非理性因素在社会历史发展中的作用论笺

在非理性问题上，非理性主义过分夸大了非理性因素在社会历史发展中的作用；我们国内以往的马克思主义哲学研究则偏重从认识论角度研究非理性，对非理性在社会历史发展中的作用问题用力不够。非理性的作用渗透在社会生活的各个方面，其重要性日益显露。非理性因素在社会历史发展中的作用问题是一既有理论意义又有现实意义的课题。     

关于若干哲学前沿问题(下)

三、关于理性与非理性的问题 这是现代哲学里讨论得比较多的问题。欧洲传统哲学的多数哲学家都强调理性的作用,特别是德国古典哲学的代表。打出非理性旗号,和传统哲学相对抗的,主要是19世纪下半叶、20世纪以后。这里就有一个如何评价非理性主义哲学的问题。 为了说清这个问题,有两点要加以区分。一是关于非理性这种现象存在不存在,马克思主义承认不承认;二是对非理性主义哲学马克思主义持什么态度。这两个问题不     

博弈论与战略互动

谢林对博弈论与战略互动的分析以国际政治的“非零和游戏”特征为基本假定,他超越了理性主义的研究范畴,关注非理性因素在战略互动中的作用,并试图对非理性行为加以分析。战略行动的本质是通过自己的行动去影响他人对自己将如何行动的期望从而影响他人的选择,并最终形成有利于自己的结果。     

浅谈非理性因素在认识活动中的重大作用

近些年来,理论界加强了对非理性因素在认识过程中作用的研究,这在一定程度上,也是受当代西方哲学思潮特别是非理性主义思潮的影响。对于非理性因素在认识中的地位,我们应加以合理的评价,而不应该夸大它的作用。对于西方非理性主义思潮在人的生存本质和认识论方面所做的探讨,我们应给予马克思主义的具体的科学的评价,一方面吸取它的合理因素,借鉴它有益的理论成果;另一方面,也要克服它片面化和极端化的倾向,给予非理性因素以合理评价,以此丰富和发展马克思主义的人本学和认识论,本文在此方面作了一些探讨。     

背离理性:公共行政学演进的隐匿线索

现代公共行政是依据理性的原则建构起来的,理性主义也是公共行政研究中的主导思潮。在20世纪,许多公共行政学者一直存有背离理性的冲动,并在非理性主义的方向上付出了许多努力,使背离理性构成了公共行政学演进的一条隐匿线索。在理性主义与非理性主义的反复交锋中,理性主义不断受到冲击,行政理性的概念也越来越呈现出了相对性和不确定性。随着女性主义思潮的引入,学者们背离理性的努力进入了对公共行政进行非理性建构的阶段,并提出了关怀型政府等理论方案。     

非理性因素：促进思想政治教育的价值探微

思想政治教育应在正确发挥理性因素主导作用的同时,充分开掘非理性因素的价值,建构二者交融之经纬网以增强活动的科学性、针对性和实效性。实践表明,非理性因素对教育者创新活动具有推动价值,对教育对象接受能力具有增强价值,对教育方法具有拓展价值。只有充分融入非理性因素的正向价值,才能进一步加强和改进新时期的思想政治教育。     

论西方两种幸福观——从感性主义与理性主义谈起

幸福是人类所特有的一种现实活动和理想追求,是哲学家关注的永恒话题。由于所处的时代各异,人们对幸福认识和解读便有所不同,从而形成了不同的幸福观。从感性主义与理性主义两种审视方式入手,阐述了西方两种幸福观的基本内容及其演化逻辑,概括了完善而辩证的幸福观的基本内涵,处理好德性与福乐之间的关系,使人的幸福既具有现实的历史基础,又有高尚道德的升华,从而避免幸福问题上的享乐主义和乌托邦主义的偏倚。     

红色经典在新时期山东精神建设中的价值

“山东红色经典”是一种山东地域文化的结晶，是一种凝聚山东人价值形态的体现，是独特地反映山东人思想意识、观念形态、价值追求、行为方式、心理诉求的一种文学作品。它不仅对新时期之前的山东儿女有着价值观、世界观、人生观等方面的价值引导与教育作用，对新时期山东儿女同样具有教育、引导等价值。新时期山东精神的凝练与建设既离不开新时期山东人，也离不开对传统山东精神的继承与发扬。可以说，新时期山东精神是传统山东精神在经过革命洗礼和改革开放之后的一种升华与创新。山东红色经典所蕴含的许多精神与新时期山东精神具有天然的、内在关联。本文首先阐述山东红色经典与新时期山东精神的内涵，其次论述两者之间一脉相承的关系，最后详述山东红色经典在新时期山东精神建设中的价值。     

论非理性因素在认识过程中的作用

我国理论界长期以来对非理性问题的探讨,一直是个禁区.随着改革开放和思想解放的不断深入,开始注重这一问题的研究.事实上,非理性贯穿于人类认识的全过程,它是人类在长期实践中所形成的特有的心理结构与认识结构的内在统一,是人的精神的基本构成和人类文明发展的不可或缺的因素.人类认识是在理性主导下,理性因素与非理性因素的矛盾统一.     

