未成年人的全面健康发展是落实科学发展观的要求

党的十六届三中全会第一次明确提出科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,而以人为本的根本目标就是实现人的全面发展。未成年人的全面健康发展是实现以人为本的发展观的重要内容。一、人的自由全面发展是社会主义追求的目标马克思认为,未来社会的本质特征是“建立在个人的全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”,未来社会应该是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。未来社会是“本身已经创造出一种新的经济制度的因素,它同时给社会劳动生产力和一切个体生产者的全面发展以极大的推动…     

论思想政治工作与人的全面发展

江泽民同志指出，社会主义是全面进步、全面发展的社会。在这样一个社会里，最终目标是促进人的自由而全面的发展。因为人的自由而全面的发展，既是社会进步和发展的结果，也是社会进步和发展的重要标尺。二十多年来，我国的经济改革取得了巨大的成就，为“人的自由而全面的发展”奠定了坚实的物质基础。社会主义的本质是大力发展生产力，而发展生产力的落脚点就是“人的自由而全面的发展”。因此，实现“人的自由而全面的发展”的艰巨任务，已摆在我们面前。无论从哪一种意义上讲，“人的自由而全面的发展”是思想政治工作的最终目的。     

坚持"以人为本"的科学发展观

以人为本,是党的十六届三中全会提出的科学发展观的本质和核心,是体现“三个代表”重要思想的本质的党的执政理念。如何全面而准确地理解“以人为本”的科学内涵,对于坚持科学发展观,对于切实贯彻“三个代表”重要思想具有十分重大的意义。以人为本是历史唯物主义的一个基本命题。马克思主义唯物史观的归结是人的利益和价值,未来社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”,并且认为“人是生产力中最活跃的因素”。科学发展观的以人为本,主要包含着以下三个方面的内容。一是坚持以人为本,就是坚持人是目的、人是根本和人的自…     

论马克思主义主体价值观本质

马克思的整个思想体系的基本脉络是以人的发展为主线的,社会历史的变革演进在他看来,是人从对物和对人的各种依赖关系中逐渐解放出来的,不断获得自由发展的过程,经济与社会的发展最终取决于每个人的自由全面发展。人的发展与社会发展是同一个历史的进程和现实运动的过程。同时,人的全面发展也只有在全面进步的社会中才能实现。人的全面发展是马克思主体价值观的本质体现;人的全面发展过程与历史规律演进是一致的;人的全面发展是社会主义本质的规定性。     

消除表层与深层之间的矛盾——关于高等教育与“人的全面发展”和“社会的全面进步”的再思考

要全面把握高等教育与“人的全面发展”和“社会的全面进步”的关系,必须认清高等教育具有工具性表征和主导性本质,在承认其服务性功能的前提下,确保其主导地位的优越性,以此引领“人的全面发展”和“社会的全面进步”。     

科学发展观与人的自由全面发展

“以人为本”就是要把实现好、维护好、发展好“人民”的根本利益,把实现人的自由全面发展作为经济社会发展的“根本”;就是要推动经济、政治、文化等社会生活“全面发展”,丰富和发展生活内涵,提高生活质量,提升社会文明;就是要克服社会关系的“狭隘性”,革除社会关系的“对抗性”,促进人与人、人与自然等社会关系的“协调发展”和“可持续发展”。科学发展观是对马克思主义创始人关于人的自由全面发展思想的继承和发展,是中国化了的马克思主义人的自由全面发展思想。     

小康社会建设是实现人的全面发展的基本条件

“人的全面发展”思想是马克思主义关于建设社会主义新社会的一个重要理论。所谓人的全面发展是指人的社会关系、人的需要、人的能力的全面发展以及人的个性的全面而自由的发展。“人的全面发展”依赖于社会的全面进步和历史的发展。小康社会建设是我党在建设社会主义现代化的进程中提出来的崭新概念,也是实实在在的伟大实践。只有建设小康社会,才有可能实现人的全面发展,所以说小康社会是人的全面发展的基本条件。唯物史观认为,社会的发展和人的素质发展具有一致性。社会的发展进步实质上是人们追求幸福和全面发展的结果。小康社会建设为人的全面发展提供了坚实的基础和条件。包括良好的政治氛围、强大的精神动力以及物质、制度、文化教育等方面的可靠保障等。     

以人为本是科学发展观的本质

以人为本是马克墨主 义一以贯之的重要理念。马 克思主义认为,社会发展的 核心是人的发展,离开了人 的发展就不可能有社会的发 展。人既是社会存在和发展 的前提,也是社会发展的目 的。马克思认为未来社会是 “以每个人的全面而自由的 发展为基本原则的社会形 式”,认为人的全面、自由发 展和全人类的解放是衡量社 会发展的最高标准。胡锦涛     

企业思想政治工作要在落实科学发展观中发挥生命线作用

社会的全面进步和人的全面发展,强烈呼唤坚强有力和切实有效的思想政治工作。思想政治工作也是关于发展的科学,与科学发展观的最终目的一致。科学发展观的理论只有与思想政治工作有机结合,付诸于实践,才能鱼水交融,发挥效用,达到促进人的全面发展的目的。因此,企业思想政治工作在落实科学发展观中承担着重要使命,发挥着生命线的作用。思想政治工作要尊重人的主体地位,为人的全面发展创造条件。科学发展观的实质是以人为本。以人为本的基本内涵可以概括为:确立人的主体性地位;尊重人;肯定人的价值和意义。心理学家的研究表明,作为劳动者的“…     

