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相似文献
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1.
胡敬豪 《求实》2005,(1):11-13
立党为公、执政为民是全面贯彻"三个代表"重要思想的本质要求;求真务实是全面贯彻"三个代表"重要思想的关键;发扬艰苦奋斗优良作风是全面贯彻"三个代表"重要思想的精神力量.三者紧密联系、相互贯通,是全面贯彻"三个代表"重要思想的理论创新.  相似文献   

2.
"三个代表"重要思想是对中国共产党长期执政的政治合法性的直接应答,政治合法性意蕴是"三个代表"的应有之义.从政治合法性的层面解读"三个代表"重要思想,有利于完整地理解"三个代表"重要思想,消除"三个代表"研究的盲点."三个代表"重要思想从政治合法性的绩效性基础、意识形态基础、群众基础、法理型基础等方面论证了中国共产党长期执政的政治合法性.  相似文献   

3.
唯物史观是"三个代表"重要思想的哲学基础,"三个代表"重要思想是唯物史观的推广和应用,二者一脉相承.从唯物史观到"三个代表"重要思想,马克思主义的立场、观点、方法一以贯之,作为时代精神的精华,将永远发挥指导作用.  相似文献   

4.
严格遵守宪法、法律,严格按照法律的规定办事,是贯彻"三个代表"重要思想的具体体现.实践"三个代表"重要思想与严格依法办事是辩证的统一,依法办事需要加强法制教育,贯彻"三个代表"重要思想,要依法解决实际工作中的问题.  相似文献   

5.
江泽民同志"三个代表"的重要思想,是马克思主义中国化历程中的一个最新和最重要的理论成果,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是我们加强和改进党的建设、推进社会主义现代化建设的强大思想武器和行动指南.用"三个代表"的重要思想武装全党,是党的建设的一项紧迫而长期的任务.由陈贵辉主编、兰州大学出版社出版的<"三个代表"思想的基层实践>,称得上是一本富有特色的"三个代表"重要思想教育的生动教材.该书从理论与实践相结合的高度,研究总结了永靖县农村基层组织和党员干部学习实践"三个代表"的经验,具有一定的典型性,对于坚持不懈地开展"三个代表"重要思想教育,特别是对在农村党员干部中进一步深入进行"三个代表"教育,具有积极的意义.  相似文献   

6.
"三个代表"重要思想是我们党面向新世纪的行动指南.怒江全面小康社会建设必须始终坚持以"三个代表"重要思想为指导,按"三个代表"重要思想指引的方向前进.  相似文献   

7.
任何思想的产生决不是偶然的,都有其形成的理论基础和实践基础."三个代表"重要思想也是一样,源远流长,是我们党通过长期实践,总结正反方面实践经验创立的科学理论,同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承.笔者认为:分析"三个代表"重要思想与"老祖宗"的内在关系,分析促成"三个代表"重要思想的客观依据,搞清楚"三个代表"重要思想的源和流,有助于我们从客观必然性的高度把握"三个代表"重要思想的实质.  相似文献   

8.
"三个代表"重要思想内容丰富,博大精深,涵盖了政治、经济、文化和其他各个领域,已经形成了一个完整的科学体系,理解和把握它的科学体系,已成为我们今天学习"三个代表"重要思想的主要问题.<纲要>指出,要从围绕、贯穿、提出、构成这八个字的内部构成上把握和理解.所谓围绕,就是说"三个代表"重要思想的全部理论都是围绕什么是社会主义,怎样建设社会主义;建设一个什么样的党,怎样建设党这两个基本问题展开的.所谓贯穿,就是说"三个代表"重要思想始终贯穿了一条解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线.所谓提出,就是说"三个代表"重要思想提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断.所谓构成,就是说"三个代表"重要思想的各个观点、思想、论断相互联系,有机结合,构成了一个科学体系.学习"三个代表"重要思想一定要善于从总体上、相互联系上和精神实质上去把握,善于把"三个代表"重要思想与邓小平理论联系起来学习、思考,真正做到融会贯通、弄通弄懂.  相似文献   

9.
十六大的灵魂是什么?是"三个代表".为什么呢?因为大会将"三个代表"重要思想确立为党的指导思想. "三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是党必须长期坚持的指导思想.充分认识始终做到"三个代表",是我们党的立党之本、执政之基、力量之源;充分认识贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民.  相似文献   