非理性因素在认识过程中的作用

认识活动是理性因素和非理性因素共同作用的结果.其中,理性因素起主导作用,决定着认识活动的性质和目的;非理性因素是认识活动中必不可少的部分,是对理性因素的重要补充,两者相辅相成,构成完整的认识活动的过程.在承认理性因素对非理性因素的决定作用的基础上,马克思主义认为非理性因素在认识活动中的作用主要表现为动力作用,诱导作用、调节作用和选择作用.     

法治视域下人的非理性因素培养

法治是人对规则需求的外在表现形式,与人的非理性因素有着密切的关系。人的非理性因素影响着法治思维的确立和法治行为的实施乃至最终影响到依法治国的进程。人的非理性因素诸如欲望、情感、信仰在法治层面上具体表现为人的秩序情结、权威敬畏、公平自信,应在法治理性的约束和引导下加强对人的非理性因素的培养。     

论当代大学生“工匠精神”的养成教育

"工匠精神"的核心内涵是专业、敬业、勤业和精业,其本质就是社会主义核心价值观的具体体现和凝练升华。中国经济转型制造业高质量发展、国有企业生存发展民族品牌振兴、高校教育供给侧结构性改革及大学生就业和成长发展都需要当代大学生养成和培育"工匠精神"。"工匠精神"的养成,思政教育是重要渠道、专业教育是重要阵地、开展特色鲜明的校园文化活动是重要手段,实践教育是重要途径。     

汶川抗震救灾精神对高校思想政治教育的启示

汶川抗震救灾精神是优良传统民族精神的继承和发展,同时也是时代精神的凝结和升华。深入研究汶川抗震精神中蕴涵的鲜活生动的思想政治教育资源,对我们进一步加强高校思想政治教育,增强思想政治教育的实效性有重要意义。     

发展观视野中的人与自然关系问题

当今时代,人与自然关系所发生的种种冲突,已经危及到了人自身的生存,由此也引发了许多人与社会的矛盾冲突,因此必须在发展观中十分重视人与自然关系问题。坚持科学的发展观必须理直气壮地坚持"人类中心论"的价值取向,但必须克服以往对自然的非理性态度。人与自然和谐共处,是人的生活需要,是人的全面发展的条件和体现。     

充分发挥非理性因素在行政执行中的作用

任何实践活动都是理性因素与非理性因素协同发挥作用的过程 ,行政执行亦不例外。然而由于种种原因 ,我们长期忌讳和忽视非理性 ,没有充分发挥非理性因素在行政执行中的作用。本文认为 ,非理性因素对行政执行过程具有激活、驱动、调节和参照作用 ,应当充分发挥它在行政执行中的积极作用     

艾利斯ABC理论的应用及对大学生教育的启示

艾利斯的ABC理论在改变人的非理性观念,解决人的情绪和行为存在的问题方面作用明显。基于对因失恋引发的一般心理问题的咨询案例分析,ABC理论通过改变人的非理性观念,从而解决人的情绪和行为问题的成效明显,对当前大学生思想教育提供了有力的理论支撑。     

直觉体验与存在之维——以存在论转换为语境的非理性主义诠释

直觉主义认识论的兴起,与西方哲学存在论视角的转换密切关联。西方传统哲学以追问形质、“存在者”为鹄的,发展起理性主义;中国哲学力图超越形质,体悟至神至妙的“道,”发展起直觉体验等非理性主义。理性主义传统使西方文化取得辉煌成就的同时,也引发出许多问题。为了克服理性主义的困境,西方哲学发展出许多新的路径,其中之一就是走类似中国哲学的直觉主义路径。这种路径不再追问形质、“存在者,”而是追问运动变化和“存在本身”。     

非理性在大学生自我教育中的重要性

自我教育是思想政治教育的最终落脚点,它在思想政治教育的方法体系中占有极其重要的位置。而自我是理性与非理性的统一,一方面,外部的灌输教育不断地稳固着自我教育中的理性因素,另一方面,道德主体内部的非理性因素也在某种程度上影响着自我教育的有效性。如果非理性因素是积极的,则促进理性因素的发展;相反,如果理性因素是消极的,则会阻碍理性因素的发展。因此,若非理性得不到其应有的地位和重视,则会造成自我教育有效性的缺失。本文主要通过阐述非理性对自我教育的影响,进一步明确在高校思想政治教育中重视非理性有助于实现大学生自我教育的有效性。     

政府危机管理中的非理性因素作用问题研究

如何把握人的精神中非理性因素在政府危机管理中的作用,引导其发挥积极作用,提升政府危机管理能力,降低危机损害,为国民经济的可持续发展和社会安定和谐奠定坚实基础,是目前研究领域的空白,所以研究非理性因素在政府危机管理中的作用,必要而迫切。     

西柏坡精神与民族精神

西柏坡精神是党在中国革命即将取得胜利的转折时期铸就的革命精神,是具有鲜明时代特色的民族精神,它已经成为中国共产党人和中华民族永远保持的精神品格,是对民族精神的丰富和升华。在新的历史时期,弘扬西柏坡精神,对于培育和丰富民族精神具有重要意义。