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高校党组织建立党性教育长效机制刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
在党内积极开展党性教育是中国共产党的优良传统和成功经验。这次在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,极大地丰富了我们党在新时期进行党性教育的伟大实践,创造和积累了不少新的经验,也为高校党组织深入开展党性教育提出了新的更高的要求。结合高校开展党性教育的实际状况,要在高校形成党性教育的长效机制,必须着重解决以下四方面的问题。一、必须解决认识高度问题一是要从巩固党的执政地位的高度来提高认识。重视和加强党性教育,这是我们党生存、发展、壮大的一大法宝。无论是革命战争年代还是社会主义建设时期,我们党都始终把党性教… 相似文献
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党性教育是我党保持先进生产力、先进文化、廉洁性,提高广大党员党性修养和综合素质的关键。红色资源是我党在进行民族独立、解放和发展过程中形成的具有思想政治意义的资源。将红色资源应用在党性教育中,充分发挥红色资源的政治功能、思想教育功能,让广大党员干部继承并弘扬我党红色文化精神,进一步强化党员干部的理想信念、党的优良传统,提高党员干部的政治修养,提高我党的执政能力。本文主要阐述了红色资源与党性教育的内涵,红色资源中蕴含的党性教育内容,并结合实际案例分析了红色资源在党性教育教材、党性教育实践基地建设的具体应用方式。 相似文献
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“80后”干部在党性方面存在根基较浅、党性锻炼消极、党性原则较弱等问题。面对这些问题,需加强“80后”干部的党史教育,筑牢其党性根基;深化其党性认识,增强其党性锻炼的积极性;突出党性锻炼的针对性,强化其党性原则。 相似文献
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江小娟 《中共山西省委党校学报》2022,(6):98-102
建党精神是伴随着中国共产党的创建而形成的红色革命精神,是中国共产党人精神谱系的理论肇始,蕴含着丰富的党性教育价值。将建党精神融入党性教育中,是继承、弘扬中国共产党优良传统的历史要求,是不断推进党的自我革命的内在要求,也是滋养党员干部党性修养的客观需要。建党精神与党性教育之间具有内在的契合性,对于丰富党性教育内容、促进党的价值目标的实现具有独特的优势。在将建党精神融入党性教育的过程中,可以从集中性教育、经常性教育、社会实践锻炼三个层面发力,以增强党性教育的针对性和实效性,进而切实发挥党性教育固本培元的重要作用。 相似文献
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党性教育不仅是党校教学的重要任务、重要特点,也是其核心价值所在。必须把系统的党性教育作为党校教学的核心内容,以理论教学、知识教学为载体突出抓好党性教育,真正把党性教育贯穿于党校教学的全过程。 相似文献
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学习和传承井冈山精神,利用井冈山斗争时期独特的红色资源,加强对领导干部党性党风党纪教育,有着鲜明的时代意义。加强领导干部党性党风党纪教育:一是必须以井冈山精神为核心;二是必须进一步推进教学创新;三是必须以贯彻落实科学发展观为落脚点。 相似文献
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党性最大的特征就是鲜明的时代性,党性标准必须与时代内容紧密结合在一起.党的十八大之后,全党开展了以“为民、务实、清廉”为主题的群众路线教育实践活动.“为民、务实、清廉”这三个着眼点既是群众路线的精髓,是密切联系群众的前提和着眼点,同时,它也道出了新时期广大党员干部党性锻炼的时代要求与内在标准.在新的历史条件下,党员干部要永葆共产党人的先进性和纯洁性,就必须做到强化“为民”意识,坚持“改革创新”,为实现中华民族伟大复兴中国梦多做贡献;弘扬“务实”精神,践行“三实”品行,做真抓实干的表率;恪守清廉品格,落实“三严”要求,保持共产党人的政治本色. 相似文献
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"讲党性、重品行、作表率"是胡总书记在十七大报告中对全党同志特别是领导同志提出的政治要求,是新形势下加强干部队伍建设的根本遵循。各级党员领导干部必须突出增强党性这个重点,积极投入学习教育和实践。 相似文献
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郭雄雄 《中共太原市委党校学报》2012,(2):74-76
