物流管理专业毕业生工作综合调查研究 ——以长沙民政职业技术学院2016届毕业生为例

文中以长沙民政职业技术学院2016届物流管理专业毕业生为调查对象,从实习基本情况和毕业生对本专业教学、就业工作、人才培养等方面的意见和建议进行调研.通过调研发现,2016年物流管理专业就业形势良好,就业质量稳步提升,毕业生对物流管理专业整体教学质量、订单班、实习就业指导等方面整体评价良好.同时,文中针对调研中发现的问题给出了对策和建议.     

长沙民政学院物流工作室建设的探索与实践

以长沙民政职业技术学院物流工作室建设为例，分别从精准定位、内部管理、特色培训、成员个人发展等方面归纳了物流工作室八年来运行的基本经验，然后分析了物流工作室目前存在的关键问题，最后，针对存在的关键问题提出了物流工作室的改革与探索，以期为高职物流管理专业校内实践平台运作模式的创新提供借鉴。     

高职高专物流管理培养模式研究——辽宁商贸职业学院物流管理专业建设的启示

本文结合当前实际,对辽宁商贸职业学院物流管理专业建设进行了剖析,得出高职物流管理专业要培养高素质技能型人才,必须以专业建设为核心,加强与企业合作,走产学研相结合以就业为导向的发展之路,对物流管理专业建设不断加以改造和创新。     

中国企业与电子商务

企业管理的现代化是现代管理思想、现代化组织管理方法和手段的结合体。电子商务作为现代管理思想的集中体现,必然要求有相应的管理组织和方法与之相适应。以企业的信息化为基础,电子商务的实施给企业的管理组织带来了改革和创新,它突破了传统企业中以单向物流为主的运作格局,实现了以物流为依据、信息流为核心、商流为主体的全新运作方式。在这种新型运作方式下,企业的信息化水平将直接影响到企业供销链的有效建立,进而影响企业的竞争力。     

新形势高职物流管理专业课程体系建设的思考

本文结合新形势高职物流管理专业建设和辽宁商贸职业学院物流管理专业课程体系改革的实际情况,经过广泛调研从创新高职物流管理专业课程体系;改革并完善教学方法和教学手段;以创业和就业能力为核心构建高职物流人才培养模式三个方面进行具体分析,提出符合我院物流管理专业实际情况,切实可行的专业课程建设改革方案。     

论高职院校物流管理专业教学改革

为了适应企业现代化对物流人才的需要，高职院校物流管理专业教学改革应立足于高等应用型物流专门人才的培养．以就业为导向，构建以能力为本位，以职业实践为主线的专业课程体系；优化师资结构；积极推进教学模式及教学方法改革；加强实践教学．以此来增强物流专业学生的社会竞争力。     

南宁国际物流基地的建设与运作模式分析

南宁国际物流基地是南宁市建设面向东盟的区域性国际物流基地的核心载体。本课题组在对南宁保税物流中心和相关管理运作机构调研的基础上，提出了南宁国际物流基地当前建设及运作模式的建议。     

成品油供应链相关概念探析

物流和供应链的侧重点不同，供应链管理是协调企业间的跨职能的决策，属于战略性的管理，而企业物流管理大多数属于对具体运作业务活动的管理，属于战术性管理。成品油物流和成品油供应链的内涵、管理对象也是不同的。     

高职物流管理教学改革研究——物流配送中心设计与经营课程教学改革初探

通过探讨高职物流管理专业教学存在的问题,指出高职物流管理教学改革的必要性,并就物流管理专业的主干课程配送中心设计与经营课程的教学方法改革提出了自己的观点。     

山东省工会管理干部学院1996年招生

一、国家承认学历的招生计划1.招生专业、招生人数及招生对象大专班共招生400人。招生专业为经贸、财会、文化艺术、公关文秘、实用美术、计算机应用、企业管理。前三个专业设脱产班和业余班两种形式,公关文秘、计算机应用、实用美术专业仅招全脱产班,企业管理专业仅招业余班。中专班招生人数不限。招生专业有工业与民用建筑、酒店管理、船舶修造、公关礼仪、音     

基于项目化管理的生产性实训模式探析——以人力资源管理专业为例

生产性实训是高职人才培养过程中非常重要的一个实践教学环节,是实现专业教育从理论到实践转化的重要载体,是培养高技能人才的有效途径。以人力资源管理专业为例,通过分析高职人力资源管理专业生产性实训特点,探讨引用项目化管理理论,构建以平台为支撑,以项目为载体,以价值为基石,整合资源,规范流程,讲求规模效益,在项目运作中实现各方利益的生产性实训模式。     

