学习“三个面向”改革中学政治课教学

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来’的指示,是党的教育方针和毛泽东同志教育思想的继承和发展,是适应新的历史时期党的总路线、总任务的要求,是对教育战线提出的战略任务,是我国社会主义建设时期办教育的指导思想。我们应认真学习,认真贯彻。中学政治课怎样贯彻“三个面向”,怎样改革政治课教学,我认为应从以下几点入手。一、进一步端正办学思想,明确任务。变“实惠”为“理想”;变“软任务”为“硬任务”。对中学政治课目前存在一些不正确的认识,做法,     

培养学生学习政治课的兴趣

当前．中学政治课教学碰到不少问题，其中一个突出的表现就是学生学习积极性不高。造成这种情况原因是多方面的，而理科考生高考不考政治，是一个很重要的原因。在这种情况下，我们政治教师如何培养学生学习政治课的兴趣，调动他们的学习积极性，这是需要认真考虑的。我谈谈自己在这方面的实践体会。寓理想教育于榜样人物中中学思想政治课教学的一个重要任务，就是要引导和帮助学生树立远大的理想。理想是一种精神动力，学生树立了远大理想，才能有正确的人生观价值观，才能成为“四有”的社会主义新一代，从而为建设繁荣富强的社会主义祖国…     

中国教育学会中学政治课教学研究会一九八五年工作计划要点

总的要求:学习和贯彻党的十二届三中全会精神和中央关于教育体制改革的决定,进一步落实小平同志关于“三个面向”的指示,组织会员深入实际,研究当前中学政治课改革中的重大理论问题和实际问题,推动政治课改革的开展。一九八五年工作计划要点如下: 一、学习、宣传和贯彻党的十二届三中全会精神和中央关于教育体制改革的决定。学习红旗杂志编辑部重要文章《如何把部门工作做得更好些》。在中学政治课改革中注意探索和总结新鲜经验,团结政治课教师和教研员,站到改革时代的前列。     

“三个面向”与思想政治课改革

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平同志于1983年提出来的。它不仅是教育改革的总体战略方针，也是课程和教学内容改革定位的具体指导思想。思想政治课教学改革必须以“三个面向”为依据，全面落实“三个面向”的精神，处理好以下三个关系。一、面向现代化，处理好继承我党政治教育的优良传统和思想政治教育现代化的关系教育要面向现代化是“三个面向”的核心，也是邓小平对毛泽东教育思想的重大发展。教育要面向现代化的思想完成了教育为阶级斗争服务到为社会主义经济建设服务的转变，强调了教育的根本任务是为社会主义…     

简讯

青海省成立中学政治课教学研究会青海省中学政治课教学研究会于1986年9月22日至26日在西宁古城召开成立大会,同时召开了第一届年会。省委宣传部理论教育处、省教育厅的领导同志参加了大会。会议按照“三个面向”的要求。研讨了在改革和开放的新形势下中学政治课的改革问题。省教     

“三个面向”与中学政治教育改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的号召,从时代高度和世界范围着眼,为我国当前的教育改革确立了宏观战略指导思想。按照“三个面向”的要求分析一下当前中学政治教育面临的新形势,了解“三个面向”与中学政治教育改革的关系,这对于明确改革的方向、加快改革的步伐是十分重要的。     

教育部基教司颁发《中学思想政治课贯彻十六大精神的指导意见》

３月１０日，教育部基础教育司印发了《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》（以下简称《指导意见》），并为此发出通知。通知要求：“各地教育行政部门和教研部门收到本通知后，要组织广大中学思想政治课教师和教研员，结合学习贯彻十六大精神，认真学习《指导意见》，并结合中学思想政治课教学内容，在教育教学中予以贯彻。在对学生进行党的十六大精神教育时，一定要从学生的实际出发，根据不同学生身心发展特点和认知水平，有针对性、生动活泼地开展教育，避免生搬硬套和成人化倾向。”强调：“现行的中学思想政治课教材，要依…     

