学校体育意外伤害事故法律问题探析

近年,学校体育意外伤害事故急剧增多,事故的类型呈现多样性。许多事故发生以后,因为没有针对性的法律法规进行约束或制裁,大都会将学校作为赔偿的主要责任人,致使学校在开展体育工作时畏首畏尾,也影响了正常的教学秩序。本文试对学校体育意外伤害事故进行法律研究,以期有效保证学校、学生和体育教师的合法权益,便于学校正常开展体育教学活动。概念及分类学校体育意外伤害事故是指学生在进行学校组织的体育活动(包括体育课、课外体育活动、课余训练和体育竞赛)或者在学校组织的校外体育活动中,以及学生在学校负有责任的体育场所、设施内自发进行的体育活动中发生意外并造成身体伤害的事故。校方责任事故。在学校的体育教学活动中,由于学校或者体育教师的过失而引起事故的,学     

论学生伤害事故的责任认定

学生伤害事故是学生在学校教育活动中所发生的人身伤害事故,学生伤害事故可分为学校责任事故,第三责任事故和学校意外事故三类。学校伤害事故的责任认定包括适用过错责任原则的情形,适用公平责任原则的情形和学校不承担责任的情形三种情况,理清并明确事故中的法律责任,对于维护各方成员的正当利益具有现实意义。     

学校体育伤害问题探讨

问题的提出近年来在各级领导的关心下 ,在社会重视体育的大环境影响下 ,在校学生对体育课、体育活动的认识进一步深入 ,更加重视体育。然而体育活动中事故时有发生 ,它不仅关系着学生身心健康发展 ,在一定程度上也影响着体育工作的声誉和正常的教学秩序 ,是教育行政部门、师生、家庭特别关心的问题 ,伤害事故也给学校带来许多经济问题 ,各地、各级学校因体育事故赔付学生补偿费用几万、几十万的事例比比皆是。例如 1997年我们学校由于活动足球门被学生意外拉倒 ,砸伤了一位同学仅医疗费就花了 2 6万多。现在虽然体育工作的各项规章制度逐步…     

观点

▲对学生伤害事故的处理有法可依《中国教育报》2003年3月10日报道,拟于2003年9月1日正式实施的《学生伤害事故处理办法》,有关方面提出了一些看法和希望。他们认为,有些条文的规定应进一步细化,以便于理解和操作。如学校设施的标准问题。目前学校的招生人数与教学资源的矛盾非常突出,也是事故隐患。在对学生人身安全的保护中,要解决安全问题与教育理念、教育活动的矛盾,不能因噎废食。学生伤害事故问题是涉及法律、伦理和社会的深层次问题,有些认识和观念的转变还需要进一步地探讨。《办法》有需要进一步关注和探讨的问题:一是效力。做出的…     

学生在校受到伤害学校担何责

由于中小学生对自己行为的认知能力不及成年人,因此,学生伤害事故多发生在中、小学校。学生伤害事故,是指学生在校期间发生的人身伤害事故。其中包括因学校设备、设施小符合安全使用规定造成的伤害;因教职员工故意或过失的违法行为造成的伤害;因学校对学生疏于管理,学生之间在游戏中或互殴造成的人身伤害等。     

论学校事故的责任认定及预防

学校学生伤害事故的发生数量与日俱增,给家庭、学校、社会带来诸多不幸和问题。2002年9月1日教育部出台实施的《学生伤害事故处理办法》,使学生伤害事故的处理有所遵循。本文分析了学校事故的涵义、分类,提出了学校事故的责任认定原则及预防措施。     

学生伤害事故中学校过错的举证责任分配

学校对学生伤害事故应负过错责任,但我国法律和司法解释对学校的过错没有规定由谁承担证明责任。本文在分析证明责任分配和证明责任倒置的有关理论的基础上,认为学校应对自己的无过错负证明责任。     

谈学生在校期间伤害事故的法律适用

近年，中小学生人身伤害事故呈上升趋势，学校做被告的案件也逐年增多。关于学校承担何种责任，概括起来有两种说法：一种认为应当承担无过错责任，即监护人责任；一种认为应当承担过错责任。2001年7月，上海市人大常委会制定了地方性法规《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》(以下简称《处理条例》)。2002年6月，国家教育部制定了行政规章《学生伤害事故处理办法》(以下简称《处理办法》)，但由于其法律地位的特殊性，且没有统一各家观点，司法实务中仍是各行其是。因此，如何处理     

学校承担什么责任?

