公安信息化与公安院校信息素质教育探析

信息化是科技强警的重要手段，更是信息时代公安工作的发展方向，对警察信息素质也提出了新的要求。本文分析了警察队伍信息素质的现状，提出公安院校加强信息素质教育的思路，即划阶段、分层次进行信息素质的普及教育和提升教育，打造新型教学团队，提高教师的信息能力，优化信息教学资源，加强实验与实训。     

公安院校实验教学初探

公安院校实验教学在人才培养体系中发挥着至关重要的作用,但是,由于受到师资力量、实验室资源、学生态度以及实验室管理等诸多因素的影响,实验教学功能发挥有限。因此,当从"以人为本"的教育理念出发,针对公安院校学生的就业需求,优化教学资源,科学论证实验课程结构,着力于提升学生全面素质,不断提高实验教学的质量。     

公安院校学生警务化管理工作的几点思考

警务化管理是公安院校落实"从严治警、从严治校"的方针,培养学生政治坚定、业务过硬、作风优良、勤奋敬业等综合素质的重要途径。公安院校培养的学生必须令行禁止、雷厉风行,因而警务化管理工作需从制度建设、队伍建设、思想政治教育和社会实践等方面进一步加强和完善。     

公安院校警务化管理刍议

警务化管理是公安院校二十年来军事化管理经验总结的智慧和结晶,具有其科学性、规定性和强制性。在公安院校警务化管理活动中,进一步提高学生管理干部队伍的政治思想素质、文化知识素质和能力素质,是做好警务化管理工作的首要条件。建立健全各项规章和制度,实行科学管理、严格管理,持之以恒,常抓不懈,是做好警务化管理工作的有效措施。妥善处理好管理与教育的关系,实施有效的思想教育工作的方法,经常组织高雅健康的文体活动,是做好警务化管理工作的重要保障。     

做实社区警务的主观要素

英国是近代警务革命的先驱和现代化警务运动的中心。20世纪60年代以来,该国坚持推行以社区警务为主的警务工作,在构建社会治安防控体系、犯罪预防机制、社区警务工作等方面积累了大量经验。武汉市自2012年以来,大力推进以派出所为核心的警务机制改革,社区警务取得长足进步。通过比较、借鉴英国在推行社区警务方面的工作做法和经验,做实社区警务核心理论、减少犯罪条件和因素、修复社区各层级人防网、提升民警信息应用能力等主观要素,是提升社区警务工作水平,提升中国在世界社区警务领域地位的重要路径。     

大数据背景下四川公安基础信息采集工作研究

信息化时代,运用大数据思维推动公安基层基础信息的标准化采集与应用不仅是公安信息化的重要组成部分,更是立体化信息化社会治安防控体系建设以及中国现代警务建设的主要内容。通过调查发现,四川省公安厅在公安基层基础信息比如标准地址信息、实有人口、实有房屋、实有单位等的采集录入中,存在信息采集内容和流程不规范、信息采集质量不高等问题,对此,需要以标准化为统领,规范信息采集内容及流程;以考核为导向,提升信息采集质量;以服务实战为追求,推动信息全面采集;以建立长效机制为路径,加强信息的及时更新维护,做实做强四川公安基础工作,提升基层基础信息服务公安实战的成效。     

浅谈公安院校的学生管理

公安部在《公安院校警务化管理条令》(讨论稿)中明确提出:公安院校必须实行警务化管理,而警务化管理主要体现在学生管理方面。所谓公安院校的学生管理,绝不是对学生单纯的、孤立的、硬性的管教,而是指管理工作者依据科学的教育管理理论和人民警察法规、条令、条例,通过严格的思想政治教育,严格的军事训练和严明的纪律约束,以此达到全面提高学生素质,提高警察战斗力,培养合格公安人才这一目的的组织、协调、领导的活动。简而言之,也就是指学生管理者对学生实施具体管理措施的过程。要搞好公安院校的学生管理工作,我认为应做好以下几个方面的工作。     

加强公安信息资源共享的对策研究

公安信息共享的成效,不仅取决于信息化警务平台的技术先进性,更取决于基于信息化警务工作的特点和规律而对警务工作理念、模式、机制等的更新。加强公安信息资源共享,必须革新传统信息观念,制定共享政策法规,健全共享运作机制,完善信息管理模式,创新公安管理体制。同时,在技术层面上,必须统一数据标准、统一技术规范、统一平台接口,实现公安业务流程、系统功能结构的标准化。     

关于职业化教育背景下公安院校人才培养工作的思考

公安院校实施职业化教育,提高公安民警的职业能力,目前已成为公安院校人才培养模式改革的大势所趋。应从职业化教育理念对公安院校人才培养工作的影响着手,注重公安实战需求,以培养应用型、技能型警务人才为目标,以深化教学改革为核心,以加强校局合作为突破口建立健全实践实训体系,以打造一支专兼结合的双师型教师队伍为师资保障,不断提高公安人才培养的质量,实现公安院校人才培养工作的新跨越。     

移动警务在铁路公安工作中的应用探析

随着移动通信技术与网络技术的快速发展,公安机关的警务模式也在发生改变,构建新一代公安信息化移动应用体系是"十三五"公安信息化建设的重点内容之一。铁路公安机关受自身移动警务应用生态环境的限制,在移动警务应用方面才刚刚起步,一线民警无法使用全国丰富的信息资源,许多急需的信息不能现场查询和核实,战机稍纵即逝。因此,加快推进移动警务在铁路公安工作中的应用是科技强警的重要举措,是铁路公安警务模式改革的关键环节。     

