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《共产党员(河北)》2015,(14)
<正>河北省重点骨干大学河北省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校河北省人民政府与国防科技工业局共建高校国家博士学位授权单位具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格单位华北理工大学,坐落在沿海现代化城市、环渤海经济区工业重镇——唐山市,系具有博士学位授权的河北省属重点骨干大学;为河北省人民政府与国家安全生产监督管理总局、河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。学校百年传承、底蕴深厚。华北理工大学的前身河北联合大学是2010年5月经教育部批准,由原河北理工大学和华北煤炭 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(10)
<正>河南理工大学始建于1909年,是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。在一个多世纪的办学历程中,曾10次迁址,辗转4省,九易其名,历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期,1995年恢复焦作工学院校名,2004年更名为河南理工大学。20世纪上半叶,著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎和张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声、邓曰谟、李钟美等众多留洋回国的专家学者先后 相似文献
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印度理工大学探秘 总被引:1,自引:0,他引:1
《党建与人才》2001,(5):43-44
印度尽管是一个较为落后的发展中国家,但它的计算机制造、软件设计、数学推导与应用、导弹设计开发在世界高新技术领域占有重要的地位。在科技发展的背后,印度理工学院在培养高新技术人才方面功不可没。据有关资料统计,印度从事软件行业的有25万人,其中有8万人直接向欧美客户提供服务,而这8万人中大多数都毕业于印度理工学院。当今有许多印度理工学院毕业生已跻身于美国电脑、金融等领域,并在一些跨国公司执掌权柄。印度理工学院培养出如此众多科技英才的奥妙何在?“暴君教授”严格把关印度理工学院的管理有不少独到之处,其中特… 相似文献
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<正>联系采访天津理工大学材料科学与工程学院博士生导师陈民芳教授有一些“曲折”。一是正逢岁末年初,陈民芳有许多教学任务和课题需要完成,时间紧迫;二是她认为自己只是一名普通的教师,并没有特别突出的事迹。当然,这都出自陈民芳的谦虚。最终,在记者说只想了解项目相关内容才得以促成这次的采访。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2021,(9)
<正>桂林理工大学南宁分校(以下简称南宁分校)的前身是1985年建成的南宁有色金属工业学校。2000年,经广西壮族自治区教育厅批准整体并入桂林理工大学,从事应用本科教育和高职教育。南宁分校充分依托学校本部的办学资源与优势夯实分校办学基础,注重分校办学特色的培育,步入了高质量发展的轨道。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(11)
<正>东华理工大学马克思主义学院成立于2012年6月25日,其前身是思想政治理论教学科研部。马克思主义学院负责全校思想政治理论课的教学和科研管理工作,是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,是学校马克思主义理论学科点的依托单位。目前学院下设科研平台——江西省哲学社会科学重点研究基地:江西省生态文明建设制度研究中心;四个 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(17)
<正>党的十八大以来,长沙理工大学坚持立德树人根本任务,着力培养"底色亮、专业强、有情怀、敢担当"的应用型高级专门人才和行业精英。学校党委高度重视辅导员队伍建设,2017年成立了全国首家辅导员教育学院和思想政治教育、网络思想政治教育、党团和班级建设、心理健康教 相似文献
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2008年1月8日是周恩来总理逝世32周年纪念日。天津理工大学艺术学院学生第一、第二党支部的全体党员来到爱国主义教育基地——周恩来邓颖超纪念馆,举行“继承总理遗志,为中华崛起而奋斗”主题党日活动,以教育广大学生党员继承老一辈革命家的光荣传统,学习一代伟人高尚的精神品德,自觉发愤学习、锐意进取,永葆共产党员的先进性。 相似文献
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<正>培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。今年的政府工作报告提出,要推进高等教育创新。人才是第一资源,是强市之本、创新之源、发展之基、活力之要。绘就新时代“人才画卷”,不拘一格精细育才,才能厚植人才“沃土”、涵养发展“活水”。在今年全国两会期间,本刊记者对全国人大代表、天津理工大学研究生院院长王劲松,就人才培养、人才队伍建设、信创领域发展等问题进行了采访。王劲松认为,信息技术应用创新发展是国家战略,也是当今形势下国家经济发展新动能,其产业链核心企业加速聚集,而技术创新离不开创新人才的培养和支撑。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(13)
<正>桂林理工大学创新创业学院成立于2016年,是学校为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,适应"大众创业、万众创新"的发展要求,积极推进学校创新创业教育改革而设立的教学管理服务单位。学院通过实施"大学生创新创业能力提升计划",不断深化人才培养模式改革,围绕将创新创业融入人才培养全过程、创新创业教育面向全体学生、全体教师参与创新创 相似文献