安平到思南党校督导体改复评工作

正5月4日下午,市委党校党委书记、常务副校长安平,副校长谢辉、曹勇,教育长向晓蓉一行赴思南县委党校督促指导体制改革复评工作并召开座谈会。思南县委常委、组织部部长、统战部部长、党校校长符毅,县委党校副校长史天春及其他班子成员、相关科室负责人参加会议。安平一行首先来到思南党校新校区选址地(思南邵家桥)调研,为新校区选址及规划设计指导把关,提出指导意见和要求。     

省委党校常务副校长袁惠民莅铜调研

正5月12日,省委党校常务副校长袁惠民一行来铜调研党校工作。市委常委、市委组织部部长、市委党校校长陈代军,市委党校党委书记、常务副校长安平,万山区委及区委党校有关负责同志参加调研。袁惠民一行实地调研了市委党校校区改扩建工作和万山区委党校新校区建设情况。随后,在万山区委党校召开工作座谈会,安平在会上汇报了全市党校系统工作情况,罗钧贤介绍了万山区和党校有关情况。     

安平赴沿河县新景镇调研指导脱贫攻坚工作

正4月1日,市委党校党委书记、常务副校长安平赴沿河县新景镇帮扶村调研指导脱贫攻坚工作。市委党校党政办公室主任申有波,沿河县政协副主席、新景镇脱贫攻坚指挥部指挥长崔玉琴及新景镇主要负责同志参加调研。市委党校派驻思南县脱贫攻坚督导组长王勇一同前往把脉会诊。安平十分关心新景镇脱贫攻坚工作。来到新景镇后,现场听取指挥部负责同志介绍工作情况,详细询     

寻求留守儿童的“替代性关爱”——缓解农村留守儿童学习问题的对策研究

缓解农村留守儿童学习问题的根本对策就是留守儿童不再"留守",让他们的父母重新回到他们的身边,但实际情况来看,这是难以达到的。那么,怎么来缓解这一问题呢?寻找到一种替代父母之爱的爱,即"替代性关爱"。而这种"替代性关爱"要由各级政府部门、社会、学校等力量汇集而成。     

担当主业主责 彰显初心使命——市委党校开发党性教育课程助力全市主题教育“加热升温”

<正>12月2日,市委党校党委召开"不忘初心、牢记使命"专题民主生活会,校党委书记、常务副校长安平主持会议,市委第十一巡回指导组组长涂强一行到会指导,校党委班子全体成员出席,在校的副县级中层干部列席会议。会前,校党委进行了认真准备。先后开展学习研讨、谈心谈话、征求意见、制定方案、撰写检视剖析材料等工作,并提交指导组审核修改后召开会议。会议首先通报了2018年度民主生活会、巡视整改专题民主生活会整改落实情况和本次专题民主生活会征求意见情况。安平代表党委班子作对照检查,首先谈了党委班子在主题教育中的主要收获,并聚焦专题民主生活会主题,重点从增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"等5个方面,深入查摆问题、剖析问题原因、提出改     

从学习习惯不良看农村留守儿童教育之困惑

农村“留守儿童”教育问题日益突出，成为社会共同关注的焦点。其中，农村“留守儿童”学习习惯不良严重制约着教育的效果。通过对农村“留守儿童”学习习惯的调研，验证其学习习惯是否良好，从而进行归因分析，得出家庭、学校和“留守儿童”自身对良好学习习惯养成的负面影响，并提出改善“留守儿童”不良学习习惯的建议，以期有利于他们的顺利健康成长。     

铜仁市委党校举办省第十二次党代会精神培训班

正5月31日,省第十二次党代会精神第一期市级示范培训班在市委党校举行开班式。受市委常委、市委组织部部长、市委党校校长陈代军委托,市委党校党委书记、常务副校长安平出席并讲话,校党委委员、副校长任敬廷、曹勇参加开班式。安平指出,省第十二次党代会是在党的十九大即将召开,我省脱贫攻坚、同步小康关键时期召开的一次十分重要的会议,为做好全省"十三五"时期各项工作提供了基本遵循和行动指南。认真学习领会贯彻省党代会精神是全     

