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相似文献
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1.
一九四二年毛主席亲自发动和领导的整风运动,是一次普遍的马克思主义教育运动。在这次整风运动中,联系党的历史,有的放矢地学习马列和毛主席著作,学习辩证唯物论、历史唯物论,揭露批判各次“左”、右倾机会主义路线的反马克思主义实质,分清什么是正确路线,什么是错误路线,什么是真马克思主义,什么是假马克思主义,什么是无产阶级思想,什么是资产阶级思想,极大地提高了广大党员干部的思想理论水平和路线斗争觉悟。整风运动深刻地改变了党的思想面貌,扫除了长期以来教条主义在党内的恶劣影响,帮助大量原来小资产阶级出身的党员,深入实际,转变立场,增强了无产阶级党性。毛主席为我们党培养  相似文献   

2.
伟大领袖和导师毛主席历来十分重视知识分子问题。在《毛泽东选集》第五卷的七十篇光辉著作中,就有二十多篇谈到有关知识分子问题。毛主席深刻地分析了知识分子的状况和前途,指明了知识分子必须适应社会主义革命和建设的需要,必须走与工农群众相结合的道路以及党对知识分子团结、教育、改造的政策等一系列重要问题。它是我们党建设工人阶级  相似文献   

3.
构建本土资源理念在全球化与本土化发生冲突和激荡的今天,是思想政治教育领域在理论上和实际工作中所必须面对,而绝对无法逃避的重大课题。因为思想政治教育是影响、教化和引导人们思想、观念、和价值取向和行为,乃至影响一个国家和民族意识形态方面的主要阵地和重要实践活动。所以,构建思想政治教育现代化发展的本土资源理念是思想政治教育领域一个非常重要的任务。  相似文献   

4.
三十五年前,伟大领袖毛主席发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》,继承、捍卫和发展了马列主义的世界观和文艺理沦,为我们制定了一条完整的无产阶级文艺路线。在这篇光辉著作中,毛主席深刻地揭示了文艺创作的客观规律,精辟地论述了文艺与社会生活的辩证关系。今天我们重新学习毛主席这方面的指示,对于揭发批判“四人帮”、发展和繁荣社会主义文艺,有着重大的意义。  相似文献   

5.
敬爱的朱德委员长生前写下了不少光辉诗篇。在他逝世一周年的日子里,我们重新学习这些诗作,倍受教育。手捧遗篇,音容宛在,仿佛他老人家还在指挥我们沿着毛主席的革命路线进行战斗。朱德同志的诗,是中国革命的历史画卷。诗行里,渗透着他无限热爱伟大领袖毛主席的  相似文献   

6.
伟大领袖毛主席指出,军事原则是“直接地和基本的政治原则联系着的”。军事路线是由政治路线决定并为政治路线服务的。在我国历史上,同儒法两家政治路线斗争一样,儒法两家的军事思想,在治军原则上,在战争观上,在备战问题上,在战略思想和战术原则上,也有着尖锐的对立和斗争。今天,我们对儒法两家军事思想斗争的经验教训,进行认真地总结和研究,可以帮助我们更好地认识和批判林彪的资产阶级军事路线,肃清其流毒,更自觉地贯彻执行毛主席的军事路线。  相似文献   

7.
乙肝病毒携带者的受教育歧视,被普遍认为是公众缺乏科学认知所致.然而,错误认识意义上的"无知",并不是歧视存在的主要原因,"因受限的有知而产生的风险恐惧或疑虑"才是根本症结所在.普通人和教育机构(包括托儿所、幼儿园、大中小学以及有权招生的科研机构)对乙肝病毒携带者的歧视立场,在知识论和经济论维度上都可以得到解读,具有一定的现实合理性.在此意义上,受教育领域的反乙肝歧视,不能简单地或主要地依赖于知识普及,而是要在有知和无知之闻确立一种信念,即对乙肝病毒携带者予以充分尊重的信念.因此,受教育领域反乙肝歧视的制度设计,实际上是在风险与权益的评估、衡量之后,贯彻这一信念,并以尽可能周全的安排,消除公众的恐惧或疑虑,为携带者提供相对公平的受教育机会和环境.  相似文献   

8.
伟大领袖和导师毛主席十分重视教育工作,把教育作为革命总战线中的一条重要战线。他在领导中国革命的长期过程中,对教育工作曾经作出了一系列光辉的指示。他的教育思想和理论,极大地丰富和发展了马克思主义的理论宝库,形成了一个完整的教育思想体系,是我国无产阶级教育的伟大精神支柱。  相似文献   

9.
在中国法学教育的发展过程中,大家看到了法学教育在各方面取得的成就,中国的法治进程也在不断地提高,但与此同时,不少的问题也在法学教育领域出现。法学教育要进一步健康发展,要培养出更多高素质且适应社会需要的法学人才,那么深入剖析法学教育存在的问题和探究解决办法是必经的程序。  相似文献   

10.
五十年前,黑夜沉沉的中国,响起了“八一”的枪声,揭开了中国共产党领导的武装革命斗争的崭新篇章。从此,“八一”建军节,在中国革命的史册上,永远闪烁着灿烂夺目的光芒。话剧《八一风暴》,生动地层现了以周恩来同志为首的党的前敌委员会领导“八一”南昌起义的伟大斗争,热情地歌颂了毛主席革命路线的伟大胜利,歌颂了老一辈无产阶级革命家厨思来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等同志的历史功勋。今天,我们重读这个剧本,倍感亲切,探受教育。它将鼓舞我们永远高举毛主席的伟大旗帜,把毛主席、周总理以及老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底。  相似文献   

