国内学术界对科学发展观的讨论概况

“以人为本”是科学发展观的基本价值取向。全面发展、协调发展、可持续发展三者构成了科学发展观的整体。坚持发展这个硬道理,落实科学发展观,关键在于发展必须要有大视野,要有新思路。坚持以人为本的科学发展观,一个重大的现实任务,是在加快市场化和经济社会发展过程中必须注重人文精神的建构,把促进人的全面发展贯穿于改革发展的全过程。     

树立科学发展观,积极促进研究生教育可持续发展

高等教育尤其是研究生教育一定要遵循科学发展观的内在要求 ,体现科学发展观的精神实质 ,坚持以人为本的原则 ,以质量为核心 ,做到招生规模与培养质量、经济效益与社会效益、人的个性培养与综合素质、重点突出与全面提高等多方面协调统一、可持续发展 ,才能更好地适应经济建设和社会发展的需要 ,最终实现教育的目的。一、正确理解科学发展观的精神实质、积极转变发展观念(一 )科学发展观的含义和内在要求。党的十六届三中全会明确提出 ,“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展”。这一科学发展观的提…     

以社会主义荣辱观为指导 全面加强青少年思想道德建设

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,立足科学发展观,坚持以人为本,致力于提高人的素质,促进人的全面发展,提升全民族的文明程度,对于构建社会主义和谐社会,加快小康社会建设步伐,实现中华民族复兴大业,具有重大的现实意义和深远的历史意义。共青团组织要把社会主义     

市民素质与城市可持续发展

市民素质是关系到一个城市的全面、协调、可持续发展的重大战略问题。要建设好现代化的城市就必须要树立“以人为本”的科学发展观,即实现人的全面发展,全面提高市民的身心素质、文化素质、思想道德素质、政治素质、生态意识和审美意识,等等。而人的全面发展和市民素质的综合提高是一个很复杂的系统工程,其中制度是保证,环境是关键,教育是基础。     

树立和落实科学发展观 实现全面协调可持续发展

党的十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段我国发展全局出发提出的重大战略思想。认真落实科学发展观,对于实现十六大提出的全面建设小康社会的目标,是至关重要的。一、充分认识树立和落实科学发展观的重大意义树立和落实科学发展观,必须深入理解、准确把握科学发展观的内涵。以人为本是科学发展观的核心和本质,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。坚持以人为本,就是要从人…     

用科学发展观指导我省高等教育的改革与发展

科学发展观的整体要求可用16个字来表示:坚持中心、全面发展、统筹兼顾、促进工作。落实到教育,按照国家教育部部长周济的说法,就是坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针。要按照以人为本、促进人的全面发展的要求,始终牢记培养人这个教育的根本使命,紧紧把握发展这个第一     

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,这是我们党坚持马克思主义发展观,与时俱进、理论创新的重大成果。要认识科学的发展观,首先要对马克思主义发展观的基本内容作出理论概括,其次要对科学发展观的新发展有深刻的理解。科学发展观将马克思主义关于人的自由全面发展的观点具体化为“以人为本”的新的理念,为马克思主义关于发展的概念赋予了新的内涵,为马克思主义发展观在当代中国的实现提供了具体的形式和途径。     

思想政治工作中的“以人为本”

党的十六届三中全会明确提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面的需求和促进人的全面发展。因此，坚持以人为本，既是经济社会发展的长远指导方针，也是新时期思想政治工作必须坚持的重要原则。     

以人为本与扶贫开发

党中央提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,是我们党为适应现代化建设的需要而提出来的全新的指导思想,也是推动和促进扶贫事业发展的重要指导思想。以人为本是科学发展观的核心内容,强调“以人为本”,就是要求我们在工作中要以人为出发点和归宿,要对人的生存和发展命运确立起终极关怀,不断满足人的多方面需求和促进人的全面发展。以人为本,首先是把人的发展作为发展的根本目的,一切为了人,把发展的出发点和落脚点确定为人的发展。以人为本就是一切为了人民群众,尊重人民群众的权…     

解析科学发展观“以人为本”之“本”

党的十六届三中全会提出要"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想.以人为本是科学发展观的核心.深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵.     

