社会主义核心价值体系建设融入高校党建工作路径探究

把社会主义核心价值体系建设融入党建全过程，是党中央提出的重大任务和命题。开展社会主义核心价值体系融入高校党建工作路径研究具有重要意义。文章依据《普通高等学校党建工作基本标准》，提出从组织干部工作、宣传思想工作、纪检监察工作、统战工作四个方面探寻融入高校党建工作的具体路径。     

浅论以社会主义核心价值体系融入高校学生党建工作

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,因此更需要贯彻社会主义核心价值体系,其中高校学生党建工作就是贯彻社会主义核心价值体系的重要途径。因此各高校要大力而深入地推进社会主义核心价值体系建设,把社会主义核心价值体系建设融入高校学生党建工作全过程。     

社会主义核心价值体系与高职院校学生党建工作研究

高职育人,党建为魂。高职院校学生党建工作必须以社会主义核心价值体系为主导,由社会主义核心价值体系来引领。当前高职院校大学生党员社会主义核心价值体系教育总体态势良好,但也存在一些令人忧虑的深层次负面问题。要切实把社会主义核心价值体系进一步融入高职院校学生党建工作,使大学生党员真正成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,这就必须从社会系统观的多维视角,进行合理的路径选择。     

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的路径选择

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育是当前高校思想政治教育工作的一项重要而紧迫的任务。社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的路径:三个课堂入手,积极探索提高社会主义核心价值观教育的实效性。     

以社会主义核心价值体系为引领 推动高校党建工作再上新台阶北大核心

党的十七届六中全会指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向,要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。高等教育作为国民教育体系的高端和龙头,应当在建设社会主义核心价值体系中走在前列。各地各高校要深入贯彻落实党的十七届六中全会精神,用社会主义核心价值体系统领学校各项工作,推动高校党建工作再上新台阶,开创高等教育事业科学发展新局面。     

当前高校社会思潮的传播特点及引领路径研究

做好高校社会思潮的引领工作,是建设和谐校园文化的关键,也是建设社会主义核心价值体系的基础性工程。高校社会思潮的传播具有从部分教学研究人员向大学生扩展、更加关注现实利益、更加注重争夺话语权并试图影响现实等特点。用社会主义核心价值体系引领高校社会思潮,应进一步疏通和拓宽加强领导体制和工作机制建设、用社会主义核心价值体系占领高校思想舆论阵地、把社会主义核心价值体系融入师生的学习工作和生活之中、加强社会思潮研究、建立对话交流和疏通引导机制、构建社会思潮存在发展的规约机制等路径。     

社会主义核心价值观融入高校学生党建的思考

高校学生党建是高校党建的重要组成部分,具有"鲜明的意识形态性、促进人才培养目标实现、在管理服务中培育人和突出学生党员的自我管理和服务"等方面特点。社会主义核心价值观融入高校学生党建,是高校大力培育和践行社会主义核心价值观的具体体现和重要路径,对大学生健康成长和全面发展具有现实意义。具体地说,将社会主义核心价值观融入高校学生党的建设,必须在"融入党校教育课程、融入支部组织生活、融入党员发展环节、融入党员教育培训、融入干部队伍建设"等方面进行积极探讨。     

用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮

用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮存在不少的现实困难,但仍然有其现实可能性。理论路径在于创新理论以增强社会主义核心价值体系的吸引力、区分不同社会思潮以有力抵制各种错误思潮和腐朽思想;实践路径在于将社会主义核心价值体系与解决农民利益息息相关的"民生"问题联系起来、将社会主义核心价值体系融入农村乡土文化中、将社会主义核心价值体系融入农村党员干部的思想和自觉行动中。     

高校社会主义核心价值体系教育形式的操作性探析

占领主渠道,把社会主义核心价值体系融入课堂教学之中;采取多形式,把社会主义核心价值体系教育融入实践活动之中;手段现代化,把社会主义核心价值体系教育融入网络建设之中。它们是高校加强社会主义核心价值体系教育具有操作性的三大基本形式。     

高校社会主义核心价值体系教育形式的操作性探析

占领主渠道,把社会主义核心价值体系融入课堂教学之中;采取多形式,把社会主义核心价值体系教育融入实践活动之中;手段现代化,把社会主义核心价值体系教育融入网络建设之中。它们是高校加强社会主义核心价值体系教育具有操作性的三大基本形式。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程的思考