坚持贯彻理论联系实际的原则是改革政治课教学的关键

中学政治课的改革,是教育改革的一部分,涉及到课程设置、考试制度等多方面的问题,但对中学政治课教学的改革,首先要改变目前还存在的把政治课单纯当成升学考试“夺分课”的状况,坚持贯彻理论联系实际的原则,充分发挥政治课的思想教育的作用,这样才能有利于培养又红又专的建设人才,适应教育“三个面向”的需要。坚持贯彻理论联系实际的原则,是政治课的特殊性质和特殊任务决定的。中学政治课是用马列主义、毛泽东思想的基础知识武装学生, 中学政治课的改革,是教育改革的一部分,涉及到课程设置、考试制度等多方面的问题,但对中学政治课教学的改革,首先要改变目前还存在的把政治课单纯     

大学文科要面向现代化

邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”为新时期的教育工作指明了战略方向,也是我国今后教育事业改革和发展的指针。现在高教战线的同志都在议论和研究高等教育如何迎接新的技术革命挑战、真正做到“三个面向”的问题。不过,     

徐惟诚同志在北京市中学生思想政治教育工作会议上的总结讲话(续)

二、从“三个面向”看中学思想工作面临的新任务。教育要做到“三个面向”,这不是任意提出来的,而是一个必然的要求。这一代中学生是一定要在二十一世纪生活的。我们对他们教育得好,他们要进入二十一世纪;教育得不好,他们也要进入二十一世纪,决不会退回到五十年代去生活。所以,不能用五十年代的标准要求他们。今天的中学生,绝大多数要成为2000年翻两番的“主力军”。因此,教育面向现代化、面向世界、面向未来,是客观的要求。请同志们注意一个历史现象,自从上世纪末,中国有了新学以来,这些新学校不论是在共产     

教学·兴趣与改革

近年来,在中学政治课教学中,不少教师抱怨“政治课不好教,学生对学习没有兴趣”。对于这个问题,我认为不能片面地强调学生方面的问题,而应多从教师的教学方面去探索问题的实质。从心理的角度看,兴趣,是一个人爱好某种事物的一种带肯定情绪的意识倾向。     

简讯

▲武汉市中学政治课教学研究会和武汉市教学研究室政治科于1984年12月14日在市十五中召开了中学政治课教学改革现场会。到会的有二百多人。这次现场会主要是研究在新的形势下,政治课如何以“三个面向”精神为指导,贯彻理论联系实际的原则,开辟第二课堂,引导学生联系社会实际,学好《决定》和基本理论知识。这对全市政治课教学的改革起了很大的     

发挥语言的魅力、激发学生的学习兴趣

心理学告诉我们:良好的动机,强烈的兴趣,乃是学生学习的最佳动力。培养学生的学习兴趣,是每一个教师都在不断思索和不断探求的问题。做为政治教师对这个问题尤为敏感。众所周知,由于各方面的原因,学生普遍对政治课的学习不那么感兴趣了。怎样才能激发学生对政治课的学习兴趣呢?在教学中,学生的学习兴趣是由多种因素决定的,授课的语言是其中最特殊和最持久的因素。语言对于我们的教学,就象音响和旋律     

昆明市教育局最近做出改进和加强中学政治课教学的几项规定

一、中学马列主义政治课是进行社会主义精神文明建设的一个重要的前哨阵地。在体现教育工作“三个面向”,的战略方向上具有不可忽视的重要作用,同时也是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面,因而中学政治课是一门主课。这门功课的设置是社会主义教育性质的重要标志,应予以充分的重视。二、党的十一届三中全会以来,在党的领导下和各校领导的关怀下,全市中学政治课教师努力学习,勤恳工作,取得了明显的成绩。     