大学生思想政治教育生活化是新时期思想政治教育发展的趋势,也是实现大学生全面发展的必然要求。只有深刻认识和理解大学生思想政治教育生活化的内涵,分析大学生思想政治教育与生活的疏离现象,构建行之有效的方法,才能把思想政治教育与实际生活科学地、有机地联系起来,从而增加大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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张惠丽 《中共南昌市委党校学报》2014,(5):58-61
加强党性教育是我们党强化自身建设的一条宝贵经验和优良传统。党性的核心是全心全意为人民服务,而为人民服务的公仆情怀是焦裕禄精神的核心和灵魂。因此,如何把以公仆情怀为核心的焦裕禄精神纳入对领导干部党性教育的重要内容,将弘扬焦裕禄精神与加强党性教育紧密结合起来,进一步增强党性教育的针对性和实效性,是当前的一项重大政治课题。 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2013,(10):F0002-F0002,F0003
2009年,石家庄市委党校紧密围绕省委“大西柏坡建设”的要求,研发出以“西柏坡精神”为主题的党性教育专题课程。2后,市委党校结合本地干部教育实际,多次征求全省西柏坡精神研究专家学者的意见,在“西柏坡精神”课堂教学专题基础上,进一步挖掘、开发河北及周边红色资源和相关历史文化资源,精心设计。打造出了“‘重走赶考路’大型党性教育实践活动”这一具有地方特色的干部培训品牌。 相似文献
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石学峰 《中共山西省委党校学报》2023,(3):95-98
不断提高党性教育的实效性,有利于党性教育者“虚功实做”、实现党性教育目标、为考核评价党性教育成效找到价值坐标。当前,制约党性教育实效性的因素主要包括:党性教育产品的“供”“需”双方结构性失衡、党性教育的方式方法与党员干部的接受习惯存在差异、少数党员干部在党性教育中的“知”与“行”相脱节等。为此,各级干部教育培训部门要优化党性教育产品供给,推动“供”“需”双方高位对接;针对党员干部的特点,采用使其更易于接受、并乐于参与的授课形式;引导党员干部“虚实”并举,确保其思想认识与实际行动的双向提升;完善配套机制,推动党性教育形成完整的“闭合圈”。 相似文献
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从世界范围看,任何一个政党要想有所作为,圆满地实现本党的政治目标,都必然要求它的党员不断地增强党性。一个政党要增强党性,就必然要求对党员进行党性教育,只是因国情和党情不同,各国政党实施党性教育的内容和方法自然也就不同。 相似文献
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《中共乌鲁木齐市委党校学报》2019,(2)
习近平总书记多次强调:"要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。"可可托海的红色教育资源是一座高品位的"富矿",是开展党性教育的鲜活资源,也是共产党人坚定理想信念、"强筋壮骨"最好的"营养剂"。近年来,阿勒泰地区可可托海干部学院依托可可托海的优质红色资源,积极探索实践,适应干部教育培训工作的新形势、新任务和新要求,明确办学定位和发展目标,深入挖掘培训资源,不断创新教学方式方法,突出办学特色,科学有效开展党性教育,为培养造就新时代好干部,维护新疆社会稳定和长治久安具有积极而深远的作用。 相似文献
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张帮坤 《四川党的建设(城市版)》2014,(10):58-58
正党性教育是始终伴随党的建设历程的经常性工作,也是常抓常新、与时俱进的工作。党校作为特殊教育单位,必须根据新的形势任务,加强理论研究和实践探索,不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、推出新举措,为加强和改进党性教育提供科学的依据和指导。党性教育应突出时代性。教学内容设置上,在把党性教育贯穿于党校教学始终的前提下,开设专题单元,围绕执政能力和先进性建设,融入党建理论、党史知识和党风廉政建设的要求,赋予 相似文献
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"党性是立身、立业、立言、立德的基石。培养干部,要抓好党性教育这个核心。"习近平总书记对党性教育高度重视,在系列讲话中深刻回答了当前党性教育面临的关键问题、紧迫问题,明确提出了一系列新思想、新观点、新要求。深入学习贯彻讲话精神,必须高度重视提升党性教育的有效性。党性教育是一项系统工程,当前形势下唯有多管齐下,措施配套,标本兼治,才能避免党性教育的要求与实践效果"两张皮",才能把党性教育真正落到实处。 相似文献