农村留守儿童家庭生活教育缺失现状及对策

目前,农村留守儿童已经引起了全社会的关注.针对农村留守儿童家庭生活教育缺失这一现状,从农村留守儿童基本的家庭生活出发,对他们在情感、学习以及监护等方面的缺失展开论速,并提出几点拯救措施;提高农村留守儿童父母的家庭教育责任感;实施家庭亲情教育计划,提高农村留守儿童父母科学教子的能力}加强对监护人的教育.     

贵阳市岩鹰山村“留守儿童之家”运行现状、成效及启示

"留守儿童之家"是关爱留守儿童体系的重要载体之一。文章对贵阳市修文县岩鹰山村"留守儿童之家"运行现状、取得成效进行了调研,从中得出对建好农村"留守儿童之家"的启示:一是加强基层党组织对"留守儿童之家"的领导;二是搭建社会力量参与"留守儿童之家"建设的平台;三是拓展"留守儿童之家"主题活动的形式;四是建立健全"留守儿童之家"人员培训机制。     

安平为主体班学员作生态文明专题报告

<正>4月8日,市委党校党委书记、常务副校长安平为县干班和中青班学员作了题为《加大生态文明建设力度,实现铜仁的美丽中国梦》专题报告。校党委委员、副校长曹勇主持报告会。安平从"如何把握中国进入新时代的生态文明思想、我国生态文明建设历史进程和突出成就、铜仁如何实现新时代美丽中国梦"三个方面,精准解读了习近平生态史明思想的深刻内涵,全面阐述了我国生态文明建设取得的成就,明确指出了铜仁实现美丽中国梦的对策路径。     

市委党校学习贯彻习近平同志“七一”重要讲话精神

正7月1日,市委党校召开教职工学习会议,集中观看习近平总书记"七一"节讲话现场直播,全体教职工参加学习。7月7日,召开教职工政治学习会,校党委书记、常务副校长安平主持学习习近平总书记"七一"讲话原文和人民日报社评论员关于"七一"讲话精神的评论文章。安平指出,习近平总书记的"七一"重要讲话贯穿"不忘初心,继续前进"这条主线,分别从历史、现实、未来三个维度阐述了"不忘初心,继续前进"的重大意义和要求,既有对历史的高度概括,也有对现实的清醒认识,还有对未来的高瞻远瞩,很有理论性、战略性和指导性。     

铜仁市委党校召开“一报告两评议”工作会

正4月25日,铜仁市委党校召开2017年领导班子和市管干部考核暨"一报告两评议"工作会议。校党委书记、常务副校长安平主持会议,市委考核组组长、市委组织部副部长、市委党建办主任何志天一行6人到会督导,市委党校科级以上领导干部参加会议。何志天就有关评议事项作了详细说明,对开展评议工作提出四点要求。一要讲政治,顾大局。二要讲原则,按标准。三要     

中国留守儿童研究综述

为了更好地了解留守儿童的现状,我们对近10年来关于"留守儿童"问题的研究进行了梳理和整合,呈现了"留守儿童"问题研究的主要进展;对留守儿童的概念,留守儿童的基本情况以及留守儿童的教育、心理健康和社会支持、政策建议等方面归纳总结,并据此提出现有研究的不足和未来的研究趋势,为进一步完善研究提出可行性建议。     

校党委书记、常务副校长安平上专题党课

<正>2018年11月29日,市委党校召开全体教职工学习会议,校党委书记、常务副校长安平为教职工上了题为"坚持党校教师姓党,锤炼党校人鲜明特质"的专题党课。安平围绕"党校教师如何用学术讲政治"展开党课。她指出,政治纪律和政治规矩是党校铁的规矩和纪律红线,必须时刻挺在前面。党校教师要坚持用学术讲政治,牢固树立"四个意识"、坚定"四个自信"、践行"两个维护",不断在教研活动中锤炼政治能力、学术能力和用学术讲政治的能力,辩证处理好政治要求与业务要求、遵守政治纪律与解放思想这两对关系。     

