研究型心理咨询模式初构

研究型心理咨询模式是在“人是研究者”这一核心理念指导下开展的一种探究式的全开放的心理咨询模式。文章从提出背景、基本理念和操作流程等三个方面对研究型咨询模式作了初步介绍。     

基于研究型心理咨询模式的团体辅导对大学生自杀意念的干预研究

基于研究型心理咨询模式设计方案,对高自杀意念的大学生群体实施团体干预。结果表明干预显著降低了大学生自杀意念水平,说明基于研究型咨询模式的团体辅导是一种行之有效的干预大学生自杀意念的方式。     

关于建立东方式心理咨询模式的再思考

一、有关反对建立东方式心理咨询模式的观点心理咨询模式的本土化和融合的争论,是心理咨询和治疗界由来已久的一个话题。从人类文化学的角度来看,文     

心理咨询的对象观和功能观对高校德育的启示

尽管关于心理咨询的定义,可以说是众说纷纭。但若不考虑定义的精确性,我们实际上可以把心理咨询理解为是一种教育。由国际心理联合会编辑并在美国出版的《心理学百科全书》(1984)认为,心理咨询有两种可予以肯定的定义模式,即教育模式和发展模式。这两种定义模式,即教育模式和发展模式。这两种定义模式,就其实质而言,是一致的。心理咨询就其过程而言,“始终遵循着教育的而不是临床的、治疗的或医学的模式”;而就其目的而言,心理咨询“强调发展模式,它试     

浅谈高校“朋辈辅导员”的心理咨询

朋辈辅导员心理咨询是这种新型心理健康教育的一种重要形式。利用朋辈心理咨询解决大学生存在的一般性心理问题。应是一种实施方便、推广性强、见效迅速的学校心理咨询模式，对促进我校教育改革具有重要意义。     

浅谈高校“朋辈辅导员”的心理咨询

朋辈辅导员心理咨询是这种新型心理健康教育的一种重要形式。利用朋辈心理咨询解决大学生存在的一般性心理问题，应是一种实施方便、推广性强、见效迅速的学校心理咨询模式，对促进我校教育改革具有重要意义。     

思想政治教育工作者何以能够从事心理咨询

在中国心理咨询领域,活跃着三支队伍,一是以医疗系统为背景的医务工作者;二是以心理学、教育学、社会工作等为背景的心理学工作者、教师和社会工作者;三是以思想政治教育为背景的思想政治教育工作者。这三支队伍由于不同的学科背景和咨询场景,对心理咨询的理念、目标和治愈标准存在着很大的差异,这使得其在咨询过程中所遵循的咨询模式各不相同。与前两支队伍相比,思想政治教育的心理咨询模式是一种中国所特有的本土化的心理咨询模式,这种模式没有许多可资借鉴的经验和资料,因此,思想政治教育工作者在从事心理咨询的过程中往往容易出现两种倾…     

开展研究型学习 推进学习型党组织建设

<正>开展"研究型"学习,是适合高校特点的学习形式。北京物资学院党委根据高校特征和高校党建面临的新形势新挑战,积极探索和建立了研究型学习制度机制,不断推进研究型学     

華北理工大學迁安学院学工处(团委)党支部工作掠影

<正>华北理工大学迁安学院的校区是新建校区,学团工作队伍也是新组建的。学团工作队伍中绝大部分工作人员是刚刚毕业走出校门又走进校门参加工作的"80后"和"90初"。学工处(团委)党支部注重在学生党建工作中发挥战斗堡垒作用,在学团工作系统全面推行研究型工作模式,旨在锻造一支勇谋兼具的战斗团队。     

为“海洋强国梦”安装“加速器”

一所研究型大学如何将科研潜能释放．助力海洋开发、加速强国建设？“船海名校”哈尔滨工程大学在实践中这样回答——紧抓协同创新这一科技创新模式的“升级版”，明确研究型大学的发展定位，     

浅析实验教学对研究型教师的培养

研究意识与能力是研究型教师最核心的素养,而反思与探究是研究型教师的基本特征。化学实验为培养学生的研究意识和研究能力提供了丰富的素材,无疑是培养研究型教师的最重要而有效的途径。高师化学实验中培养研究型教师,就必须改变传统的化学实验教学模式,大力推行研究性教学。通过实验教学,培养学生的研究意识和研究能力。     

