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我国传统刑事诉讼法课程教学方法采用以课堂讲授为主,案例讨论为辅的方式。这种以说教式、灌输式为主要教学方法的重法学理论教学轻法学实践教学的教学模式,由于不能训练学生的法言法语表达能力、法律逻辑思维能力以及法律实务应变能力已不适应法律职业发展的要求,必须改变。诊所教学法应运而生为刑事诉讼法课程教学方法改革开拓了新的领域。行动研究法为探讨诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的运用提供了方法论。要通过改革刑事诉讼法课程教学方案,确立诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的主导地位;通过探索诊所式教学法在刑事诉讼法课程教学中运用的模型,使诊所式教学法更加规范化、科学化;通过完善诊所教学法实施方式、内容,提高诊所教学法实施效果。 相似文献
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《刑事诉讼法学》课程的传统课堂教学方法单一,教学效果不理想。本文认为在《刑事诉讼法学》课程的课堂教学中,根据相应的知识点的特点,采用互动教学法、案例教学法、多媒体课件教学法、交叉学科教学法和快速记忆教学法,能够取得良好的教学效果。 相似文献
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刑事诉讼法是法律专业自学考试的课程之一。现就如何学习的问题谈一些意见,供同志们参考。第一,要明确刑事诉讼法学的研究对象和范围刑事诉讼法学是法学体系中的一个学科。它的研究对象是刑事诉讼法以及与刑事诉讼法的实施相联系的刑事诉讼的实践经验。也可说刑事诉讼法学就是对刑事诉讼法的立法与司法实践进行理论概括的科学。作为刑事诉讼法学研究对象的刑事诉讼法,应作广义的解释,它不仅指刑事诉讼法典——《中华人民共和国刑事诉讼法》,而且包括国家权力机关制定的其它法律、法令中有关刑事诉讼程序的规定,以及最高人民法院、最高人民检察院和国务院及其主管部门制 相似文献
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刑事诉讼法课程教学改革是对法学高等教育改革的一种回应。在遵循应用型法学人才培养模式改革的总体目标下,刑事诉讼法课程必须更新教学理念,在教学内容上进行适度取舍并优化实践教学内容。通过案例教学法、设计教学法等方法的运用。将学生的诉讼实务技能与课程教学结合起来。培养学生解决实际法律问题的能力,实现法学教育与法律职业的衔接。 相似文献
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俄罗斯一九九七年莫斯科《法律》出版社出版了俄联邦《刑事诉讼法教程》。该书受到俄罗斯科学院《国家与法》研究所审判理论部主任B·M·萨文斯基和联邦内务部刑事侦查学院刑事诉讼法教研室主任、教授、功勋科学家B·N·鲍仁耶夫的高度评价0在书中介绍的国际刑事诉讼法部分,根据美、英、法、德最新刑事立法基本原则和内容及其出版的法律书刊的评论,概括地论述了这些国家刑事诉讼的基本制度和诉讼模式,以便对当今世界刑事诉讼的类型有全面的了解。西方发达国家刑事诉讼具有某种共性,但这并不排除各类诉讼在具体模式上的多样性。这种多… 相似文献
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《刑事诉讼法》修改的理念与原则 总被引:2,自引:0,他引:2
研究中心教授宋英辉我国《刑事诉讼法》于1996年进行了一系列重大修改。随着社会经济不断发展,政治体制和司法体制改革不断深入,以及我国先后签署联合国有关国际条约,现行《刑事诉讼法》已越来越不适应形势发展的需要。为此,十届全国人大常委会五年立法规划将《刑事诉讼法》列为第一批修改法律之一。修改《刑事诉讼法》,必须明确应当遵循什么样的理念和原则,以便实现法律修改之目标。我们认为,《刑事诉讼法》的修改,应当处理好控制犯罪与人权保障,实体公正与程序公正,公正与效率,犯罪嫌疑人、被告人权利保障与被害人权利保障、立足国情与借… 相似文献
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双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育所提出的新要求。国际法课程的内在逻辑需求及国际关系实践对国际法律人才的需求决定了国际法课程实施双语教学的必要性与合理性。提高和完善《国际法》双语教学,亟待在教学理念和教学模式等方面进行实质性的改进。 相似文献
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论探究式教学在高校《思想道德修养与法律基础》课程教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
《思想道德修养与法律基础》课程是大学生思想政治教育课程中的一门重要课程。加强和改进大学生思想政治教育,应实现思想政治理论课教学方法与手段的优化是目前思想政治理论课教学改革的当务之急。探究式教学是现代教育中新型的教学模式,发挥其特有的优势,做足课前探究式教学的准备工作,做好课内探究式教学的实践工作,完善课后探究式教学的后续工作,有助于优化《思想道德修养与法律基础》课程的教学效果,提升大学生思想政治教育的实效。 相似文献
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关于法律援助体制改革的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
