共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
党的十一届三中全会以来 ,邓小平在领导中国人民进行改革开放和现代化建设的伟大实践中 ,提出了一系列有关领导实质、领导基础、领导思维、领导方法等方面的科学思想 ,形成了邓小平领导观的完整体系。深刻领会邓小平领导思想的丰富内涵 ,对于全面正确地掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论 ,提高领导理论水平和领导能力 ,具有十分重要的现实意义。 一、领导就是服务——领导实质观领导是什么 ?不同的时代不同的阶级有不同的解释。邓小平指出 :“什么叫领导 ?领导就是服务。”这是对无产阶级领导本质最简单、最明确的揭示和规定 ,也是邓… 相似文献
2.
论邓小平价值观的人民性刘重阳，许剑“为什么人”的问题，是价值观的主体问题，也是价值体系的根本问题和核心问题，即谁是价值的主体和评价的主体，以谁的利益和要求作为价值标准的问题。纵观邓小平伟大的一生，“一切为了人民，人民利益至上”，是自始至终贯穿于邓小平... 相似文献
3.
中共湖南省委党校邓小平理论研究基地 《湖南行政学院学报》2004,(5):5-7
邓小平的经济理论是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,其经济理论的具体表现--经济思想及以此为基础制订的经济政策,指导我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。它从理论和实践两个方面解决了我国社会主义经济发展问题。在他的经济思想与经济政策背后隐含着深刻的经济价值观。研究邓小平的经济价值观对于深入学习和掌握邓小平理论有着重要的理论意义;对于建设有中国特色的社会主义经济具有深远的现实意义。 相似文献
4.
邓小平人本价值观代表了中国特色社会主义现代化建设的最高价值取向,有四个方面的内涵:坚持以人民群众为根本的价值取向;坚持人民利益高于一切的价值原则;充分尊重人的道德情结;关注民生、实现人民利益的价值目的,是邓小平理论的重要内容之一。 相似文献
5.
价值观是指处于一定社会历史条件下、处于一定社会群体中的人们从价值主体的角度、基于生存、享受和发展的需要所共同形成的关于价值客体的作用、意义、价值的总观点、总看法,它表现为人们对于各种外在于他的价值客体的好或坏、正确与错误、是否符合人们的愿望等判断、评价和由此决定的认识问题、处理问题的态度、方式,是人们特有的应该希望什么和避免什么的规范性见解。价值观不是恒定的,不同社会,不同历史条件下的人们会有极其不同的价值观。因此,价值观是多元的:相对于一个价值客体的同一种属性而言,不同的价值主体可能有不同的价值判断… 相似文献
6.
7.
邓小平农民价值观包含了农民利益观、农民生产力观、讲求实效观和共同富裕观等思想观点。邓小平的农民价值观充分体现了其以民为本的唯物史观和现代伦理观思想特点,其对解决我国的“三农”问题,特别是对增加农民收入、缩小城乡差距、实现工农业协调发展和城乡共同富裕,具有重要的现实意义。 相似文献
8.
领导工作的创造性思想是邓小平理论的重要组成部分。从实际出发,胆子要大、步子要稳,从人民利益出发,这些是实现领导工作的创造性的指导原则。消除不利因素造成的障碍,是实现领导工作的创造性的重要保证。大胆探索和科学求实相结合,吃透“上情”和摸实“下情”相结合,理论和实际相结合,领导工作和群众路线相结合是实现领导工作的创造性的基本方法。 相似文献
9.
邓小平在马克思主义人生价值观指引下 ,为实现其救国救民、报效祖国的人生价值目标 ,把毕生心血和精力都献给了祖国和人民 ,积其七十余年的历程和岁月 ,历经磨难而始终不渝。了解和实践邓小平的人生价值观 ,对于认真落实江泽民同志关于“三个想一想”重要思想 ,具有重要的现实指导意义。 相似文献
10.
曾繁亮 《四川行政学院学报》2014,(5):47-51
邓小平对中国特色社会主义发展道路的成功开辟,同邓小平社会主义发展价值观的明确提出与系统创立内在相关。邓小平从发展价值观上看待一切发展问题,提出并首创了发展才是硬道理的发展价值主题论,人民利益高于一切的发展价值主体论,社会主义的本质与价值同源同构的发展价值客体论,"三个有利于"为标准的发展价值评价论,分三步走最终达到共同富裕的发展价值目标论。 相似文献
11.