从马克思的社会时间视域看人的全面发展的历史过程性

马克思的时间范畴不仅仅是本体论意义上的,更为重要的是其作为社会历史范畴的意义。以时间的节约和生产为线索,把人的发展和社会发展作为一个统一的过程置于社会三大形态中来考察,通过社会时间和人的发展关系的历史演变,剖析人的全面发展的历史过程性,有助于理解以人的自由和全面发展为核心的,包含政治、经济、文化领域的社会全面进步的总体现代化理论,深入贯彻落实科学发展观以人为本的核心理念。     

最新党外代表人士综合评价体系研究

党外代表人士是推动社会主义建设的重要力量,建立党外代表人士综合评价体系是做好党外代表选拔培养工作的一项基础性工作。本文采用优化理论,构建指标体系框架,给出综合指标的计算公式,并通过举例说明该评价体系如何在实践中应用,从而科学的构建党外代表人士评价体系框架。     

论学校体育资源的综合开发

改革开放后,学校体育资源的＂沉睡＂局面被激活,国家教育部倡导一切合理开发体育资源的方法和手段,并对资源充分地加以利用。学校体育资源是超越自然资源范畴的,本文从人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外资源及体育信息资源等方面的开发进行研究,力求在学校体育活动中达到应用。     

论数字化学习能力和综合信息素养

信息时代全球化的背景下,知识信息化的发展速度前所未有.学习方法、学习资源、学习环境数字化从一种趋势将发展成一种必然.然而数字化的学习离不开信息环境,个人的信息素养是数字化学习的支撑.信息技术可以帮助我们如何发现信息,如何利用信息和如何分析信息等等.数字化的学习能力和综合信息素养的完美结合,才是学习知识、传播知识、应用知识、共享知识的最有效的途径.     

Healthy Families America effectiveness: a comprehensive review of outcomes

This paper reviews 33 evaluations of Healthy Families America sites, with emphasis on 15 studies that include a control or comparison group. Outcome domains include child health and development, maternal life course, parenting, and child maltreatment. Parenting outcomes (e.g., parenting attitudes) show the most consistent positive impacts. Mixed results in other domains indicate the need for in-depth research to identify factors associated with better outcomes. Several factors that may contribute to differences in outcomes are discussed, including site implementation and quality, differences in family risk levels, and recent augmentations to program design. The paper also highlights two large-scale evaluations, one community-wide (Hampton, Virginia) and one statewide (Indiana), to illustrate exemplary evaluation approaches found in HFA research. Overall, HFA's continuing evolution has been positively impacted by researcher-practitioner partnerships.     

论创新劳动与人的自由全面发展

如果说劳动创造了人,并使人最终和动物区别开来,那么可以说创新劳动更能体现人的本质,是人的自由全面发展的本质体现,也是人的自由全面发展的实现途径。人的创新劳动能力的发展和人的自由全面发展是统一的历史过程。     

简论江泽民关于人的全面发展思想

江泽民关于人的全面发展思想包括五个方面的内容:特征论、本质论、途径论、关系论和过程论。学习和研究江泽民对人的全面发展思想,对全面贯彻“三个代表”重要思想,全面建设小康社会,落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,提高党的执政能力,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

国有商业银行综合改革研究

本文结合国有商业银行情况,借鉴国外商业银行改革的先进经验,对国有商业银行综合改革问题,特别是有关产权制度改革,金融创新和相关配套改革措施进行了较深入、系统的研究,以期为深化国有商业银行综合改革作一些有益的探索。     

A comprehensive method for the assessment of industrial injury events

Because work‐related injuries are infrequent and often poorly documented, injury event operationalizations beyond recorded rates would be beneficial. This study describes a method that uses self‐reported and recorded events.

Researchers interviewed workers and obtained recorded events from personnel files to develop the near miss and unreported injury events measures. The self‐reported event measures, with other safety variables and demographics, were then administered to two groups of plant workers (N = 115 and N = 120). Results indicated that self‐reported events differed from recorded events and are related to other work injury variables (e.g., work hazards, overtime). An expanded safety protocol such as this one may provide additional tools to investigate the injury event process.     

对社会治安综合治理的几点思考

社会治安综合治理,是调动社会各方面的力量,解决治安问题的根本途径和长远战略方针。面对新形势、新情况和新问题,必须与时俱进,谋求社会治安综合治理发展的新思路,开创新局面,寻求新举措,把社会治安综合治理提高到一个新的水平,为国家改革发展和经济建设提供有力保障。     

警察巡逻综合执法的必要性探讨

警察巡逻综合执法就是警察在巡逻过程中依据《警察法》的规定，合理归并警务职能，实行警察巡逻综合执法。这种整合警察的勤务职能，实行警察职责范围内的巡逻综合执法，是十分必要的。警察巡逻综合执法是解决警力不足的有效途径，是整合警务职能的合理机制，是顺应民心所向的发展趋势，是降低执法成本的优化形式。