浅谈社区警务信息化建设

社区警务信息化是公安信息化建设的重要组成部分。当前社区治安形势严峻，而社区警务信息化建设现状不容乐观，社区民警信息化意识薄弱，工作效率低，信息化人才缺乏，资金、设备不足，各警务信息系统整合度偏低，社区警务工作保障机制不健全。因此，必须端正思想认识，转变工作模式；明确警务职责，补强警力；加大投入力度，完善保障机制；促进系统整合，提高信息研判；促进社区警务信息化建设，提高社区警务效能。     

指纹识别系统教学工作探讨

当前在公安信息化建设中指纹识别系统的应用已经逐渐成熟和完善。我国大多数公安院校引进了指纹识别系统并开展了教学工作。探讨信息化条件下指纹识别系统教学工作中的课程性质、教学模式、运行环境、学生能力培养、师资水平、教材建设等问题,对这门新兴的公安技术课程有建设性意义。     

对警务英语实践教学的思考

警务英语开展实践教学是国家对高等职业院校实现人才培养目标的要求,是公安部对公安院校招录体制改革的要求,也是公安一线的实战需要。拟从目标、内容、实施方法和教学评估手段等方面探讨警务英语课程实践教学实施方案,并从已取得的教学效果上得出结论:实践教学是公安院校警务英语教学必须坚持的改革方向。     

信息化背景下铁路警务的发展趋势

铁路公安机关面对信息化社会铁路治安的新形势,以及自身发展的需要和社会的期盼,应借助公安信息化不断深化带来的驱动力,充分运用信息化手段加强和改进铁路警务,以"信息驱动警务"为指导思想,打造"主动警务"的警务风格,构建多警协同的警务运行机制,以信息化提升核心战斗力,增强铁路运输安全保卫能力,营造铁路警务可持续发展的态势。     

警务沟通能力研究综述

警务沟通能力是警察综合素质的重要组成部分,是警务工作者通过与工作对象建立有效沟通关系,促进思想、情感和信息的传递与交流,从而高效实现警务工作目标的能力。既有的警务沟通能力研究主要集中在沟通技巧、沟通障碍和沟通训练等三个方面,仍存在着警务沟通能力结构研究不够深入、测评工具缺乏及训练体系与实战需求不相符等困境。未来的警务沟通能力研究需在探索警务沟通能力结构的基础上,研发警务沟通能力测评工具,并开展科学的警务沟通能力训练。     

论公安院校的警务化管理

警务化管理是公安院校的主要管理方式。警务化管理对培养公安院校学生政治性、纪律性和警察意识、方便管理等方面具有积极的作用。但是,随着学生个性成长及实践中警务化管理与教学的冲突,迫切需要进一步完善。警务化管理首先应当突出学生的主体地位,强调学生参与;其次应当以服务于教学为主要理念;同时要突出公安特色;在具体手段上,应当强调刚柔并济。     

第一届城轨警务创新发展暨城轨安全与执法专业人才培养工作研讨会综述

城市轨道交通缓解地面交通拥堵、方便公众出行、带动区域经济发展的功能十分突出。但是,维护城市轨道交通安全面临的风险隐患也多、安全保卫压力大,这对城市轨道交通警务工作提出了更高要求。当前,城市轨道交通公安机关普遍存在专业警力不足、警务理念与工作体制机制有待进一步创新改造等方面的问题,论坛汇集了各方的工作经验和智慧成果,提出了大量的建设性意见。在我国公安高等教育体系中,城市轨道交通警务人才培养刚刚起步,搭建警务交流平台促进公安院校人才培养,将城市轨道交通公安机关实战需求与公安院校人才培养有机结合,对于城市轨道交通安保工作具有十分重要的意义。     

《欧洲语言共同参考框架》对制定警务英语能力量化标准的启示

近年来,一些公安院校设立了警务英语课程,根据各自院校的实际特点确定了教学大纲、教学模式和教学方法,研究、编写各有特色的教材,在警务英语教学的探索中做出了不断的尝试和努力。但是,全国公安高校迄今没有一个统一的警务英语能力量化标准。借鉴《欧洲语言共同参考框架》的语言能力量表,可以确定警务英语的能力构成、制定涉外警务实战中警务英语能力量化标准,这样有助于制定公安高校在校生和相关部门警察的警务英语能力考核统一标准,使警务英语教学更符合警务实战要求。     

公安院校图书馆在信息素养教育中的作用和途径

公安信息化建设事关公安工作全局和队伍长远发展。提升预备役警官的信息素养教育已成为影响公安队伍核心竞争力的重要内容。通过阐释信息素养的内涵,进而分析公安院校图书馆在信息素养教育中的作用,最后提出公安院校图书馆开展信息素养教育的相关途径,具有一定的参考意义和实践价值。     

关于优化公安院校成人教育课程体系的思考

成人教育课程体系直接反映成人教育的目的和培养目标,决定教学内容和教学方法,是提高教育质量的核心,影响培训体系生存和发展。在新的历史条件下,如何优化公安院校成人教育课程体系,进而通过培训,提升在职公安民警的战斗力,成为当前公安院校成人教育亟需解决的问题。可以通过开展菜单式选课制度,加强实验教学,强化教师能力等途径,使成人教育培训贴近公安实战的发展,满足一线需求。