领导学是一门精深的科学,领导艺术应该说是一种建立在知识和经验基础上的高层次领导技能。作为一代伟人邓小平,他所表现的卓越的领导才能和高超的领导艺术,是在长期的中国革命和建设的领导活动的实践中产生和丰富起来的,为领导者们树立了光辉的典范。 学习邓小平的领导艺术,主要应该掌握以下几个方面: 一、高瞻远瞩,运筹帷幄 相似文献
12.
田际平 《湖南行政学院学报》2005,(4):22-23
邓小平作为一代伟大政治家,在领导我国革命、建设和改革的长期政治历程中,积累了丰富的政治领导经验,体现出高超的政治领导艺术。他把政治继承与政治创新、政治原则性与政治灵活性、政治焦点与政治全局艺术地统一起来,不断开拓政治理论与政治实践的新局面。 相似文献
13.
总结经验:邓小平的领导方法论 总被引：1，自引：0，他引：1
"总结经验"是邓小平的领导方法论,它主要包括三方面内容:通过群众实践不断地摸索和创造新经验,及时全面、民主集中、科学地总结新经验,在此基础上按照人民的意志和利益调整政策,推动发展。邓小平"总结经验"的领导方法论,对于今天做好领导工作,构建人民满意的政府,具有重要的方法论意义和实践价值。 相似文献
14.
邓 小平的认识论是对毛泽东认识论的继承和发展 ,它把真理观和价值观统一起来 ,具体表现在 :一、“为什么人”与“如何为人”的统一毛泽东在民主革命和社会主义建设时期都曾经正确地论述过中国共产党“为什么人”与“如何为人”的问题。他说 :“为什么人的问题 ,是一个根本的问题 ,原则的问题”（《毛泽东选集》第３卷８５７页）。并指出 :“共产党人的一切言论行动 ,必须以合乎最广大人民群众的最大利益 ,为最广大人民群众所拥护为最高标准”（《毛泽东选集》第３卷１０９６页）。这实际上是以价值标准、人民利益标准去评价和规范人们、特… 相似文献
15.
邓小平统筹全局的领导艺术孙立樵，冯致笺邓小平作为中国改革开放的总设计师，以其深刻的历史洞察力和现实感悟力，高瞻远瞩、统筹全局，不仅为我们规划出实现现代化的宏伟蓝图和战略步骤，而且还引导着我们一步步地向现代化目标坚实地迈进，表现出高超的领导艺术。一、确... 相似文献
16.
邓小平的"两手抓"是以矛盾辩证法为哲学基础,并把毛泽东的两点论、两分法运用于我国改革开放和现代化建设的实际,在新时期形成的一个重要的指导思想、战略方针和领导方法.它反映了人类社会发展的本质要求,是贯彻落实科学发展观的必然选择.坚持"两手抓",必须达到两手都硬起来,这是我国现代化事业深入健康发展的重要保证. 相似文献
17.
黄建明 《湖南行政学院学报》2004,3(6):21-23
邓小平领导理论的基本内容包括 :领导的本质就是服务 ,领导的基础是实事求是 ,领导的根本是制度建设 ,领导的重点是班子建设 ,领导的核心是作风建设 ,领导的关键是选才用人。 相似文献
18.
基于价值观一致性的伦理领导过程分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究通过对伦理领导的涵义进行辨析,将研究视角聚焦于伦理领导过程。在提出伦理领导过程的四个构成阶段的同时,指出价值观的一致性是伦理领导成功与否的关键要素,进而对伦理领导过程的价值观一致性问题进行了深入的分析,并阐述了提高价值观一致性的措施和手段。 相似文献
19.
邓小平作为中国改革开放的总设计师,在领导改革开放和现代化建设的伟大实践中,做出了一系列重大决策.他的领导和决策实践具有根本性、战略性、人民性、重点性、全面性和创造性的特点,是与中国的发展和命运紧紧联系在一起的,是与人民的根本利益联系在一起的,也是独具特色的. 相似文献
20.
邓小平同志是我国第一代领导集体的主要成员和第二代领导集体的核心,是我国改革开放的总设计师。他在领导我国革命斗争和现代化建设的长期实践中,积累了丰富的领导经验,表现出高超的领导艺术,进一步丰富和发展了马列主义、毛泽东思想的领导学说,形成了具有中国特色社会主义的领导思想。邓小平同志的领导思想,内涵丰富、博大精深,是一个完整的科学体系,有着其独特的魅力和风格。但自始至终贯穿于其中.体现其领导个性的,有以下几个观点: 相似文献