党校体育教学中应注意的几个问题

党校是党培训干部的学校。学员在党校的任务是学习马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识。党校体育教学作为党校教学工作的一部分,应对培训干部任务的完成起到保证作用,保证学员能以充沛的精力和健康的体魄去完成学习任务,并为学员离校后坚持体育锻炼打下一个良好的基础。因此,必须将党校的体育工作摆到应的的位置予以重视。     

对贯彻理论联系实际的教学方针的再认识

理论联系实际,是马克思主义基本的思想原则,也是我们党一贯倡导的优良学风和干部教育的指导方针。党校教育所以要坚持这一方针,这是因为党校教育的基本任务是以马克思主义武装教育干部。马克思主义是无产阶级认识世界、改造世界的思想武器。用马克思主义武装教育干部,目的在于通过教学,使党的干部能够掌握和应用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决我国革命和建设中的实际问题。如果党校教育不贯彻理论联系实际的方针,办党校、学习马克思主义就失去了任何意义。     

让党的旗帜在党校上空高高飘扬

“党校姓党”是中国共产党加强党校工作的经验总结和优良传统.“党校姓党”是党校人的根本政治立场,要树立党校意识、党的意识,要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致.党校教学工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育;党校的科研工作要紧紧围绕党的中心工作展开;党校教师要时刻牢记自己身份,严格遵守党校姓党的课堂纪律;把从严治党要求和从严治校方针结合起来.     

贯彻落实《党校工作条例》精神 进一步促进党校教学科研发展

为全面落实党的十七大确定的"继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质"的战略任务,进一步做好新形势下的党校工作,中央颁发了<中国共产党党校工作条例>.<党校工作条例>反映了最近十几年来党校工作的新鲜经验,体现了党和国家事业发展对党校工作的新要求,是党校工作最重要的法规性文件,也是做好党校教学与科研工作的基本遵循.我省各级党校都必须认清我们面临的新形势与新任务,围绕特色,把握重点,努力开创党校教学与科研工作的新局面.     

切实坚持党校姓“党”的原则

党校姓“党”,是一个重大的原则问题,是我们做好党校工作,保证党校事业正确发展方向的根本保障。党校教育的各个环节,党校工作的各个方面,都必须始终不渝地贯彻落实好这个原则。坚持党校姓“党”的原则,必须进一步坚定理想信念。各级领导、广大教师和干部要增强党的观念,自觉地献身于党和人民的伟大事业,更加坚定对马克思主义的信仰,对共产主义的信念,对中国特色社会主义的信心,对党和政府的信任。在教学工作中,要坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,同党中央保持思想上、政治上的高度一致。要坚持科学探索无禁区,党…     

忠诚 敏感 敬业

在纪念建党79周年之际，中共中央发布了《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》。在这样的时间发布这样的决定，无疑对于党的事业的全局和党的自身建设，特别是对于党校工作，具有重要意义。现在，党校的地位已经确立，党校的教学、科研工作的方针已经明确，党校的办学条件已经有了很大改善，党校教育的体系已经基本形成，可以说，党校工作的又一个春天已经到来。……     

党校应在加强党的执政能力建设中发挥作用

党的执政能力建设是党执政后的一项根本建设。加强党的执政能力建设是党校的基本职责,党校在加强党的执政能力建设中大有可为,党校应围绕加强党的执政能力建设进一步深化教学改革。     

把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉

各级党校是在各级党委直接领导下培训党的领导干部的学校。党校教育是党的事业的一个重要组成部分。加强党校教育,是党的事业发展、加强党的自身建设的需要。在新形势下党校担负的基本任务是:把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。简要的说,就是要把党校办成“三个阵地,一个熔炉”。     

理论教学要有新的突破

马克思列宁主义、毛泽东思想是党校教育的主课。如何进行马克思主义的教学,是党校教研中的一个重要课题。十一届三中全会以来,党制定了一系列重大的改革政策,理论上进行了拔乱反正并有许多新的突破。在这种情况下,继续沿用传统的说教方法,照搬原有的教学内容来进行马列主义基本理论的教学,巳经不能满足党校学员的要求,     

试析理论联系实际的教学原则

理论联系实际是马克思主义的一个最基本的原则,是我们党的优良学风,是党校一贯的办校方针,也是党校应坚持的最基本的教学原则。本文仅就如何正确认识和自觉贯彻理论联系实际的教学原则,谈点粗浅的看法。 理论联系实际原则的依据 理论联系实际作为教学原则,是要求教学过程中能在理论与实际的结合上传授基本知识,使学员     

想起党校学习时

学习江泽民同志的“七一”重要讲话和党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，让我想起４０年前在中共山西省委党校学习的那段经历。我是１９６０年初从工作岗位经考察、考试到山西省委党校学习，到１９６４年毕业的。党校主要是培训干部，大都调在职干部学习，也通过社会招生，毕业后分配到党政机关工作。党校办的班大都是短训班，也有的学习较长时间。主要学习马克思主义基本理论，也开点历史、语文、逻辑学等课程。培训干部主要是帮助他们确立共产主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想、工作、…     