高校独立学院“双创”人才培养模式研究——以大学城为例

培养创新精神,强化创业意识,提升大学生创新创业能力,已经成为当前高校培养"双创"人才的核心目标。以应用技术型为主高校独立学院"双创"人才的培养,既是高校独立学院的重要使命,又是提升其核心竞争力的关键之举。独立学院应克服制约"双创"人才培养的困境因素,准确把握办学方向和自身定位,积极破解人才培养路径,构建独立学院"双创"人才育人模式,为地方高校独立学院培养"双创"人才提供坚强保障。     

基于产教融合的高职物流管理专业实践教学研究

随着社会科技的不断发展和人们生活水平的不断提高,物流行业也取得了高速的发展,这对于高职院校中物流专业的毕业生也提出了更高的要求,为了保证物流专业毕业生能够适应新时期物流行业对其专业知识和综合素质的要求,需要高职院校进行科学有效的教学实践的改革。本文介绍了高等职业教育体系"产教融合"的相关内涵,分析了产教融合机制下高职物流管理专业实践教学改革的目标及要求,探讨了产教融合模式下,物流管理专业实践教学体系的构建及其保障机制的具体实施。     

物流技能大赛背景下《储配方案优化设计与实施》课程改革研究与实践

《储配方案优化设计与实施》课程作为物流管理专业核心课,是根据全国职业院校物流技能大赛“智慧物流储配作业优化设计方案与实施”赛项内容改革而来。专业教师在课程建设过程中,通过对该课程进行竞赛项目化一系列的教学改革,创新考核方式,取得了一定的成效,促进了物流专业内涵式提升。     

关于我国物流变革的思考

对传统物流体系的变革是全球经济发展的大趋势。追求物流服务整体最优化、调控信息化、运作智能化、流程环保化等方面 ,发达国家已取得较大成功。我国小生产式的传统物流运作难以支持现代大工业的发展 ,必须变革。构建现代物流体系对改变我国经济增长方式、优化产业结构和产业布局具有强大推动力。物流变革必须注重对现代物流的科学理论、战略及政策、运作实践、经营模型和专业人才培养研究。     

物流管理专业高等数学教学中兴趣的激发与培养

现代综合物流管理中,对物流经济管理、质量管理和工程经济管理等具体职能的管理都需要利用高等数学理论,但物流管理专业的学生在学习高等数学时,却普遍存在学习积极性不高,学习兴趣不浓的现象,为解决这一问题,教师需要通过以下4种途径,激发与培养学生的学习兴趣:(1)有意识地揭示高等数学与物流管理的关系;(2)注重数学思想方法和数学素质的培养;(3)采用灵活多变的教学方法和教学手段;(4)增加数学史内容。     

山东冶金机械设备制造公司物流管理系统研究

经调查研究和多次与公司沟通 ,我们为山东冶金机械设备制造公司构建的物流管理系统的理论模型体现了这样的设计思路 :以客户为中心的理念 ,信息系统是公司物流管理的重要基石 ,生产物流管理由“推进式”向“拉动式”转变 ,物流管理具有“提供支持”的特征。对该公司物流管理系统改造方案的研究分为物流管理中心功能定位、物流组织机构设计及公司业务流程设计三大部分     

关于构建适应上海特大型城市特点的涉外警务运作机制的思考

上海市涉外警务的范围不断扩大,任务明显加重,构建涉外警务运作机制迫在眉睫:建设以专业力量为主导的涉外案(事)件查处网络机制;建设以属地公安机关为主的境外人员管理机制;建设高度集中统一、垂直管理的办证机制。     

实施“双五工程”助推企业发展

"十一五"以来,吉林石化公司持续开展上班创"五型"班组,下班创"五好"家庭的"双五工程"创建工作,提升了企业管理水平,促进了企业的安全稳定、和谐发展。"双五工程"已成为创新企业"三基"建设和强化管理的新举措。     

关于构建适应上海特大型城市特点的涉外警务运作机制的思考

上海市涉外警务的范围不断扩大，任务明显加重，构建涉外警务运作机制迫在眉睫：建设以专业力量为主导的涉外案(事)件查处网络机制；建设以属地公安机关为主的境外人员管理机制；建设高度集中统一、垂直管理的办证机制。