社会主义核心价值体系既是高校思想政治教育的核心内容,又为高校思想政治教育指明了方向。把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程,是高校肩负历史使命和抵御西方意识形态渗透的战略诉求,也是应对思想政治教育挑战的内在诉求。高校应按照社会主义核心价值体系的目标要求,坚持融入课堂教学、师资队伍建设、校园文化建设和社会实践中。     

把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程的路径选择

由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面组成的深刻、严谨的社会主义核心价值体系,丰富和深化了思想政治教育的内涵。推进社会主义核心价值体系大众化,必须将社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程。而把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程,需要从多方面探索有效的实现路径。     

社会主义核心价值体系对当代青年的影响和培育路径研究

当代青年的社会主义核心价值体系培育是国家使命的应然和青年成才的必然,针对青年群体现况,须将其融入国民教育、精神文明建设、青年党建等工作全过程,加强多元育人载体建设、优化育人社会环境,将社会主义核心价值观植根于他们的思维和行为方式,方可取得社会主义核心价值体系在当代青年中的培育实效。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

党的十六届六中全会提出了"社会主义核心价值体系"的科学命题,为高校努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向,是当前高校思想政治教育的主题。笔者认为,高校要注重引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系必须融入到国民教育全过程的重要意义,引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容,注重用社会主义核心价值体系引导大学的思想政治教育,从而引领大学生健康成长成才。     

社会主义核心价值体系统领高校基层党组织建设的实现路径

高校基层党组织是高等学校深化改革与发展的重要力量。实现社会主义核心价值体系统领高校基层党组织建设,则须重视新形势、新环境下高校基层党组织的重要性,确立并坚持社会主义核心价值体系统领高等院校基层党组织的基本原则,探索开拓社会主义核心价值体系统领高校基层党组织的基本路径。     

积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径

党的十七大提出,要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育。用社会主义核心价值体系引领社会思潮是我国意识形态工作的长期战略任务。多年来,南京政治学院充分发挥教学的主渠道作用,突出社会主义核心价值体系的引领作用,着力使青年学生成为社会主义核心价值体系的真诚信仰者和自觉践行者。     

“互联网+”背景下高校智慧党建工作的路径研究

高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。当前,“互联网+”日益融入经济社会发展各领域全过程。以“互联网+”赋能高校智慧党建对于强化高校党建工作、坚定正确政治方向、提升高校基层党组织能力具有重要意义。高校智慧党建依托“互联网+”时代的先进技术手段,可创新党建工作管理方法,提升党建工作的智能化水平和精细化水平。目前高校智慧党建工作仍然存在一些不足,需要相关人员立足党建工作实际,深入讨论和分析存在的主要问题,提出创新升级高校智慧党建工作的科学路径。     

高校在社会主义核心价值体系建设中大有可为

构建社会主义核心价值体系是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,建设社会主义核心价值体系是高校自身发展和服务和谐社会建设的需要。高校必须深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义,注重发挥传递文明、传承文明、传播文明的社会责任,完善行之有效的路径探索,为社会主义核心价值体系建设尽到责任、发挥作用、做出贡献。     

社会主义核心价值体系引领非公企业党建工作研究

社会主义核心价值体系与非公企业党建具有内在一致性,在内涵和功能上具有结构性关联。以社会主义核心价值体系引领非公企业党建不仅具有坚实的理论支撑,而且具有重要的现实意义。非公企业党建是我国基层党建工作不可或缺的重要部分,关系着党的建设新的伟大工程的实施。新形势下,我国非公企业党建工作出现了众多实践难题,已经成为新时代非公企业党建工作的重中之重,加强非公企业党建工作极其重要和紧迫。基于理论推演与实践印证,社会主义核心价值体系在推进非公企业党建工作中具有特殊功能,充分激发其对于非公企业党建工作的引领作用具有重要的理论与现实意义。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教学的途径选择

本文以高校思想政治理论课的教学活动为切入点,围绕社会主义核心价值体系这个核心,探讨将社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学过程的有效途径,期望实现大学思想政治理论课教学活动与社会主义核心价值体系的有机结合,达到两者的功能互补。