浅谈我国的终身教育

知识经济强调高素质的人在经济发展中的主导作用,使终身教育成为必然.终身教育整体性、持续性、开放性、自觉性的特点,使我们在构建终身教育体系时要在教育思想、教育观念、教育模式上大做文章.     

浅谈公务员申论考试

申论是国家人事部于 2 0 0 0年开始在国家各级行政机关公务员考试中尝试的一项笔试项目。本文着重阐述了申论考试的渊源和知识侧重点 ,并联系五年来申论考试的有关内容进行了归纳和剖析。     

浅谈我国公务员职业生涯管理

职业生涯规划作为人力资源管理的重要组成之一,对个体在组织中的职业发展有着极其深远的影响。在对职业生涯规划的基本理论以及我国公务员职业生涯规划发展现状的研究基础上,提出完善公务员职业生涯规划的建议如下:转变思维方式,学习和应用职业发展理论;加强公务员职业规划的阶段管理;公务员个人发展与政府目标结合;确立以职业发展为导向的考核评价体系。     

面向终身教育的泛在学习教学设计模式探析

建立终身教育体系是实现党的十七大提出的全民学有所教、构建学习型社会的必然要求.泛在学习是一种符合终身教育要求的新兴学习方式,主张通过信息技术创建智能化学习环境,实现以学习者为中心的持续、交互、主动的有效学习形式.建立符合终身教育要求的泛在学习教学设计模式,是指导泛在学习教学实践,促进我国终身教育发展的重要途径.     

浅谈我国公务员之适度高薪

在目前我国社会转轨时期,适应市场经济发展的需要,适度提高公务员工资,对于建立一支高素质的公务员队伍,促进公务员廉政建设,提高公务员的执政水平,切实履行为人民服务的职责,重塑政府形象,是可行的,也是必要的。     

终身教育与人的全面发展

教育作为人类社会进步与发展的推动力,为一切社会所必需。在人类社会发展的进程中,教育也随着社会经济的发展而不断地变化。这种巨大的变化对人的素质和能力提出更新的要求,以增新、补充、拓展、提高知识和技能为目标的新的教育观念越来越受到人们的重视。人们必须学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,并将这四种学习作为每个人一生中的学习支柱。那种不学习、不更新知识的人,必将被社会淘汰。“终身教育”和“终身学习”是人们在2t世纪获得生存与发展的主动力。     

搞好人才终身教育 促进人才与时俱进

要与时俱进 ,创新教育目标、内容和方法 ,增强教育的针对性和实效性 ,全面提高人才素质     

浅谈我国女性公务员的职务激励

公务员激励是公务员管理活动的一项基本职能,是政府刨设各种既能朝向组织目标又能满足个人合理需要的物质性和精神性条件,持续激发公务员的动机的心理过程,以调动公务员的行为积极性的管理活动.我国女性公务员的特殊性使得强化其职务激励具有必要性.完善我国女性公务员职务激励,应该考虑职务安排上的男女平等和职务安排上的女性特征.     

从终身教育的视角看我国高校成人教育发展的困境及对策

随着知识经济时代和信息化社会的到来,成人高等教育的发展面临许多新的挑战,为此成人教育应及时调整办学思路。倡导终身教育的学习理念,从终身教育的视角分析成人高等教育在发展中遇到的问题,并提出相应对策。     

公务员精神的政治学解读

在政治哲学史上，柏拉图、马基雅维利、霍布斯、亚历山大·漠密尔顿、詹姆斯·麦迪逊、尼采、黑格尔、马克思等从不同的层面诠释了人的内在精神。封先哲们有关人的精神的含义的梳理有助于我们从政治学层面解读公务员精神。公务员的工作精神超越公务员的工作理性。公务员一旦具备了“公共企业家”精神，他们就能够从工作本身获得某种快乐、自豪感、成就感等，他们在工作申的动力就会异常强大。他们工作不是完全为了工作的报酬，而是为创造一流的工作业绩。公务员的工作精神与工作绩效具有相互促进的正相卧陆。一方面，公务员的工作精神越强，他们创造高绩效的可能性就越大。另一方面，高水平的工作业绩反过来可以塑造卓越的工作精神。     

发达国家怎样实施终身教育

为了大力发展终身教育，许多经济发达国家都制定和采取了一系列措施，以期通过发展终身教育，继续保持其经济发达地位。这些国家的具体做法可归纳为以下几点：     

公务员制度建设的思考

全球化时代的到来,不仅是我国公务员制度建设的机遇,更是挑战。我国公务员制度存在不完善的地方,要清醒认识到我国公务员制度可能存在缺陷,进一步明确我国公务员制度建设的基本原则,推进公务员制度创新,实现公务员制度的战略发展。     