10.
2000年11月18日,三台县梓州宾馆大礼堂座无虚席,全县"三个代表"重要思想学习教育活动动员会在这里隆重召开.县委书记邱明君在会上掷地有声:"中央把三台作为全国农村‘三个代表'重要思想学习教育活动八个试点县之一,是三台县147万人民的光荣.全县广大干部要以开展‘三个代表'重要思想学习教育活动为契机,继续推进干部作风的转变……"至26日,全县760名科级领导干部参加了"三个代表"重要思想集中学习培训.从11月27日起,"三个代表"重要思想学习教育活动在省、市驻县单位、县级部门、片区机关、镇乡、村的干部群众中广泛开展.认真学习"三个代表",身体力行"三个代表",已经成为三台县广大干部群众的共识和自觉行动.  相似文献   

11.
"三个代表"重要思想是"三个文明"建设的指导思想,"三个文明"建设是"三个代表"重要思想的重要内容,它们统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中.要实践好"三个代表"重要思想,就必须坚持"三个文明"协调发展.  相似文献   

12.
我们党开展的以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是深入学习和贯彻"三个代表"重要思想的重要举措和有效途径.其核心是要深刻领会和理解"三个代表"重要思想所蕴涵的先进性,按照"三个代表"重要思想的要求,不断增强党的执政意识,提高党的执政能力,实现党的执政使命.  相似文献   

13.
如何实现"三个代表"是当前党的建设中的一个重要问题.实现"三个代表"既是必要的,又是可能的."三个代表"的实现必须克服观点上、制度上、作风上的障碍.  相似文献   

14.
高峰 《党史纵横》2003,(5):36-39
"三个代表"重要思想,是总结了中国共产党80多年历史经验而得出的科学论断,是全党智慧的结晶.党的十六大之所以把"三个代表"重要思想确定为党的指导思想,并把它写入了党章,是因为"三个代表"重要思想体现了党的性质,明确了党的使命,揭示了党的功能、作用和要求.这里,我想从党的性质、历史使命和历史任务及中国革命的历史经验等方面,对"三个代表"重要思想的来源和产生的必然性做浅显的探讨.  相似文献   

15.
邓小平"一切为人民"的价值观是对毛泽东"全心全意为人民服务"思想的继承与发展,同时也是三个代表"重要思想的理论基础或思想渊源.深人研究邓小平的价值观及其与"三个代表"的内在联系,能加深理解"三个代表"重要思想的丰富内涵,加深理解"以人为本"是马克思主义的核心价值观,更加认识它同与马列主义、毛泽东思想一脉相承而又与时俱进的科学体系,从而增强贯彻落实"三个代表"重要思想的自觉性.  相似文献   

16.
党的十六大报告指出,贯彻"三个代表"的要求,"本质在坚持执政为民".胡锦涛总书记在"七一"重要讲话中也指出,"三个代表"重要思想的本质是"立党为公、执政为民".这些深刻的概括,充分揭示了"三个代表"重要思想与党的全心全意为人民服务的宗旨的内在联系.坚持党的宗旨已成为贯彻"三个代表"重要思想的根本要求.  相似文献   

17.
龙柏林 《唯实》2003,(8):127-128
"三个代表"进课堂是高校政治理论教育的内在要求,必须把"三个代表"进课堂作为一项系统工程来推进.只有教师先行、载体创新、环境和谐、信仰坚定,才能使"三个代表"真正能够进课堂,才能增强贯彻"三个代表"重要思想的实效性.  相似文献   

18.
"三个代表"重要思想不仅本身是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的最新理论成果,而且它作为我们党必须长期坚持的指导思想,应当不断与中国特色社会主义建设新的实践相统一.用"三个代表"重要思想指导我国社会主义现代化建设的实际,就必须努力建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明,不断促进三大文明的协调发展,实现中华民族的伟大复兴.因此,"三个代表"重要思想和三大文明建设是辩证统一的,"三个代表"重要思想是三大文明建设的理论指导,三大文明建设是"三个代表"重要思想的实践要求和实现途径,两者相辅相成,内在统一.  相似文献   

19.
"三个代表"重要思想的科学内涵是一个有机整体."三个代表"要求是集中概括;与时俱进、党的先进性、执政为民是根本要求;发展是主题."三个代表"重要思想的科学内涵具有真理性、历史性和实践性品格.  相似文献   

20.
当前,在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展着"三个代表"重要思想的学习教育活动.联系到军队工作,特别是军队院校的教学实践,我认为,军队院校也应积极学习"三个代表"重要思想.作为部队领导干部,学习"三个代表"重要思想,就是要带头把"三个代表"的要求认真落实到各项工作中去.作为军队院校,积极实践"三个代表"要从眼前的中心工作入手,把正在干的事情干好,把能够体现先进性的事情干好,把群众热切期盼的事情干好.  相似文献   

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