安平一行参加渝东南片区党校系统理论研讨会

<正>10月17日-19日,校党委书记、常务副校长安平率科研与校刊编辑处、教务处人员,参加由中共重庆市委党校黔江分校主办和承办的渝东南片区党校系统第五届理论研讨会,此次理论研讨会主题为"渝东南主体功能区划与生态文明建设"。经理论研讨会评委会评选,我校的《限制开发区域背景下的武陵山片区生态补偿机制初探》、《铜仁市轮子经济发展初探》分别获得一等奖、三等奖。受组委会邀请,校党委书记、常务副校长安平同志作为区外党校系统代表作了交流发言。她指     

铜仁市委党校举办十九大精神专题培训班

<正>11月21日,铜仁市学习贯彻党的十九大精神专题培训班在市委党校举行开班式,校党委书记、常务副校长安平出席并作开班讲话。来自市直部门、各区(县)纪检、组织、宣传、党校系统的150余名理论宣传骨干参加第一期培训。开班式由校党委委员、副校长谢辉主持。     

我国农村留守儿童犯罪预防体系的构建

随着我国经济的飞速发展,大批农民涌入城市,他们的子女却被留在农村,成为"留守儿童"。目前,全国农村留守儿童的人数已接近6000万。这一特殊群体的处境,不仅关系到其个人的发展和家庭的幸福,而且关系到整个国家和民族的未来。然而,由于疏于监管,以及农村经济的落后,留守儿童的犯罪率不断攀升。本文正是在此基础上,阐述了留守儿童的概念和犯罪特点,分析了留守儿童的犯罪原因,最后提出了相应的预防和治理对策:即构建一个家庭、学校、社会、司法"四位一体"的立体预防体系。     

铜仁市委党校举行2018年春季学期开学典礼

正2月26日,市委党校举行2018年春季学期开学典礼,安排部署新学期各项任务。校党委书记、常务副校长安平主持会议并讲话,全体教职工参加会议。会上,安平通报了假期中的工作,对2018年工作提出要求。她强调,全体教职工要尽快适应新的工作环境,迅速进入工作状态,努力抓实新学期各项任务。一是要持续抓好十九大精神的学习宣传;二是要全力提高教学科研工作质量,进一步丰富教研活动,筹备举办习近平经济思想与乡村振兴理论研讨会,开展"农民讲习所"宣讲员专题培训和编写《习近平新时代中国特     

构建农村“留守儿童”教育保护体系——四川青神、金堂两县“留守儿童”状况的调查报告

因人口流动引发的农村"留守儿童"问题已成为不可忽视的社会问题.通过对全国劳务输出大省--四川省的青神、金堂两县"留守儿童"状况的调查发现,"留守儿童"身心健康状况、人身安全问题、行为习惯问题令人堪忧.构建学校、家庭和社会共同参与的"留守儿童"立体保护网络,建立健全"留守儿童"教育保护机制,促进农村"留守儿童"健康成长,是建设社会主义新农村和城乡协调发展的重要任务.     

电视对贫困山区留守儿童日常生活的影响——以云南某村3个村民小组为例

电视是云南某贫困山区留守儿童使用最多、受影响最大的媒介,也是一个重要的娱乐工具。但是,部分留守儿童对电视的认知模糊,甚至出现认识偏差,他们认为看电视主要是"好玩"和"没事干"。电视对其的教育与引导作用不强,当地教师与家长也没有把电视当作一个让孩子与外界建立联系的媒介,更不能有效引导留守儿童正确认识和使用这一媒介。应该说电视对留守儿童的成长有一定裨益,应引导其有效地利用,以弥补当地教育的一些不足。