我国的法律援助制度于1994年初萌芽,经过1996年的《刑事诉讼法》和《律师法》在法律上加以确认,至2003年9月国务院《法律援助条例》(以下简称《条例》)颁布实施而正式建立。目前,这一新兴法律制度已成立我国法律体系中的一个有机组成部分,并在国家政治、经济和社会生活中发挥着 相似文献
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证据是法制社会的基石,也是司法实践之本。近些年来,无论是司法机关还是大众媒体,无论是立法导向还是错案曝光,证据问题一直是热点和焦点。我国有关刑事证据的权威界定,目前主要来自刑事诉讼的相关法律。建国以来,我国分别于1979年颁布了刑事诉讼法,即1979年全国人大首次颁布《中华人民共和国刑事诉讼法》(以下简称1979年《刑诉法》),并于1997年、2012年两次对刑事诉讼法进行了大修改,即1997年全国人大颁布《中华人民共和国刑事诉讼法》修正本(以下简称1997年《刑诉法》)1,2012年 相似文献
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为了培养全面发展的人才,提高大学生法律素养,在中国有许多高校开设有法律课程或者是与之相关的课程,且理论教学体系已经比较完善,但是不足之处是实践模式仍需不断探究,以下将从"完善高校法律实践教学课程";"建立稳定的专业化大学生法律团队";"开展大学生法律诊所式教育";"开拓社团法律情境模拟体制"这四个方面,以《劳动合同法》为例,对法律实践模式进行探析。 相似文献
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本文首先分析了《思想道德修养与法律基础》课程教学内容概况,及教学中存在的问题。之后,文章从课程性质、目标和内容定位三个方面,时《思想道德修养与法律基础》课程定位进行了分析。最后,文章提出了思想道德修养与法律基础》课程教学策略,包括:深入领会“基础”课程性质,提高教师自身责任意识;明确“基础”课程教学目标,提高教学针对性;完善“基础”课程教学内容,强化教学效果。 相似文献
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(一)《中华人民共和国刑事诉讼法》已由第五届全国人民代表大会第二次会议讨论通过并正式颁布了。与这个法律同时颁布的还有《中华人民共和国刑法》等六个重要法律。这是我国加强社会主义民主和社会主义法制的重要措施。是全国人民,特别是我们公安,检察、司法干部盼望已久的事。刑事诉讼法的起草工作,早在建国初期就着手进行,并于一九六三年四月写出了中华人民共和国刑事诉讼法《草案》初稿。现在 相似文献
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一、《刑事诉讼法》中的一些规定与《刑法》的规定存在相巨矛盾刑法是关于犯罪、刑事责任和刑罚的法律,刑事诉讼法是关于刑事诉讼活动的原则和程序的法律。刑法和刑事诉讼法既相互联系,又相互区别。两者之间的关系是实体和程序、内容和形式的关系。刑法决定刑事诉讼法,刑事诉讼法又反作用于刑法;只有刑法而没有刑事诉讼法,那么刑法的任务就难以实现,刑法的目的就难以达到;相反只有刑事诉讼法而没有刑法,那么刑事诉讼活动就无追究的依据和标准。因此,刑法和刑事诉讼法往往同时制定,同时公布,同时施行,同时修订,同时废止。在我国… 相似文献
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澳门惩治有组织犯罪的法律规范体系主要由《有组织犯罪法》、《澳门刑法典》、《澳门刑事诉讼法典》及其他单行刑事法律与国际公约构成。其中,《有组织犯罪法》是澳门目前惩治有组织犯罪的核心法律。然而,需指出的是,该法并非纯粹的刑事实体法,在其43个条文中,关于刑事诉讼程序的规定亦占有 相似文献
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2012年3月14日,第十一届全国人民代表大会第五次会议审议通过了《中华人民共和国刑事诉讼》(以下简称"《刑事诉讼法》")修正案,并将于2013年1月1日起施行。此次修订是继1996年刑事诉讼法修订以来的第二次大修订。修订后的《刑事诉讼法》第一次将尊重和保障人权写进了法律,在很多细节上充分体现了法律的人性化,也更加注重对律师执业权利的保障,使刑事诉讼法与新《律师法》很好的衔接起来,有利于充分保障律师在刑事诉讼中的权利,对依法保护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益,推进中国法治化建设有着十分重要的意义。 相似文献
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我国《刑事诉讼法》第50条严禁司法人员的欺骗性取证行为,但是有些学者会在研究欺骗性取证的合法性评价的问题时,对该规定予以否定或者架空.将《刑事诉讼法》第50条解释为刚性的法律规则,是导致这种现象发生的原因.《刑事诉讼法》第50条应被解释成对欺骗性取证予以概括禁止的法律原则,这样可以彰显国家的价值选择、更好地尊重司法经验,也有助于体现刑事诉讼法作为控权法的特性.对《刑事诉讼法》第50条作这种解释,可以为《刑事诉讼法》第151条、第54条的合理解释奠定基础. 相似文献
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在澳门回归祖国的过渡期中,法律本地化是一项重要内容。澳门政府于1995年和1996年,先后制定了《澳门刑法典》和《澳门刑事诉讼法典》,此后,又在1999年11月前完成了制定《澳门民法典》、《澳门商法典》、《澳门民事诉讼法典》的工作。在澳门回归祖国以后,客观地认识、介绍及评价澳门的这几部重要法律,对认识澳门的法律制度,有相当重要的现实意义。笔者选择刑事诉讼法的价值取向这一问题,对澳门刑事诉讼法加以介绍和论证,希望对客观认识和公正评价澳门刑事法律制度的基本内容和功能有所帮助。 相似文献