经济学视角下独立学院辅导员队伍管理探析

独立学院的辅导员配置与管理到位,是做好大学生思想政治教育工作的重要保证,也是提高学院运作效率的重要组成部分。如何做好独立学院辅导员管理工作,更好地发挥他们的积极性与主动性,使其为学校发展做贡献,是摆在独立学院管理者面前的一个重要课题。本文尝试从经济学的视角研究如何改进高校辅导员管理工作,这时推进思想政治教育转换视角,实现方法的创新和运作模式的变革等方面有着一定的意义。     

新时期高校辅导员工作要做到“三个到位”

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。新时期辅导员在大学生思想政治教育和学生管理工作中的作用越来越重要。在实际工作中,辅导员要做到三个到位:思想到位,工作到位,作风到位。     

试论高校辅导员的角色定位

明确高校辅导员的角色定位,对加强和改进辅导员工作,做好高校思想政治教育工作具有重要意义。本文从高校辅导员的职责出发,详尽阐述了高校辅导员的角色定位。认为高校辅导员不但是优秀的思想政治工作者、学生事务管理服务者,还是大学生心理健康培育者,是大学生管理工作的专家和良师益友。     

新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

高校辅导员是大学生思想政治教育的的主力军,直接负责大学生思想政治教育工作和日常管理工作。加强高校辅导员队伍建设,提高高校辅导员队伍的自身素养,对于促进大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。     

在新形势下做好高职院校辅导员工作的思考

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。我国自1953年清华大学设立政治辅导员制度,几经变迁,辅导员始终是高校思想政治教育的主要力量。近年来,国家对高校大学生思想政治工作日益重视,尤其是2004年党中央、国务院     

高职院校辅导员队伍建设对策探讨

辅导员工作是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分。目前，高职院校辅导员队伍建设存在一些突出问题，本文聚焦这些问题，探讨加强高职院校辅导员队伍建设的对策与措施，不断提升高职辅导员的工作水平，对做好高职院校思想政治教育工作具有非常重要的意义。     

新时期高校辅导员人文素质培养探析

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。作为辅导员,提高自身的人文素质是做好学生工作、培养高素质大学生的有效途径和有力保证。随着社会经济的发展,时代对辅导员的人文素质提出了新的更高的要求。本文探讨了辅导员人文素质的内涵及现状,提出了在新的历史条件下,进一步推进辅导员人文素质培养的几点思考。     

论高校辅导员队伍建设的问题及对策

高校辅导员是大学生思想政治教育的的主力军,如何建立专业化的高校辅导员队伍,是进一步完善大学生思想政治教育工作所面临的重要问题。     

高校辅导员有效开展思想政治教育工作的路径探析

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校辅导员应该根据新时期大学生新的思想特点,不断探索切合实际的思想政治教育工作方法.     

在新形势下做好高职院校辅导员工作的思考

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份.我国自1953年清华大学设立政治辅导员制度,几经变迁,辅导员始终是高校思想政治教育的主要力量.近年来,国家对高校大学生思想政治工作日益重视,尤其是2004年党中央、国务院颁发了<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>即中央16号文件以后,高职院校辅导员的工作任务不断明确,各项保障措施逐步到位,队伍建设不断加强,在学院改革发展和稳定中发挥着日益重要的作用.     

独立学院学生思想政治教育工作方法探讨

独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式。由于与企业联姻,对社会效益的追求与企业经济效益最大化的目标相矛盾,加之独立学院学生又有着自身的特点,所以在对学生的思想政治教育过程中,如何保证社会主义的办学方向,对学生加强社会主     

提升高校辅导员获得感刍议

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员获得感是指高校辅导员在工作中表现出来的需求感、价值感、满足感、成就感。高校辅导员获得感是增强学生获得感的现实需要,是观照高校思想政治工作的必然选择,是影响辅导员职业发展的内在动力,是服务学校改革发展的重要动力。高校要从提高思想政治工作质量、落实好立德树人根本任务的战略高度出发,提升辅导员的获得感,推动辅导员更好担负起学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友的责任。     

辅导员育人能力提升浅谈

本文通过深刻阐述辅导员育人能力的内涵,指出辅导员育人能力的提升是做好大学生思想政治教育工作的关键。然而在现实中,辅导员育人能力的提升存在诸多困难,如何切实提升辅导员育人能力是本文主要探讨的问题。     

心理契约理论视阈下高职院校辅导员职业忠诚度研究

高职院校辅导员作为开展高校大学生思想政治教育的骨干力量,一直受到国家、学校的重视。然而政策上的支持和制度上的保障并不能完全留住辅导员的“心”,多数学校的辅导员队伍均出现了工作积极性下降、换岗、离职等现象。鉴于此,本文将西方心理契约理论引入到辅导员管理领域,欲从这个新的视角分析辅导员职业忠诚度下降的原因。并通过论证运用心理契约理论的可行性,来着重探讨在学校与辅导员之间构建良好心理契约的路径,从而达到稳定辅导员队伍,提高高校大学生思想政治教育和管理工作质量的目的。     

高校辅导员博客、微博的影响力调查与分析

全面了解和把握辅导员博客、微博的影响力，是提高网络思想政治教育工作实效性的必要环节，也是进一步做好高校辅导员运用博客、微博开展日常思想政治教育的重要前提。本文采用随机抽样，了解高校辅导员博客、微博影响力的相关信息。通过数据分析，提出了增强辅导员博客、微博影响力的对策和建议。     

心理契约理论视阈下高职院校辅导员职业忠诚度研究

高职院校辅导员作为开展高校大学生思想政治教育的骨干力量,一直受到国家、学校的重视。然而政策上的支持和制度上的保障并不能完全留住辅导员的"心",多数学校的辅导员队伍均出现了工作积极性下降、换岗、离职等现象。鉴于此,本文将西方心理契约理论引入到辅导员管理领域,欲从这个新的视角分析辅导员职业忠诚度下降的原因。并通过论证运用心理契约理论的可行性,来着重探讨在学校与辅导员之间构建良好心理契约的路径,从而达到稳定辅导员队伍,提高高校大学生思想政治教育和管理工作质量的目的。     

桃李不言 下自成蹊——辅导员工作随想

高校思想政治工作作为高校的一项中心工作在学校发展中具有举足轻重的作用,本文从高校辅导员工作的独特视角阐述了如何不断提高自身素质,进而对学生产生潜移默化的影响,从而做好高校思想政治工作。     

高校辅导员心理健康问题探析

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,他们的心理状态直接影响着辅导员工作的成效,关系到高校的人才培养质量。导致辅导员心理问题的原因比较复杂,积极探究解决辅导员心理健康问题具有重要的现实意义。     

加强高校辅导员自身培养,提高队伍整体素质

辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,对大学生的成长成才承担着极其重要的责任,辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在新形势下,重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义,应该积极研究加强高校辅导员队伍整体素质的对策措施。     

辅导员育人能力提升浅谈简

本文通过深刻阐述辅导员育人能力的内涵，指出辅导员育人能力的提升是做好大学生思想政治教育工作的关键。然而在现实中，辅导员育人能力的提升存在诸多困难，如何切实提升辅导员育人能力是本文主要探讨的问题。