浅论创建学习型机关的实现机制

创建学习型机关就是以实现机关的“共同愿景”为目标，以提高公务员的综合素质和竞争力为核心，以机关公务员活出生命的意义为动力，以团队学习为基础，使机关作为一个整体系统能够不断适应发展的大局大势，获得持续发展的一种新型组织机制。其核心理念应该是组织学习能力和创新能力的培养。创建学习型机关要考虑以下要素，即：拥有终身学习的理念共识和一致行动机制；建立起了多元和开放的学习网络，沟通渠道民主、快捷、方便；学习资源共享和组织学习的互动性；具有实现共同愿景（或目标）的不断增长的学习能力；工作学习化能使机关公务员活出生命价值；学习工作化能够使整个机关工作不断创新和发展。     

努力创建学习型党组织

创建学习型党组织,就是在加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设的过程中,不断提高党组织在系统思考、团队学习、探索创新、自我超越等方面的综合能力,形成“在工作中学习,在学习中工作”的有效机制,用创新的思维和方式去解决党组织所面临的问题,进一步增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。学习型组织从本质上说是当今世界应对社会激烈竞争的产物。学习型组织理论的基本命题是,学习的速度小于变化就等于死亡。只有不断地学习和     

新农村建设的创新工程——构建农村学习型社区

农村社区是当今主要社区形式,新农村建设是党的工作重心。农村学习型社区,应是人人学习、不断创新,自主管理、自我服务,协作互助、共同发展的社区。构建农村学习型社区,对提高农民素质、发展先进文化、建设精神文明、建立学习型社会和推进新农村建设具有重要意义。文章结合我国农村实际,提出构建农村学习型社区,必须加强组织领导、创建学习机制、营造学习环境、建立学习制度、激励学习行为。     

推进高校学习型党组织建设的方法研究

高校学习型党组织建设关键在于一个“型”字。“型”即模子，学习型党组织是将学习作为固有特征的党组织。推进高校学习型党组织建设，就要像刘云山同志指出的那样，“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动。”     

志愿服务学习:高校志愿服务课程化的路径探索

志愿服务学习是具有服务学习内涵的志愿服务,其不是纯粹的志愿服务,讲究无私奉献,也不是纯粹的服务学习,以学习为最终目标。其是两者的有机统一体,是服务与学习并重的高校志愿服务模式。高校志愿服务中单纯的志愿服务行动将逐步向服务—学习并重的具有服务学习内涵的志愿服务学习发展,这是未来志愿服务发展的方向。探索、开设具有服务学习内涵的志愿服务课程将是未来高校志愿者组织值得探索的实务,也是提升自身内涵的重要手段。     

创新学习型党组织建设实践平台探赜——以江苏信息职业技术建设学院学习型党组织为例北大核心

学习型党组织建设重在解决好"学什么、如何学、学习实效"等问题。近两年来,江苏信息职业技术学院在创建学习型党组织工作中,坚持创新学习内容、方法和机制,搭建学习型党组织建设实践平台,以学习型党组织建设进一步推动学校的科学发展。文章以江苏信息职业技术学院创建学习型党组织工作为例,阐述高校学习型党组织建设的实践平台。     

高校院系建立学习型组织提高核心竞争力的理论探索

目前我国高校在招生、学生就业压力、人才引进、学校排名等各方面都存在着竞争.为提高核心竞争力,高校应营造浓厚的学习氛围,建立学习型组织,提升学习力.本文主要阐述了建立学习型组织与高校核心竞争力的关系,以及如何在院系基层单位构建学习型组织.     

高校基层学习型党组织学习力提升途径探析

高校基层党组织作为党的基层组织的重要组成部分,无论从其自身功能结构特点、党员个体的自我发展,还是从高校改革和发展的现实需求来说,都理应成为学习型党组织建设的探索者和实践者,并对其他各类党的基层组织建设起引领示范作用。本文认为高校基层学习型党组织建设的核心是提高组织和个体的学习力,其提升途径体现在:学习理念与时俱进,创新发展贯彻始终;学习内容科学规划,学以致用是根本;学习方式适应组织特征,提高效率是关键;学习载体灵活有力,凸显实效是标准;学习机制常态有效,监督考核有保障。     

创建学习型组织与实施人才强国战略

实施人才强国战略给各种社会组织提出了深入学习的时代课题,创建学习型组织可以为实施人才强国战略提供微观机制保障,各社会组织应充分认识创建学习型组织对实施人才强国战略的重要作用和意义,切实加强对创建学习型组织的引导和推动。     

高校院系建立学习型组织提高核心竞争力的理论探索

目前我国高校在招生、学生就业压力、人才引进、学校排名等各方面都存在着竞争。为提高核心竞争力，高校应营造浓厚的学习氛围，建立学习型组织，提升学习力。本文主要阐述了建立学习型组织与高校核心竞争力的关系，以及如何在院系基层单位构建学习型组织。     