任职教育培养模式应突出“四个转变”

<正>部队院校任职教育应当依据自身特点,在培养模式方面突出"四个转变"。一、教员队伍应突出由"教学型"向"研究型"的转变教员队伍建设永远是院校教育的一项关键内容,没有一支好的教员队伍,培养高质量人才就会成为一句空话。承担不同性质教育任务的院校,对教员队伍建设也有不同的要求,学历教育院校和任职教育院校对教员队伍     

思想政治教育工作者如何从事心理咨询

本刊在2004年第10期发表佘双好教授《思想政治教育工作者何以能够从事心理咨询》一文后,很多读者来函表示这篇文章从学理上为思想政治教育工作者从事心理咨询提供了价值支撑,提高了从事心理咨询的信心和探讨中国本土化心理咨询模式的动力。但同时感到还意犹未尽,希望对这个问题有进一步的了解。应读者的要求,本刊邀请佘双好教授就思想政治教育工作者如何从事心理咨询进行阐释,以飨读者。     

走以提高医疗服务质量为核心的内涵式发展道路

医疗服务质量是医院发展的生命线。近年来,解放军总医院始终坚持"姓军为兵、服务人民"的办院方向,把提高医疗服务质量作为医院发展的重中之重,走以提高服务质量为核心的内涵式发展道路,将发展目标由大型综合性医院向研究型医院转变,发展模式由数量规模型向质量效益型转变,发展理念由传统的"治已病、救伤员"向"预防、治疗、康复一     

科技兴农与"网上淘金"

"研究型"农民的启示 <中国青年报>4月27日以头条消息对广汉市农民刘光基依靠科技、开拓创新的事迹作了详细报道.记者给刘光基冠以"研究型"农民的头衔,恰如其分.     

浅谈学校心理咨询工作的若干问题

近年来,各级各类学校纷纷开展了心理咨询工作,呈现出蓬勃发展的喜人景象。然而,如何使学校心理咨询工作健康地开展下去,并被广大学生所接纳,这是很值得探讨的问题。本文就学校心理咨询工作的若干问题,谈谈笔者的一些浅见。 一、谨防学校心理咨询工作的几个误区 误区之一:学校心理咨询工作的对象是有心理疾病的学生。其实,学校心理咨询工作对象不仅仅是有心理疾病的学生,它可以是任何自愿要求心理咨询的学生,也就是说,心理健康的学生也可以去心理咨询。心理咨询工作具有许多功     

高校心理咨询的问题与对策

高校心理咨询工作在不断发展的同时,也存在一些问题,研究这些问题,探寻解决的办法,是十分必要的。 一、高校心理咨询面临的问题 高校心理咨询工作面临的问题归纳起来,主要有如下几个方面: (一)咨询员水平问题。我国高校心理咨询业始于80年代中期,发展于90年代。由于历史原因,目前的咨询员都非科班出身,即使是学心理学的,离做合格的心理咨询员也有很大的距离。随着心理咨询工作的     

研究型大学教学基层组织设置的动态模型研究

研究型大学的目标是培养拔尖创新型人才,而教学基层组织的设置则是实现这一目标的关键。当前,我国部分研究型大学根据发展需要,对教学基层组织的设置作出调整,但仍存在较多问题。现实需要是探讨一种教学基层组织设置的动态结构,为我国研究型大学的教学基层组织的设置提供参考,从而推动我国高等教育体制的创新与发展。     

构建法学研究型教学模式的思考

培养公民的创新意识与创新能力有赖于创新教育。高等学校(特别是教学研究型大学和研究型大学)开展研究型教学创新教育对于提高全民族的创造力则具有举足轻重的意义。法学高等教育中的创新教育受制于教学目标、课程体系、教学模式与方法、教学管理模式、教学外部环境等诸多因素。本文试从创新教育的视角反思我国的法学教学模式探讨研究型教学模式的创新教育意义。     

团体心理咨询与德育的实效性

团体心理咨询是在团体情境下为其成员提供心理咨询与帮助和指导的一种咨询形式。它通过团体内人际交互作用和一系列的心理互动,探讨自我,尝试改变行为,学习新的行为方式,改善人际关系,解决成员共同的发展问题或共有的心理障碍。团体心理咨询既是一种有效的心理咨询活动,也是一种有效的教育活动,可以为德育目标的有效实现提供有力的支持。