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前几十年,中国派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份几万字的报告,阐述了中国教育和欧美、日教育的差异,从中能在孩子的教育问题上我们会得到怎样的启迪和感悟,就此一一做以评价和探讨: 相似文献
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随着我国实行改革开放,社会主义市场经济体制不断完善,教育事业飞速发展。然而,由于受到社会结构转型,经济体制转轨带来的一些负面影响,学校教育也存在某些薄弱环节,校园管理不尽人意,折射出在校学生中特别是中小学生中的犯罪现象比较突出,比例居高不下。据江西省少年管教 相似文献
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一般的人看当官,看到的往往是官们风光的一面:当官可以发财,可以光宗耀祖,封妻荫子,威风八面,好不快活。其实,当官有当官的难处,累着呢。这是我最近读中国历史的收获。 相似文献
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2000年12月5日《安徽省法制报》一版头条显署的位置报道了“十二岁女孩怀孕之后”,男生、学校皆被告,而该女生难以承受巨大舆论压力而割腕自杀,幸被及时发现。由此可见,规范我国青少年青春期教育,已到了刻不容缓的地步。随着时代的发展,社会的进步,青少年早熟已是一种普遍现象。不少文献报道:现在男孩子首次遗精,女孩子的月经初期,都比他们的上辈平均提前一到两年。其原因有:一、营养丰富,身体自然发育得早;二、医疗水平提高,也促使身体早发育成熟;三、通过各种传媒渠道得来的关于两性之间的或片面肤浅的知识,都影响… 相似文献
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美国青少年法制教育状况及对我国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
美国已经建立较完善的青少年法制教育体系,分为事前、事中和事后教育三个层次:事前教育,包括规则教育和街道法课程模式;事中教育即未成年人法庭;事后教育指社区矫正项目。我国处于社会转型时期,应强化对青少年的法制教育,以减少青少年犯罪及青少年被害。目前,我国已经初步建立青少年法制教育的体系,对比中美两国的青少年法制教育模式中观念、形式、方式、主体、对象上的差异,总结我国青少年法制教育中的经验和不足,提出构建我国合理的教育模式的建议:我国可以继续发挥我国已有青少年法制教育模式的优势,并借鉴美国对青少年进行法制教育的经验,综合家庭、学校、社会三方的力量,积极构建适合我国国情的青少年法制教育体系。 相似文献
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曾从一份杂志上,看到过一则报道,说境外有个人做了个实验,在两个果园的门口,各竖了一块牌子。一块上写着“严禁人内摘果”,另一块则是“原则上不准摘果”。待到果熟之日,前者丰硕满园,后者寥寥无几。实验者得出结论:“原则上”的禁止,是“实际上的允许甚至纵容”。 相似文献
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为了切实加强未成年人思想道德建设,近年来,重庆市丰都县三合镇党委、政府、镇教育管理中心采取八大措施,加强和改进未成年人思想道德建设。
一是加强传统教育。该镇各中小学校认真落实德育工作在素质教育中的首要位置。通过对广大中小学生进行爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育等,发挥好学校“育人”的主渠道作用。 相似文献
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笔者认为,家庭教育功能的不良与缺失,比家庭结构不完整对未成年人造成的不良影响更大。本文运用第一手调查资料描述了未成年犯家庭教育存在的诸多问题,父母角色认知偏差、教育能力缺乏、过度满足、家庭暴力、倾斜的教育价值观等成为产生和助长未成年人不良行为的重要外部条件。 相似文献
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在我国社会体制的转型时期,我国的教育有了很大的发展。但是也同时出现了一系列教育不公平的现象。本文通过对“教育机会均等”含义的认识,借鉴美国的学校选择制度,使其成为促进我国教育公平的策略之一。 相似文献