责任意识是干成事的首要前提

什么是责任？对于责任,一般有两种解释：一是应做的事,如职责、尽责任、岗位责任等。二是工作没有做好,应承担不利后果或强制性义务。有人这样说：＂责任胜过能力＂。一位哲人说：＂一个人可以清贫,可以不伟大,但不可以没有责任感。＂对于个体而言,责任是一个人有所成就的不竭动力;     

内外兼控:大学生社会责任感的培养

大学生社会责任感的培养应该抓住三个方面,即责任教育、责任制约和责任调控。这三个方面相互制约、相互影响,可以有效强化大学生社会责任感培养的效果,为创新大学生社会责任感培养机制提供有益参考。     

领导干部要始终保持良好的精神状态

江泽民总书记多次强调干部的精神状态问题，要求各级领导干部要“有一种高度的历史责任感，有一种坚韧不拔、奋发向上的良好精神状态”，这既是客观现实的要求，也是革命事业发展的基本保证。没有精神力量的民族，不可能走在时代的前列；没有革命理论的政党，不可能带领人...     

新常态下党员干部不担当不作为问题的思考

<正>习近平总书记说:"看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神。"但是,在新常态下,由于不同的心态,致使一些党员干部出现了不同的不担当不作为问题。一、党员干部不担当不作为问题和表现(一)新常态下的求稳怕乱、不知所措的迷茫心态。对于新常态,     

五四精神的理论特质及其当代传承

五四运动所倡导的五四精神具有勇于担当、求真务实、勇立潮头、改革创新的理论特质,通过对五四精神的传承,可以培养当代青年的历史责任感、社会责任感与时代责任感。     

当前青少年责任感缺失的症候、原因及培育对策

当前中国正处于社会转型期,经济、政治、文化、社会等都发生了巨大变革,深刻影响了青少年的道德情感、责任意识、价值信仰,青少年责任感缺失问题日益引人关注。文章试从角色伦理维度考察青少年责任感缺失问题,探索青少年责任感缺失的内在原因和生成路径。     

大学生社会责任感培育的时代思考

社会责任感是大学生自身成长发展的基本素质与内在要求。当代大学生置身于一个全球化、媒介化与转型现代化等相互交织的时代境遇中,映射到大学生社会责任感领域中就呈现为自我中心主义的过分彰显、忧患与敬畏心的普遍缺乏、价值认同危机的广泛蔓延等方面的现实困境与时代图景。为此,可以探索明确教育基本原则、完善社会责任感培育的内容体系、创新社会责任感培育方式方法的时代路径。     

论社会系统不稳定因子的创性转化

社会矛盾和问题是改革和现代化进程的孕育物和伴随物,矛盾和问题推动了社会的进步与发展。社会的不稳定因子与社会创性因子之间没有注定的鸿沟,前者后者可以因为一定条件发生转变。经济学的理论与实践,证明了这一互动机制的客观性和有效性。     

“95后”大学生群体社会责任感价值内涵探究

时代的发展、社会的进步赋予了高校培养大学生更高的社会责任感和历史使命。立德树人作为当代教育的根本任务,与培养大学生社会责任感有着高度契合的逻辑起点,是以"人"为中心"培养什么人,怎样培养人"教育的根本问题和永恒问题。当代教育新的历史使命必然为当代大学生社会责任感注入了新的内涵。通过探究"95后"大学生群体社会责任感价值内涵的过程得出结论,"95后"大学生的社会责任感具有着新时代意义,包含了个人责任、他人责任、家庭责任、社会责任、国家和民族责任以及生态责任。通过培育大学生社会责任感,使其内化为理想信念,外化于自觉行动,将个人的前途与国家的命运紧密联系在一起具有十分重要的意义。     

新形势下高校党组织培养医学生社会责任感的长效机制

随着我国医疗卫生体制改革踏入新的时期,医学生应遵守的行为准则、身处的医疗环境、接受的教育模式都对医学生的社会责任感提出了新的要求。调查显示,具有社会责任感是当前医学生的主流趋势,但是也有部分医学生由于种种原因存在着社会责任感缺失的问题。为此,高校党组织要从课堂教育、社会实践和校园文化三个层次入手,使医学生在从理性认知到情感认同再到持续适应的心理变化过程中,培养强烈的社会责任感。     

论社会系统不稳定因子的创性转化——动态系统科学理论的经济学实证分析

社会矛盾和问题是改革和现代化进程的孕育物和伴随物,矛盾和问题推动了社会的进步与发展,社会的不稳定因子与社会创性因子之间没有注定的鸿沟,前者后者可以因为一定条件发生转变.经济学的理论与实践,证明了这一互动机制的客观性和有效性.     

