习近平关于领导干部队伍建设思想述略

一、领导干部要发扬党的高度重视学习、善于进行学习的优良传统 习近平关于领导干部要重视学习、善于学习的思想十分丰富。概括起来，主要包括以下几个方面：一是在学习意义上，强调读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是领导干部胜任领导工作的必然要求，是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。     

党的三代领导核心论建设学习型政党

一个重视学习的党，是充满希望、富有生命力的党；一个善于学习的党，是能够与时俱进、永葆先进性的党。重视并善于学爿，是中国共产党人的优势所在，也是我们党的一个优良传统。中国共产党就是在不断学习中成立和成长起来的。我们党要始终走在时代前列、永葆青春活力，就必须重视并善于学习。     

时代呼唤新的学习理念

“学习”是一个古老的概念，人类文明的进步史本身也是一部学习史。无论是对个体，还是对一个民族或国家，勤于并善于学习都是事业成功兴旺的前提。当前，世界正处在大发展大变革大调整的时期，     

刘少奇的学习观探析——以建设马克思主义学习型政党为视角

刘少奇一生重视学习、勤于学习、善于学习，堪称学习的典范。不仅如此，刘少奇在其丰富的理论著述中，还较多地论述了关于学习的一系列重要问题，涉及学习的重要性、学习的内容、学习的态度、学习的途径和方法等方方面面。系统梳理和深入考察刘少奇的学习观，对于当前正在开展的马克思主义学习型政党建设活动有着特别重要的现实意义。     

以学习文化建设为抓手 不断推进学习型党组织建设

学习型党组织不仅要重视和善于学习，更要实现学习文化上的重塑和再造，培育和形成学习文化。近几年，北京市公园管理中心党委以学习文化建设为抓手，确立“党组织全员学习、党员终身学习”理念，积极营造“重视学习、崇尚学习、坚持学习”的浓厚氛围。     

把学习作为党组织建设的主要特征——一论推进学习型党组织建设

不断学习、善于学习，永不满足、永不停滞，建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党．是党的建设新的伟大工程的一项重大战略任务。     

营造学习型政党建设的制度导向氛围

<正>党的十七届四中全会提出,要"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好"。营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、善于学习的良好制度氛围,是建设好学习型政党的重要环境和前提条件。创造制度导向的良好学习氛围,就是要通过强制性的学习制度规定,把全党学习     

列宁要求党员干部学习、学习、再学习

十月革命胜利后，列宁针对党员领导干部处在领导岗位又不善于管理的情况，提出“第一是学习，第二是学习，第三还是学习”的著名口号。不仅要学习马克思主义基本理论，而且要向人民群众学习，甚至向资本家学习，尽快提高执政能力和管理水平，巩固苏维埃国家政权和推动经济建设迅速健康地向前发展。     

领导干部要以好学为荣不学为耻

我们党历来重视学习、善于学习，一部党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。党的几代领导人都反复强调全党同志特别是领导干部要坚持和加强学习。尤其是在当前形势下，各级领导干部更要以好学为荣，以不学为耻，通过卓有成效的学习，努力使自己成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，在马克思主义学习型政党建设中发挥表率作用。     

领导干部学习能力建设及其评价机制构建

“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代：前列引领素。”由此，党的十七届四中全会明确提出“建没马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”这一紧迫而重大的战略任务。     

从历史的角度看学习型政党建设

党的十七届四中全会提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，这反映了我们党主动应对新形势的要求，始终走在时代前列引领中国发展进步的昂扬姿态，体现了党对建设学习型社会、学习型组织时代潮流的自觉呼应，同时，也是对我们党重视学习、善于学习优良传统的继承和发扬。     

建设学习型政党是中国共产党的经验总结

重视学习、善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验。提出建设学习型政党的战略部署，既是我党长期坚持学习，用学习的方法解决革命进程中出现的各种重大问题的经验总结，也是面向新世纪以新的姿态承担全面建设小康社会的任务要求，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。     

共产党员理论学习自觉的新时代意涵

共产党员的理论学习自觉是由理论学习义务自觉、理论学习方法自觉、理论学习使命自觉、理论学习党性自觉等基本要素构成的党员主体意识,是党员的主体地位和主体作用在党员自我意识上的鲜明体现,是共产党员学习掌握党的理论、加强自身理论武装的极其重要的内生动力。推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走,需要高度重视并着力增强共产党员的理论学习自觉,从而构建党员善于学习、善于进步的内生动力机制。     

学习、学习、再学习

在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上,习近平同志代表新一届中央领导集体,向全党发出了大兴学习之风的动员令。他既平实而又深刻地指出:我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。中国共产党是一个重视学习、善于学习的马克思主义     

毛泽东学习思想及当代启示

毛泽东学习思想认为学习是为了应用、提高能力、搞建设;学习的内容包括马克思列宁主义理论、历史、城市管理、科学技术、国际经验;对待学习应采取的态度是实事求是、持之以恒、终身学习;学习时应采用的方法是理论联系实际、善于思考和总结记录、向生活学习向群众学习、挤与钻的学习方法以及在学习中坚持创新。毛泽东学习思想对新时期的青年学生、对新时期的党建工作和其他各项社会工作具有重要的启示意义。     

大学学习自由与创新人才培养

学习自由是现代大学的核心教育理念。学习自由立足于“以人为本”的哲学精神之上,提倡为学习者和学习活动创造一个自由的空间,为学习者的潜能开发、个性发展和生活追求提供适宜的生长土壤。学习自由作为一种教育理念,目的是要培养有独立精神、创造精神的人。而创新人才最可贵的品格就是独立思考,思想活跃;善于想象,敢于怀疑;方法灵活,重视实践;人格健全,独立性强。培养创新人才是高校的根本任务。因而,学习自由与创新人才培养之间有着天然联系。     

论江泽民的学习观

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统.以江泽民同志为核心党的第三代领导集体,十分重视全党的学习问题.在新的历史条件下,江泽民总书记深刻阐述了全党全国为什么要学习及学习什么的重要问题,具有鲜明的时代特征和民族特征.继承、丰富和发展了马克思主义的学习观.     

我党开展学习活动的基本经验

重视学习、善于学习是我党的优良传统、政治优势和鲜明特点,我党在不断推进学习活动中积累的宝贵历史经验是:紧密结合党的中心工作,为实现党的历史任务服务,是开展学习活动的根本目的;坚持以马克思主义中国化的最新理论成果武装全党,是开展学习活动的永恒主题;始终保持和发展党的先进性,是开展学习活动的重大任务;采取科学的方法是推进学习活动不断深入的有效途径;发挥领导干部的带头作用,使学习经常化、制度化,是推进学习活动取得实效的重要保障。     

努力提高宣传思想工作的能力

一是要加强理论学习，切实打牢理论功底。宣传干部必须抓好自身的基础理论学习，努力提高政治素质。同时，还要广泛学习法律、历史、文学、企业管理等方面的知识。宣传干部涉猎要广、知识面要宽，善于用新知识充实自己、提高自己，为做好宣传思想工作打牢理论功底。     

干部学习指数初探

即将出台的《深圳市干部学习促进办法（试行）》，对干部学习问题的探索研究与解题思路至少有三大转变：一是概念，从培训到学习，从单一培训到全面学习；二是方法，从考核到促进，从一般考核到评价促进；三是成效，从学习到工作，从促进学习到促进工作，即从促进干部学习到服务科学发展。而贯穿其中的“一根统计红线”，就是干部学习指数“晴雨表”。本文拟就干部学习指数的重要意义、基本涵义、构建原则以及指标体系构成，作初步探讨。