函授教育面授的基本特点和要求

面授是函授教学过程中不可缺少的重要一环。它既是联系教师和学员的桥梁纽带 ,又对学员的学习起着主导和推动作用。从某种意义上讲 ,它是学员学习的“指挥棒”,同时也是学员顺利完成函授学习任务的基本保证。但是 ,从目前情况看 ,函授面授教学有向全日制课堂讲授看齐的倾向 ,没有很好地把握函授面授的基本特点 ,没有发挥函授面授自己的优势。因此 ,进一步研究函授教育面授的基本特点和要求 ,对于提高函授教学质量具有重要的意义。本文仅就这个问题谈一些粗浅的看法 ,供大家参考。一、函授教育面授的基本特点研究函授面授的基本特点 ,首先要…     

新形势下加强党校学风建设的几点思考

党校作为农业干部人才培训基地,担负着提高部系统党员干部马克思主义理论素养、知识水平和整体素质的使命。良好学风是党校提升教育培训质量的重要支撑,也是党校自身建设的重要内容。要通过加强学风建设,使广大学员端正学习态度,激发学习动力,增强自主学习意识,提高学习能力。     

做好班主任工作的点滴体会

在社会主义学院教学管理中 ,班主任与学员之间是一对小小的矛盾。作为矛盾主要方面的班主任 ,既要能够有效地履行班主任职责 ,提高教学管理工作的效能 ,实现教学管理的目的 ,又要搞好各项服务 ,处理好与学员之间的友谊关系。那么 ,怎样才能正确地处理好这一对小小的矛盾呢 ?摆正自身位置所谓“摆正自身位置” ,是指班主任要善于把自己摆在与学员平等的位置上 ,溶入学员之中去 ;要把自己摆在主体位置上 ,充分发挥在教学管理活动中的主导作用。一是来社院学习的学员都是成年人。不管从个人阅历还是社会经验 ,都与班主任相差不大 ,有的甚至还要…     

谈函授学习中的矛盾及解决方法

函授学员在参加学习的过程中,常常要遇到学习与工作忙、家务重,年龄大之间的矛盾。如何正确解决好这三对矛盾,确保函授学习取得优异成绩,我这几年的体会是: 一、克服一个“难”字,摆正工作与学习之间关系。处理好学习与工作这对矛盾,应努力做到“三个坚持”:一是在工作正常进行的情况下,坚持按时参加面授辅导。     

在党校函授教育中推行学分制的设想

一、在党校函授教育中推行学分制的意义 在党校函授教育中推行学分制,可以使学员能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间。具体说来,有以下几点: 1、学员可以根据社会、个人需要选择学习内容 通过对党校函授学员的调查,目前党校函授教育中的     

函授教育重在管理

确保党校函授学历教育的质量,重在管理。 一、健全的管理体制是函授管理的制度保证 函授教育的管理体制就是有关函授教育的领导工作、教学计划的制定及具体实施,学员的学习、思想、成绩的考核考评,优秀学员和毕业论文的评定等一系列工作的制度规范的总和。具体说,有两个方面的内容:其一,人员体制。它由教学分管领导、班主任、学籍管理员、班委会成员等共同组成,它是函授教育管理体制的“骨架”。具体工作包括对函授教育作定期的专题研究;制定管理措施、教学计划;教学工作的管     

归因理论在公安院校普通话教学中的实践与思考——以上海公安高等专科学校第二专科学员为例

普通话学习者的学习动机与自我认同是相互影响的。公安院校学员对普通话学习成败的归因,不仅对其前阶段学习结果有反思总结作用,更能对后阶段的学习行为产生直接而深远的影响。积极运用归因理论,研究学员普通话学习成败归因问题,深入了解与分析其学习心理动机,有利于教官教师帮助学员调整学习态度和行为,进而改善学习效果。     

注重提高管理人员的素质

大石头林业局函授站自一九九一年以来,先后招收两届中央党校本科班和大专班,现共有学员四百四十八名。九一级本科班和大专班经过两年多的学习,取得了好的学习成绩,提高了思想觉悟,增强了实际工作能力,到现在为止,有二十五名学员被提拔到各级领导岗位担任领导工作。还有一批学员被选拔到重要部门工作,为兴林富民做出了贡献。函授办学实践使我们认识到,办好函授班首先要有一支思想觉悟高、业务能力强的管理人员队伍。近年来,我们在实践中采取一些行之有效的措施,注意全面提高管理人员的素质。1、坚持抓思想素质,努力提高函授管理人员的政治素质     

对党校函授法学教材的几点看法

党校教育所面向对象的特殊性,决定了其所处的特殊位置及特殊重要性。这一公式同样可以引申到党校函授教育中,由于函授学员的绝大部分是党员干部、中坚骨干,所以,如何通过党校函授教育来提高他们的知识层次、综合理论素质,将直接关系到油田自身乃至于整个国家能否在未来发展中拥有一支高素质干部队伍的问题。从这层意义上讲,党校函授教育必须搞好。而这其中首先涉及到的一个问题便是党校函授教材必须是高质量的,这是搞好函授教学的一个前提。     