学习型社会中的人应具备的特征

学习型社会中的人,作为学习型社会中的公民,应该具有什么特征呢?这要看学习型社会对人的要求是什么。学习型社会是在网络化的信息平台上建立起来的,并且在学习内容：学习方式、学习机制、学习管理方式、学习观念等方面有其独特的要求。按照这些要求,学习型社会中的人,应该具备主动学习和交流的能力；包容的、系统的思维方式；创造和自我超越的能力；自主、开放、健康的人格、各方面全面发展。     

高校学习型党组织知识共生机制探究

学习型党组织建设是新时期党建工作科学化水平的重要内容之一,高校作为知识创造、传播、教育的重要场所,应当成为学习型党组织建设的倡导者和示范地。建立知识共生机制能够活化高校学习型党组织的新知识输入。高校学习型党组织知识共生机制建设应从以下四个方面着手:以实现高等教育四大功能为导向,树立高校学习型党组织知识共生愿景;以和谐校园建设为契机,识别高校学习型党组织知识共生单元;以集体学习制度为核心,创新高校学习型党组织知识共生模式;以现代大学制度为引导,培育高校学习型党组织知识共生环境。     

创新党建管理 推进企业发展

近年来,江西长运大通物流公司认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕公司新一轮发展战略,坚持服务中心、强化核心、凝聚人心的工作思路,以创先争优活动为主线,以年度党建工作目标管理为抓手,以创建"红旗党支部"为平台,全面开展各项党建工作,为企业发展提供了强有力的政治、思想和组织保证。一、构建学习型党组织,创建学习型企业公司党委深入推进学习型党组织建设,以培养学习型员工、造就学习型干部、创建学习型企业为目标,为推动企业新一轮大发展,提供了强有力的智力支持。     

基于“四化”模式的大学生志愿工作的探索和实践——以绍兴职业技术学院为例

习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调,要广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践。社会实践即各类大学生志愿服务,其作为实践高校思想政治教育的重要途径,在新的时期,探索大学生志愿工作"实践育人"的新模式显得尤为重要。通过对绍兴职业技术学院十年的志愿服务模式的探索,总结出以项目化、专业化、品牌化、常态化为核心的"四化"志愿服务建设,探索大学生志愿工作新模式。     

新形势下高校建设学习型党组织的认识与探索

建设学习型党组织,是新形势下永葆高校党组织先进性的前提条件,是增强高校党组织创造力凝聚力带动力的迫切需要,是提高党员干部综合素质的重要保证。创建学习型党组织,需要从以下几方面下工夫:坚持全员思想发动,以共同愿景引领学;倡树先进学习理念,以自我超越主动学;坚持理论联系实际,以学以致用深入学;构建长效工作机制,以制度建设保障学。     

浅析创建学习型城市的理论基础

创建学习型城市的理论基础是组织学习和学习型组织的理论。“学习型城市”的核心概念是学习。但学习型城市的“学习”主要不是指教育学的学习和培训,而是指上个世纪70年代以来一个新兴的研究领域——组织学习和学习型组织。     

加强作风建设 提高履职能力——武汉市江汉区司法局创建学习型组织纪略

武汉市江汉区司法局按照构建“学习型社会”的时代要求．以“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为载体．以规范学习机制为抓手．以弘扬社会主义司法行政文化为主线．以提高队伍整体素质为目的．将学习型组织创建与作风建设年活动结合起来．与干部能力建设结合起来．大力加强作风建设和干部能力建设．取得明显成效。     

学习型图书馆馆员职业发展的几点思考

为读者服务是图书馆永恒的主题，建立学习型图书馆是大势所趋。创建学习型图书馆，有利于馆员间的沟通及信息和知识的共享，有利于强化目标管理、任务创新和团队意识形成，从而实现馆员的自我学习和自我发展。     

国外关于学习型组织创建路径及其评估问题的研究述评

国外学者学习型组织理论中，关于学习型组织创建路径和评估方法问题的学术成果十分丰富，认真研究这些思想观点，对于对推进马克思主义学习型政党建设具有重要的价值。在学习型组织创建路径方面，国外学者研究情况可以概括为：管理性视角、发展性视角、能力性视角。在学习型组织评估方面，国外学者从组织领导、组织结构、组织环境、组织学习特征、组织学习绩效、组织全景等6个角度进行了研究。借鉴国外学者关于学习型组织创建路径和评估方法的思想观点，要高度关注领导干部在马克思主义学习型政党建设中的重要作用；要用发展的眼光来看待马克思主义学习型政党建设；要把马克思主义学习型政党看作具有某种生命体征的组织形态；要建立科学全面的马克思主义学习型政党考核机制     

创建学习型党组织 力推跨越发展

<正>连江县创建学习型党组织的基本经验可以概括为:永葆先进是目标、领导重视是关健、持续学习是基础、不断创新是核心、完善机制是保障、促进发展是目的。一、加强领导,永葆先进认真贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》,建立和完善学习制度。着力加强对学习型党组织建设的组织领导,建