现在将未成年学生在学校发生的伤害赔偿纠纷诉讼于法院的案件日益增多,对于未成年人在学校发生的伤害事故,谁该承担责任?监护权的归属如何?众说纷纭,莫衷一是。正确认识监护的本质,理顺学较与学生法律关系的性质,在此基础上确定学校是否应当承担责任,成为理论界亟待解决的一个热点话题。这也是笔者写作这篇文幸的目的。     

关于严格依法依规处理中小学生意外伤害事故相关问题的建议

正学生意外伤害事故是对学校发展危害较大、影响深远的普遍性问题,主要表现在事故的多发性、损害结果的严重性、学校赔偿的无力性等方面,严重阻碍了学校正常教育教学活动的开展。在国家推进依法治国的进程中,有必要进一步明确学校意外伤害事故中学校的责任,从而保护个人和学校双方合法     

调研数据

▲上海启动学生健康促进工程上海市正式启动包括八大行动计划的学生健康促进工程,以切实提高青少年学生健康水平。八大行动计划包括:学校体育和健康教育课程体系建设行动计划,学校阳光体育与体教结合推进行动计划,学校卫生与医教结合推进行动计划,学生体质健康监测及干预行动计划,学校生命教育及心理健康教育促进行动计划,学校体育、卫生师资队伍建设行动计划,学生健康促进基础设施及保障机制建设行动计划,学生健康促进与社会联     

高校学生伤害事故有关法律责任分析

高校与学生之间是教育与被教育、管理与被管理、保护与被保护的法律关系,高校负有保护受教育者身心健康发展和免受伤害的职责及义务,对该义务之违反造成学生伤害事故发生且高校存在过错的,应承担民事侵权赔偿责任。在高校学生伤害事故归责中适用过错责任原则,根据过错责任归责原则确定责任主体,是解决高校学生伤害事故的一般原则。特殊情况下可以适用公平责任原则,但是不能滥用。     

运动损伤的原因及预防

在体育教学和安排体育活动过程中,应始终贯彻安全第一,预防为主的方针,认真分析伤害事故产生的原因,有针对性地做好相关的预防措施,尽可能杜绝运动损伤的发生。     

体育领域暴力恐怖活动犯罪控制路径探析

体育领域的暴力恐怖活动犯罪往往具有生成背景复杂、主体复合、形式多样、危害严重、影响深远等特征。防范和控制体育领域的恐怖活动需要发动社会各种力量并运用多元手段加以应对,而构建多层次的法律控制体系是最根本的路径。法律之外的控制路径主要指提倡绿色体育、营造纯净的体育人文环境,提升体育活动的安保规格,构筑多元化、多层次的防控力量体系,切断恐怖活动的经济来源等。应对体育领域暴力恐怖活动犯罪的法律控制路径则包括构筑严密协同的反恐法律体系和构建切实有效的司法介入路径等两个层面。     

夏秀蓉 立法听证会——让立法过程更“阳光”

上海校园内在校学生伤害事故发生率一度连续攀升，由此引发的纠纷及索赔也与日俱增。为了妥善处理校园内中小学生意外伤害事故，保障学生和学校的合法权益，市十一届人代会期间有众多人大代表提出，希望能尽快制定学生伤害事故处理的地方性法规。由于没有上位法可依，这就给立法增加了难度。     

学生伤害事故赔偿标准有望大幅提高

中小学生在校发生人身伤害事故，不仅带来的是肉体上的痛苦和经济上的损失，更是会给学生本人和整个家庭留下精神创痛，独生子女家庭中这种伤害尤甚。2001年7月13日，市十一届人大常委会第二十九次会议通过了国内首部关于学校学生伤害事故处理的地方性法规——《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》，对全国的相关立法具有重要的借鉴意义。然而，随着国家有关人身损害赔偿的法律法规和相关司法解释的颁布和实施，     

体彩有义务为贫困学校建操场

因为11月14日清晨发生在山西沁源的惨烈悲剧,教育部通过其官方网站表示,城镇学校的早操、跑步等体育活动要尽量安排在校园内进行,严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。农村学校如确因体育场地欠缺,也要避开交通要道开展体育活动(11月18日《新京报》)。21名师生死亡、18名学生受伤的特大事故发生后,媒体随即发出了“还有多少学生在马路上跑操”的质问;几乎是在同步,各地的教育部门似乎也开始意识到这个问题,于是纷纷出台规定禁止学生在马路上跑操;现在,教育部的“严禁”终于也出来了,这自然是意料之中的事情。显…     

也谈在校学生监护责任的转移——兼与王莲芹、刘银谦同志商榷

2003年第10期《人大建设》刊登了王莲芹、刘银谦二位作者的《谈学生在校期间伤害事故的法律适用》一文。该文论述了“学校对在校学生的责任不是监护责任的转移”的观点。对此。笔者有一些不同认识。提出几点粗浅看法，与两位商榷。     

浅谈成人高校体育教学改革应注意的若干问题

高校体育是学校体育与社会体育的衔接点 ,随着终身体育思想的逐渐普及 ,实施素质教育以后更加强调学校体育的长期效益和基础性 ,强调要强身育人 ,教会学生健体 ,培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力 ,为学生的终身体育打好基础。     

也谈在校学生监护责任的转移

2003年第10期<人大建设>刊登了王莲芹、刘银谦二位作者的<谈学生在校期间伤害事故的法律适用>一文.该文论述了"学校对在校学生的责任不是监护责任的转移"的观点.对此,笔者有一些不同认识,提出几点粗浅看法,与两位商榷.