道路。有学者把由新兴互联网平台打造的自制节目称为"网生代"节目。由爱奇艺打造的《奇葩说》就是网生代节目的绝对典型、也是成功代表。本文从精神分析的视角出发,探索网生代节目受众的虚构性参与,即受众对节目的潜意识参与是如何实现的,以及弗洛伊德提出的人格结构中本我、自我、超我之间的矛盾冲突具体在节目中是如何体现的。  相似文献   

10.
赵艳芳 《世纪桥》2009,(7):148-149
青少年网络成瘾作为一个日益突出的社会问题,已引起不少地区和相关部门的重视,而且越来越成为一个世界性的问题。如何科学的认识这种社会现象,近几年来不同学科的专家学者从不同的角度提出了各自的看法。本文试用弗洛伊德的精神分析理论观点对青少年网络成瘾症加以分析。  相似文献   

11.
《世纪桥》2017,(11)
作为西方马克思主义的主要代表人物之一,法兰克福学派学者弗洛姆,以融合弗洛伊德精神分析学说与马克思异化理论的独特理论视角,深入分析人们"逃避自由"的心理机制,并希望以考察与分析现代人性格结构与困境,试图找到消除困境之路。当代中国人们也有着如弗洛姆所说的"逃避自由"心理困境,本文试图从弗洛姆"逃避自由"的心理机制的现实基础与理论来源、内容、中国现当代具体表现及其现实意义四方面内容,来寻找其真正的解决途径,为中国特色社会主义现代化建设提供有效的帮助。  相似文献   

12.
可以这样说,如果一个现代人不知道精神分析学说,那么他就基本上还是一个“古典”的人。弗洛伊德的学说曾遭受过最恶责的咒骂和歪曲,一切下流的语言都曾用于辱骂这位惊世骇俗的医生。所以,他一生都在奋斗:青年时为养家而奋斗,中年时为创立新学说、捍卫新学说而奋斗,老年时则为新学说的发展而奋斗。尤其需要指出的是,他是犹太人,一生都处在种族歧视的阴影下,这也许是他能够比其他的科学家更关心人类的命运和前途的一个原因。弗洛伊德的思想已远远  相似文献   

13.
正著名的精神分析学创始人弗洛伊德说:"一个为母亲特别钟爱的孩子,一生都有身为征服者的感觉;由于这种成功的自信,往往可以导致真正的成功。"毛泽东在其童年就倍受母亲的钟爱,与之恰成对比的是,父亲对他则格外严厉。自幼受父母双方的影响,毛泽东铸就了特殊的个人秉性:一方面,母亲的溺爱  相似文献   

14.
孙琳  梁庆洁 《学习论坛》2022,(5):104-113
尽管精神现象学和精神分析学都是关于“精神”的理论,也都融入了大地之母的“爱欲”(Eros)力量进行思考,但是黑格尔的“精神”(Geist)以“幽灵”(ghost)般的活动布展于世俗世界和世俗生活;弗洛伊德的“精神”(Psycho)侧重于心灵,对心理活动以及异常症候加以实证分析,以把握现实世界中“自我”的结构和层次。两者在运动的对象和失却的对象、本质性的自我和压抑性升华的自我、进步强制的时间和退行认同的时间、扬弃了自我意识的绝对和作为超我的道德律令的绝对、日夜循环的精神和被白昼统摄黑夜的精神等方面都有着不同的思考方向。无论是精神的黑夜和白昼、生死循环抑或生死斗争,精神现象学和精神分析学都没有真正掌握大地之母的力量和意义。在缺乏唯物史观的大地原野上,精神现象学只能似幽灵冥想,精神分析学只能如野马狂奔。  相似文献   

15.
资料卡片     
20世纪世界大事记(一)1900年,维也纳精神病医生西格蒙德·弗洛伊德发表第一部著作《梦的解析》,成为精神分析的创始人。1901年12月10日,诺贝尔逝世5周年,诺贝尔奖金设立。1903年4月29日,法国下令关闭所有修道院。1903年,法国科学家居里夫人因研究放射性物质而成为获诺贝尔物理学奖的第一位女性。1903年,莱特兄弟驾驶自己的飞机首次飞行了266米。1904年7月4日,美国总统西奥多·罗斯福利用从旧金山至马尼拉的海底电缆,发出一份环球电报,12分钟后收到回电。1904年,英国发明家弗莱明发明电子管。905年10月30日,沙皇尼古拉二世颁布诏书,许诺召开由全民选举的有立法权的国家杜马。1905年,爱因斯坦创立狭义相对论。1906年4月18日,旧金山发生大地震,造成1000人死亡,30万人无家可归。1907年,俄国文学家高尔基发表长篇小说《母亲》。  相似文献   

16.
夏目漱石的短篇小说《梦十夜》是其文学作品中极具特色和写作风格的一篇。《梦十夜》的相关研究,多是结合漱石的个人经历、家庭及社会背景,或根据弗洛伊德《梦的解析》相关理论,对漱石的内心世界进行分析。本文将以其中的《第三夜》为中心,通过与日本既有的怪谈文学进行文本对比研读,分析其情节安排和意象设定上的相似、借鉴及不同之处,来探究小说《梦十夜》的怪谈特质及其在对怪谈受容基础上的发展。  相似文献   

17.
(一) 在长治城隍庙旧书摊上偶然淘到一册抗日战争时期出版的《解放》周刊第57期.该周刊出版时间为中华民国27年11月,公历为1938年11月,距今已有70多年历史. 抗日战争初期,中国共产党在延安的中央机关报是《新中华报》,中央机关刊物是《解放》.除这两种报刊之外,还有《中国文化》《中国青年》《中国工人》《今日新闻》《八路军军政杂志》《群众》《共产党人》等10多种报刊杂志.  相似文献   

18.
金晶  ;田莉莉 《世纪桥》2014,(7):65-66
以叙事时间为经,以作品中呈现出的深层心理为纬,将叙事学与精神分析学说结合起来分析海明威的《老人与海》,可以帮助我们透过作品的叙事节奏、频率、时序等时间元素,揭示出作家非显在的精神底色以及作品主人公深隐的心灵现实。  相似文献   

19.
李伟 《前线》2012,(7):130-130
思想决定行动,思想带来进步。达尔文发现物种起源,弗洛伊德发明精神病的精神分析治疗法,爱因斯坦揭示广义相对论和狭义相对论,霍金提出黑洞面积定理,皆凭思想才有了“发现了”的创造。而哲学是思想的源泉。哲学被称作“明白学”,许多事情学了哲学才能真正知晓;哲学被形容为“智慧学”,懂哲学才能使人摆脱愚钝。哲学像一把“万能钥匙”.用它,没有打不开之“锁”。  相似文献   

20.
心理学与教育学的研究结果告诉我们,人的心理结构可分为意识和无意识。一个人的思想品德、道德情操、理想信念和行为习惯的形成,无一不是受教育的结果。这种教育既包括有意识教育,也包括无意识教育,是有意识教育与无意识教育的辩证统一。 无意识概念最先由弗洛伊德提出,“是一种不能为意识所知的特殊心理活动”(见弗洛伊德《性爱与文明》第270页)。这种心理活动虽然不被人所知,却能导致人的行为。弗  相似文献   

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