11.
林驰 《法制与社会》2014,(12):204-205
法律诊所以其个性化的的教育方式及突出的教育效果被引入我国法学教育领域之后,一直未能很好地被各高校法学教育持续地、普遍地采用及推广。而独立学院作为新的办学层次及机构,凭借其独特的办学定位及灵活的教学体制,可与法律诊所教育模式有效融合,这样既可保留诊所式教育的优势,又可助推法学教育教改工作的突破。以独立学院《婚姻家庭法》课程为例,展开对法律诊所在独立学院建立之思考。  相似文献   

12.
在当今社会,教育领域既是一种国家领域,也是当今社会中的一种重要的公共领域,同时还作为一种专业领域而存在。每一种领域的主导力量、运作逻辑以及与之相应的体制架构方式各不相同,各种不同的导向之间时常会彼此冲突,教育改革需要兼顾教育领域的这种复杂性。当前教育领域备受关注的"学校教育过度行政化"、"企业家或官僚办学"、"外行管理内行"等问题使教育领域专业性问题日益凸显。教育领域作为一种专业领域,需要遵循其独特的内在逻辑,不同于纯粹国家领域以及一般公共领域的运作,其体制架构方式也不尽相同,这在对教育改革进行制度设计时予以充分考虑。  相似文献   

13.
王光霞 《法制与社会》2010,(32):235-236
"毛主席不但领导我们政治上、经济上翻身,还领导我们文化上翻身",旧中国广大工农群众因失去学习机会而沦为文盲。因此,建国初期,提高工农的文化水平,就不仅是一项单纯的教育任务,而且是一项"刻不容缓的重大政治任务"。荆州地委在各级党委领导下,大力进行文教事业,取得了一定的成效。本文对建国初期荆州地区的扫盲情况从干部文化教育和农民业余文化教育两方面进行了初步的考察。  相似文献   

14.
几千年来,教育的传统一直以教师为中心,流弊甚多,严重影响了学生的身心健康,个性发展和主体性的弘扬。随着现时代的飞速发展,20世纪80年代以来,一种崭新的教育思想在我国教育领域萌发,集中体现在学生是教育的主体这一命题上。因此,我们必须提高认识,转变思想,明确学生是整个教育的重心,基本点,让学生成为自己学习和发展的主体。这是当今时代精神的呼唤,是人才竞争的需求,更是坚持以人为本,全面发展教育的根本。  相似文献   

15.
伟大领袖和导师毛主席指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”学校必须由党委领导。“四人帮”为了实现其篡党夺权、复辟资主本义的罪恶目的,恶毒攻击毛主席的教育方针,疯狂破坏和干扰教育革命,妄图把学校变成孳生资本主义的土壤。他们一方面精心训练  相似文献   

16.
我们最敬爱的伟大领袖和导师毛主席离开我们已经两年多了。值此纪念他老人家诞辰八十五周年之际,面对林彪、“四人帮”大搞假左真布的反革命修正主义路线造成的大批冤案、假案、错案进行复查平反,落实党的政策这一复杂而艰巨的任务,使我们回忆起毛主席当年在延安整风运动中关于要坚持实事求是,有错必纠的教导,倍感亲切,迄今记忆犹新,言犹在耳。  相似文献   

17.
杜正国  王慧 《法制与社会》2011,(13):225-226
党的十七大提出了以人为本的科学发展观,科学发展观是新时期全面加强和改进党的思想政治教育的强大理论武器。本文就思想政治教育目前存在的一些问题,试通过解读以人为本的科学发展观与思想政治教育的联系,说明其对思想政治教育的重要指导意义,提出巩固科学发展观在思想政治教育领域的指导地位,是思政教育面临的一个重大而紧迫的课题;提倡要坚持用科学发展观统领思想政治教育。  相似文献   

18.
教育社会学是一门制度科学,具有科学性;教育社会学是人文社会科学的下属学科,因而具有人文社会性;教育社会学源于社会学和教育学的交叉,它又是社会学理论在教育领域的应用,因而具有交叉性和应用性。上述性质构成了教育社会学的独特学术品性。  相似文献   

19.
革命的政论文是阶级斗争的工具,是宣传和捍卫毛主席的马克思列宁主义路线和政策的有力武器。毛主席教导我们:“凡是要推翻一个政权,总要先造成舆论,总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样,反革命的阶级也是这样。”政论文是在现实的政治斗争中,用革命舆论来反对反革命舆论。它运用概念、判断、推理的逻辑形式,通过摆事实讲道理来阐明革命观点,提出认识和主张,反映事物的本质和规律,宣传党的基本路线,起到团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人,巩固无产阶级专政的重要作用。  相似文献   

20.
毛主席最近指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”毛主席的指示,深刻地揭露了《水浒》宣扬投降主义路线的本质,指出了宋江搞修正主义、投降主义的真面目。《水浒》中的宋江,确实是一个地地道道的投降派。而金圣叹把百回本《水浒》加以删削而成七十回本,把排座谈一回改为惊噩梦,梦想通过“嵇叔夜”杀尽梁山首领,并砍掉了这以后的二十多回(包括宋江接受招安,以及招安以后种种罪恶行径),掩盖了宋江搞投降主义的真面目,使《水浒》不真实。解放后,我们  相似文献   

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