建设学习型党组织 充分发挥党校重要作用

建设学习型党组织是当前重大而紧迫的战略任务。党校要勇于创新,敢于实践,真正发挥在建设学习型党组织中的重要作用。要营造学习氛围,启迪学员学习的自觉性;要科学设置教学内容,提高学员学习的针对性;要创新培训方式,激发学员学习的积极性;要抓好学风建设,增强学员学习的实效性。     

互动式教学法在公安民警培训中的应用

互动式教学法,是一种以知识信息交流为平台,以培训学员为主体,教师与学员、学员与学员之间相互交流、沟通思想,以达到相互启发、共同提高为目的的教学方法,其实质是实现思维上的互动.应用互动式教学法,教师需要做好以下工作:准确把握培训内容;科学发挥自身的主导作用;善于营造课堂互动氛围.     

集团公司第57期党校及工商管理培训班结业

集团公司第57期党校及工商管理培训班经过三个月的紧张学习,顺利完成学业,于2012年6月20日在学院举行了结业典礼。集团公司总经理助理李万余来院参加结业典礼并作讲话。李万余首先代表集团公司祝贺学员们顺利完成学业,并肯定了学员们在校期间的表现和学习成果。要求学员们重返岗位后,一要充分认清面临的形势,进一步增强责     

抓住小问题 讲清大道理

几年来,我一直担负中央党校函授专科班的《中共党史》辅导课,其间也有一些思考与体会。一、正确认识和把握函授辅导课的特点刚开始上辅导课时,对函授教育的规律和特点是认识不清、把握不准的。一部分学员对我说:你将教材上重点划出即可,不用多讲;讲多了你辛苦,我们还不愿意听,也记不住,关键是考试用不着。我是怎么想的呢?我就想:教与学的目的不应简单地归结为应付考试、拿到文凭,而应该是武装头脑、充实灵魂、坚定信念、提高能力与     

警察类高等职业院校学风建设刍议

学风有其自身的内涵,学风不仅仅是指学生在学习动机、学习态度、学习习惯等方面表现出的学习风气,而且还应当包括学校领导、教师在学习观念、学习态度、学习精神等方面展示的个性品质。学风是学校领导、教师、学生三边共同活动、互相作用所形成的学习氛围。警察类高职院校要以深化教学改革,促进学风建设;铸师德、强师能,加强学生管理,促进学风建设。     

浅谈党校函授学员创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。党校函授教育要适应时代的要求 ,培养造就高素质的领导干部 ,就必须重视对学员创新能力的培养 ,这是全面提高党校函授教育质量 ,实现党校函授教育目标的关键。函授学员创新能力的培养 ,必须树立函授教育的新观念 ;构建函授教育新模式 ;营造良好的育人环境 ;强化教师的言传身教作用     

函授面授出勤问题的剖析

面授是函授教育中一个极其重要的教学环节,它对于提高函授教育的质量有着不可忽视的作用。从我国目前函授教育状况看,面授教学在整个函授教育中的地位愈益重要,能否组织好函授学员的面授,直接影响着整个函授教育的质量。函授学员的考勤则是面授期间重要的管理工作,学员出勤情况能够直接或间接地反映出学员的纪律观念、治学态度以及工作作风,从而成为决定     

函授教学须把好“四关”

函授教学是成人学历教育的一个重要方面,是提高广大学员知识水平的一个有效途径.在开展函授教学的整个过程中,如何提高函授教学质量,取得函授教学应有的效果,是函授教学办学机构和人员共同关心和探讨的课题.本文试图就这一问题从以下四个方面作些思考:     

谈谈函授学习的特点和方法

函授教育是我国成人教育的重要组成部分,是多快好省地培养四化建设人才的重要途径。函授虽然是一种以自学为主的教育形式,但与自学考试相比,具有面授等其他教学环节作为辅助手段的显著特点。如面授能有效地帮助学员对所学课程重点的掌握和难点的理解,为学员自学指出正确的方法和途径,从而达到教学大纲规定的质和量的要求。面授占用较少的时间却能发挥重要的作用。从而较好地解决了工学矛盾这一成人教育的主要难题,使更多的在职职工参加学习成为可能。虽然如此,但函授教育毕竟是一种成人业余教育,成人、业余这两个特点就决定了函授学习道路的艰辛。     

关于办好党校函授学历教育的几点思考

党校函授学历教育的地位日益突出。为了高质量、高水准办好党校的函授学历教育,我们要积极探索深化教学改革,努力提高函授面授课质量;充分发挥班主任在函授教学中的纽带作用;严格执行规范化管理,努力提高办学水平;加强理论学习,努力开拓创新,全面提高办学人员的素质。从严治校,把党校函授教育提高到一个新水平。     

怎样当好班主任

班级,既是学校教学工作的基本单位,也是学员来我校培训、学习的基层组织。 只有把一个班的学员很好地组织起来进行教学和其他活动,才能使这个班的学员们学习上有收获,生活上心情愉快,达到培训的目的和要求。