青少年社会责任感教育与和谐社会构建

一、青少年社会责任感教育与和谐社会构建的意义 1、社会责任感与和谐社会的关系。 社会责任感是指一个人认识到自我与社会的关系,并在此基础上履行责任和义务。具体表现为把思考对象由自我扩展到社会,还表现为个体对社会生活的参与行为。人的社会责任感不是与生俱来的,     

大蛀虫是如何落网的?——原海南省政府副秘书长李善有案查处的前前后后

“查案,尤其是查处大要案,是一场异常艰苦的战斗。要取得这场战斗的胜利,需要我们纪检监察干部有高度的政治责任感,顽强的拚搏精神。有了这两条,没有办法可以想出办法,没有手段可以使出手段,没有过不了的关,没有破不了的案。反之,则必定是一事无成。”     

提升国有企业党员队伍素质的思考

正随着现代企业制度的建立与发展,企业党建工作中存在的一些深层次问题逐渐显露,党员队伍建设的问题比较突出,需要采取有针对性的措施,及时加以解决。存在的问题部分党员理想信念淡化。有的认为当党员吃亏,没有荣誉感和自豪感,不学习党的理论和知识,甚至说不出党的指导思想、党的性质宗旨;有的思想空虚,精神不振,不思进取,缺乏事业心和责任感;有的不能正确看待腐败、收入差距拉大等社会现象,先进意识淡化。部分党员宗旨观念淡薄。有的一事当前先替自己打算,不关心群众利益、群众疾苦;有的不了解群众的需求和面临的实际问题,不愿     

基于社会责任的大学生社会主义核心价值观培育路径思考

正加强高校大学生社会主义核心价值观培育,培养大学生的社会责任感,是高校一项长期的任务。特别是一些特殊专业的大学生,如医疗、食品等服务性专业,更应重视他们的社会责任感培养。这里仅就食品专业的大学生作些论述。一、问题的提出及分析(一)解决思想教育的特殊性问题思想教育的特殊性是由受教育者的特殊性决定的。社会主义核心价值观培育要根据对象的特殊性而     

用科学发展观重建中小学生的道德教育

有专家学者认为．随着二十一世纪的发展，中小学生道德教育已经上升为非常重要的课题。未来的世界到底会怎样，不是由科学决定而是由人决定的．而未来的人恰恰是现在正在成长的中小学生。现在存在孩子们身上的问题很多，这是一个世界性的问题，也是我国目前社会的普遍问题。如今的中小学生，大部分都是独生子女，这些孩子可以说是在父母和家族里边这种过分的关心当中成长起来的，自我意识太强，自私、脆弱、没有责任感……这些问题确实令人担忧。     

热心公益事业的民营企业家——石凤楼

石凤楼，通辽市平安房地产开发有限责任公司的董事长兼总经理，一名有着多年党龄和高度社会责任感的共产党员。在房地产业搏击打拼的十几年间，他从来没有忘记自己是一名共产党员，没有忘记自己的责任和使命，在为社会创造经济效益的同时，也向社会累计投放爱心款项600万元，成为当地颇有影响的民营企业家。     

基于观念社会化的社会责任感培育

社会责任感作为一种观念存在,无法经由知识传授和技巧训练而生成。现实中社会责任感缺失根源于观念社会化被虚化。社会责任感培育,必须在良好制度的保障下,经由观念社会化,把社会责任置于更广大和深厚的价值系统中,使之得到认同、内化并外化为实际行动。     

关于培养青少年社会责任感的思考

加强青少年社会责任感的教育,应以社会主义核心价值体系为导向,丰富青少年社会责任感教育的内涵;加强校园文化建设和社会实践活动,创新青少年社会责任感教育的形式;努力使家庭、学校和社会形成合力,营造良好的青少年社会责任感教育氛围。     

医学生社会责任感培育对策研究

面向未来全民健康的医学生,要具备技艺精湛的医术,更要具有宽厚仁爱的医德。职业的社会责任感是医学生医德的具体表现方面。文章主要研讨初心语境下影响医学生社会责任感的现状要素以及培育其社会责任感的路径选择问题。