党校学员党性教育的思考

党校是党的干部教育的主要阵地,是党性锻炼的熔炉。党性教育是党校教育的特色和优势,党性锻炼是党校学员的必修课,贯穿于党校教学的全过程。正确认识和进行学员党性教育,是关系学员党性锻炼成效和党校培训质量的重大问题。 一、党校学员进行党性锻炼是党员干部党性锻炼的重要环节。 党性是党的阶级性、革命性的集中体现,是党的     

党校校园文化建设研究——以中共成都市委党校为视角

党校校园文化是指在一定历史时期,围绕党的中心工作和基本任务,在党的思想理论指导下,党校教职工在实现党的干部教育活动中所形成的观念形态和价值体系,它是我国文化事业和社会主义核心价值体系的重要组成部分,具有凝聚、激励、导向、约束、纽带和辐射等功能,对党校的发展起着导向和推动作用,对社会也具有很强的渗透力。推进党校校园文化建设,首先要了解党校校园文化的内涵和作用及主要内容,坚持党校校园文化建设的指导思想和基本原则,制定校园文化建设的保障措施及实施方式。     

推进用学术讲政治提高基层党校教师教学水平

党的干部是党和国家事业的中坚力量,培养新时代党和人民需要的好干部首要培养干部的政治素养。党校是干部教育培训的主渠道,势必遵循党校姓党的根本工作原则,党校所举办的各类教学、进行的科研活动,都要始终以遵守党的政治纪律和政治规矩为基准,以完成党的使命为目标,坚决遵循党的意志。"用学术讲政治"是新时代党中央对党校教学提出的新要求和新举措,为新时代党校培训工作指明了方向。本文旨在分析当前基层党校教师在用学术讲政治方面面临的困境,并针对相应问题提出对策。     

坚持"党校姓党"原则推进党校工作发展——学习《中国共产党党校工作条例》的体会

<中国共产党党校工作条例>的颁布实施,进一步明确了党校工作的总体要求、基本任务、领导体制,明确了教学工作、科学研究工作、学员管理、队伍建设、机关党的工作、行政管理、后勤服务和经费保障等方面的基本要求,对于坚持"党校姓党",完善党校教育体系,推进党校工作科学化、规范化,制度化具有重要意义.本文从<条例>颁布的必然性、<条例>的内容及<条例>的特点这三个方面对<条例>进行解读和分析,以期在揭示<条例>的精神实质和科学内涵方面做一些尝试.     

把基层党校办成加强党的建设的重要阵地

举办基层党校,必须注意发挥其特长和功能,才能发展它、巩固它、提高它,使基层党校充分发挥为基层两个文明建设服务的作用。基层党校的基本特点是:姓“党”、属“基”、象“校”。所谓姓“党”,基层党校由党委领导,党委书记或党务书记任校长,坚持以马列主义基本理论、党的基本知识、党的基本路线为主课,党性锻炼为核心,教育党员和干部,忠诚党的事业,为党     

把党校建成党员干部提升马克思主义理论素养的平台

<正>2023年3月1日,习近平总书记在中共中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中强调,“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策”,并指出为党育才、为党献策是党校的独特价值所在。在具体要求党校如何为党育才方面,习近平总书记高屋建瓴地阐发理论修养、领导干部综合素质、党校理论培训之间的基本关系,为党校进一步加强马克思主义理论教育培训提供了重要遵循。     

党校教育规律初探

所谓党校教育规律,它是属于一种多层次的规律体系。在这个规律体系中属于第一层次的是党校教育的基本规律,是制约党校全面工作的;属于第二层次的是党校教育某方面工作的基本规律,是制约党校各个方面工作的规律。如教学工作方面,有教学过程规律;行政后勤工作方面,有行政管理规律。在此之下,还有更深层次的制约各项具体工作的规律。各层次规律互相联结,互相制约,形成党校教育规律体系。我们在这里是从教学角度,对党校教育的基本规律以及党校教学规律作一个探索。党校教育基本规律,可以分别表述为:党校教育必须与党的建设和党的中心任务相适应;党校教育必须为党培养全面发展人才服务。党校教学基本规律亦可表述为党校教学是为实现培养目标的全过程。现就这样三个方面进行研究。     

县级党校提高干部培训质量存在的问题及对策

正中共中央新颁布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次提出:坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、咨政和管理水平。党校是我们党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道。进一步提高干部培训质量,是党校质量立校的应有之义,是新时代党赋予党校的新任务、新要求。县级党校是党的工作机构中设立的最基层党校,担负着培训科级领导干部、基层党员、干部的重任。目前全国有县级党校2500所,约占全国党校     

适应党的执政能力建设推进党校教学管理创新

文章紧密结合<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>内容,从"提高党的执政能力"出发,分析了党校在"提高党的执政能力"这一新任务下所必须面临的教学改革创新问题,以提高领导干部执政能力必然要深化党校的教学改革,深化教学改革,关键在于管理创新,管理创新需要提高管理者的素质与能力这一内在逻辑为主线,阐述了推进党校教学管理创新的重要性、内容、方式和突破点,试图能为党校教学管理创新整理出基本的一些思路.