用科学发展观指导我省高等教育的改革与发展

科学发展观的整体要求可用16个字来表示：坚持中心、全面发展、统筹兼顾、促进工作。落实到教育，按照国家教育部部长周济的说法，就是坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针。要按照以人为本、促进人的全面发展的要求．始终牢记培养人这个教育的根本使命．紧紧把握发展这个第一要务，办好让人民满意的教育。从我省高等教育发展的实际看．关键是要抓住以下几个方面。     

从科学发展观看进一步扩大消费

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”。这是我们党深刻总结最近半个世纪中国发展的经验教训,准确把握21世纪全球发展趋势而提出的一种科学发展观。从消费角度考察,坚持以人为本,就是要不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。当前我国经济增长已     

学校应确立以学生为主体的科学发展观

中共十六届三中全会提出了科学发展观,并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展”,以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。     

“以人为本”是落实科学发展观的根本出发点

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展是中国共产党人在新的历史条件下探索总结出的科学发展观。以人为本是科学发展观的本质和核心,促进经济社会和人的全面发展是科学发展观的具体体现。坚持以人为本一是要处理好以人为本与以经济建设为中心的关系,二是要处理好人们的长远利益与眼前利益、根本利益与具体利益、个人利益与公共利益的关系。     

提高全民教育素质 促进人的全面发展

江泽民总书记在“七一”讲话中提出了“提高教育素质”的重要论断,并且反复阐述了马克思关于“人的全面发展”的学说。这两条原理之间有着深刻的思想渊源关系,“提高教育素质”是马克思“人的全面发展”理论在现阶段与我国教育改革与发展的实践相结合的产物,是我党对马克思主义理论宝库的又一重要贡献。 一、如何理解教育素质 “七一”讲话指出:“坚持实施科教兴国战略,进一步普及教育,提高教育素质和全社会的教育水平;     

浅论科学教育发展观与地方高校的可持续发展

党的十六届三中全会指出,学习贯彻“三个代表”重要思想,全面建设小康社会,必须“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观反映了新一届中央领导集体新的执政理念,是发展理念上的重大突破,也是我国解决现阶段问题和未来发展的新模式。对于地方高校而言,落实科学教育发展观是地方高校坚持可持续发展的必由之路。一、科学教育发展观的基本内涵科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现,是关于教育发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展教育,而且包括为什么发展…     

树立科学的人才观

党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观”。这是我们党推进全面建设小康社会的重大决策，必须深入研究和深刻把握其内涵和实质。科学发展观的落脚点在人，归根到底是为了人的全面发展。人的全面发展程度和素质高低，决定着社会全面进步的速度和水平，这就要求我们必须树立科学的人才观。     

落实科学发展观 树立正确政绩观

在党的十六届三中个会上,胡锦涛总书记提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,并强调要教育干部树立正确的政绩观。温家宝总理在2月21日“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上、在新近的政府工作报告中,分别进一步指出科学发展观的实质是要实现我国经济社会更快、更好地发展;树立正确的政绩观,是加强政风建     

以人为本是执政党建设的中心环节

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出:“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,更好地推动经济社会发展。深入体察人民群众的意愿,切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中,落实到经济社会发展的各个方面。”这是对全党提出的根本性要求。从理论高度认识“以人为本”并将其贯彻到党的建设的全过程显得十分重要和必要。坚持“以人为本”,就是要充分发挥人在社会历史发展中的主体作用要坚持全心全意依靠工人阶级的方针,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,不断增强…     

科学发展观的“十个不等于”——关于科学发展观的若干认识误区

党的十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。党中央要求各级领导干部要树立和落实科学发展观，把科学发展观体现在加快发展、全面建设小康社会的伟大实践中。为此，还专门于2月中下旬在中央党校举办了省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班。但我们在调研中发现，有相当多的领导干部甚至包括中高级领导干部，对科学发展观的认识尚存在一些误区。在树立和落实科学发展观的过程中，辨析并矫正这些认识误区是很有必要的。