初二教学中提高学生学习兴趣的几种方法

现行思想政治课教材，具有鲜明的时代性和教育针对性。因此，对新教材的理解和掌握以至备课，就不能只停留在抽取其干巴巴的教条上，而必须理论联系实际，站在当今改革开放的高度，以党的十四大提出的新精神为指南，去备教材，备学生。即研究学生的思想认识现状，指导学生的学习方法，培养学生兴趣、意志，养成良好的学习习惯，达到思想教育的目的。本文仅就初二思想政治课教学中，如何提高学生的学习兴趣，谈几点体会。1．结合本地区实际提出设问，诱导学生学新课的兴趣c大连向应乡这个地方，虽处山沟旯旮，不开化，可是西洋的耶稣却大有市…     

高中思想政治课问题式教学模式的探索

一、问题的提出基础教育课程改革浪潮,促使我们每一位中学思想政治课教师从“关注每一个学生发展”的思想出发,重新审视、定位中学思想政治课教学,摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的教学,遵循“以学生发展为本”的思想,创立“促进学生发展”的新的教学模式。针对当前高中思想政治课课堂教学存在着过多注重形式,依然以教师为中心,学生仍是被动接受学习的现状,我们进行了高中思想政治课问题式教学模式的探索。二、问题式教学模式的探索过程问题式课堂教学模式是指依据高中思想政治课教学内容和要求,由教师创设问题情境,以问题的发…     

关于调整和完善中学思想政治课教材内容的通知

各省、自治区、直辖市教委、教育厅．新疆生产建设兵团教委：为贯彻落实党的十五大精神，我委决定调整和完善中学思想政治课教材内容，现将有关事项通知如下：一、国家教委基础教育司将拟定1997一1998学年度中学各年级思想政治课贯彻十五大精神的指导意见（见本刊下期一编者注）．并由小学思想品德课和中学思想政治课教材编委会负责编写专题讲义。各地教育行政部l’1和教研部I司要具体指导思想政治课教师根据“指导意见”和“专题讲义”．绍合辅导学生学习《中学生学习十五大精神问答》（中宣部宣教局、国家教委基础教育司、中宣部时事报告…     

浅谈培养学生的“经济头脑”

我国社会主义计划经济是有计划的商品经济。商品经济的充分发展是实现我国经济现代化的必要条件。教育贯彻“三个面向”的方针,必须培养学生的“经济头脑”。中学是普通教育,从学生将来从事的事业看,使学生从现在起就懂得点商品经济是十分必要的。农村当前正处在由自给自足、半自给自足向专业化、商品化转化的阶段。有相当一批学生将从事专业户的生产,非要有商品经济头脑不可。我国第三产业方兴未艾,我们的学生是商业、服务业队伍(从所有制结构看,相当数量的还是个体户)的雄厚的后备军,不懂     

兴趣是培养能力的先导

现代科学教育特别提倡和强调“激发兴趣”、“强化动机”、“教会学习”、“发展智能”。而兴趣作为非智力因素的重要方面对完成学习任务起推动作用，对能力的培养和智力的开发起着制约的作用。在思想政治课教学中，我从培养学生兴趣出发，以“情、奇、疑、争、用”五字入手，寻找并建立情知融合点，创设学习的最佳心理状态。动之以“情”趣“情”，要求教师在教学过程中恰如其分地运用自己的情感，去影响和改变学生情感的内容和品质。演员表演只有进入角色，才能打动观众；教师上课只有情真意切，才能激励和感召学生。苏霍姆林斯基说：“如…     

培养学生思想政治课学习兴趣教师之三要

学生的学习兴趣是制约初中思想政治课教学质量的一个重要因素，要搞好思想政治课教学必须注意培养学生的学习兴趣，使学生主动地、自觉自愿地学习。为此，我们教师必须从以下三个方面努力。一、转变教育观念，改进教学方法。在素质教育刚刚起步的今天，很多思想政治课教师仍然深受应试教育观念的影响。例如：只注重学生对知识点的记忆，不注重学生认识的提高、思想的转变；只注重学生是否记住了答案，不关心学生是否掌握了答题的思路、方法；只注重学生掌握了多少知识，不关心学生怎么学习、学习用了多长时间；只注重尖子生的培养提高，不关…