当代西方公务员制度改革与我国公务员立法

如何在国际大背景下把握"中国公务员立法"的制度设计,是一个具有现实意义的课题。寻求专业化与灵活性的统一是20世纪80年代特别90年代以来西方公务员制度改革发展态势;从"职业型"走向"职位型"是当代西方公务员制度改革的归宿。针对当代公务员制度的"共时特征"采取"补课"的态度;针对当代西方公务员制度中的"历时特征",适当设置一些弹性化的制度安排,为下一步的发展留出充分的空间。     

公务员精神培育与公务员能力素质建设

培育和弘扬公务员精神与公务员的能力素质建设是紧密联系在一起的。然而,公务员目前的能力素质现状与公务员精神所预期实现的目标还存在一定的差距。造成这些差距的原因来自于理念上的“关系本位”和“学历本位”,以及公务员职位分类制度、考核用人制度和培训制度中存在的不足。在遵照《公务员法》的规定的前提下,突破公务员能力素质建设的瓶颈有赖于针对以上症结的一系列制度创新,包括:以职位分类为基础,建立公务员能级管理制度;改革公务员录用制度,提高初任公务员的知识存量;改革公务员培训制度,突出培训重点,提高现有公务员的能力素质;贯彻“引咎辞职”和“过错追究”,建立公务员行政责任制度;借鉴“暂时退休”制度,协调领导职务和非领导职务公务员的比例;推行公务员合约聘用制度,加大公务员的流动性,刺激公务员能力素质的不断提升。     

对公务员考录工作的思考

公务员考录制度是公务员制度的重要组成部分,也是公务员管理的重要环节。公务员考录坚持“凡进必考”,立足于公平公正,通过制度建设、过程管理、规范运行、公开透明等有效手段,为党政机关聚集优秀人才提供了制度保证,成为公务员队伍补充新鲜血液的重要渠道。近年来,我们在公务员考录工作实践中,逐步获得了以下一些认识和思考。     

浅谈我国公务员绩效评估的公众参与路径

近年来官员雷话曝光率提高,其背后的原因是公务员绩效评估中的公众主体缺位,以此作为研究视角,从我国公务员绩效评估主体现状谈起,探索公众参与公务员绩效评估的具体参与路径,力图推动我国公众真正纳入公务员绩效评价主体,保证政府官员真正为人民服务。     

公务员道德建设略论

本文提出了加强公务员道德建设的原因 ,以及加强公务员道德建设的“四个结合” ,即 :①坚持服务字旨 ,把对领导负责和对群众负责结合起来 ;②坚持以义统利 ,把个人价值和社会价值结合起来 ;③坚持以德为先 ,把思想教育与制度道德结合起来 ;④坚持重在建设 ,把破与立结合起来。     

借鉴香港公务员管理经验完善国家公务员管理机制

香港特别行政区公务员队伍廉洁高效的原因主要是与市场经济规则相适应的竞争择优的用人机制 ;与高度发达的物质基础相适应的高薪养廉保障机制 ;与全社会公众法治观念相适应的法律法规约束机制 ;与高度发达的现代传媒系统相适应的舆论监督机制。加强党的执政能力建设 ,完善干部分类管理机制 ;深化我国人事改革 ,完善国家公务员竞争激励机制 ;克服公务员管理中的“人治”现象 ,完善我国公职人员的法治监管机制 ;加强公共人才资源的能力建设 ,完善公务员知识更新机制 ;大力加强公仆形象塑造教育 ,提升公众对政府的满意度。     

培育和弘扬公务员精神加强公务员队伍建设

本文从三个方面论述了培育和弘扬公务员精神，加强公务员队伍建设的思想、理论与实践问题：一、要提高认识，高度重视，努力增强培育和弘扬公务员精神的责任感、使命感；二、要统筹兼顾，整体谋划，积极探索培育和弘扬公务员精神的有效途径；三、要突出重点，狠抓落实，深入开展培育和弘扬公务员精神的主题实践活动。     

公务员的职业道德建设

本篇文章主要分析了目前我们国家公务员职业道德建设的大背景,以及国家为什么如此重视公务员职业道德建设,中间存在的问题与现状,并且从这些问题中找出解决的方案和创新的途径,使得公务员队伍在"美丽中国"深化改革中发挥更健康积极的作用。