党校函授教育的战略发展

党校函授教育是党校教育的重要组成部分。在新的历史时期 ,党校函授教育也面临着新的发展机遇与重大挑战。本文从中央党校函授教育创办十几年来的成功经验出发 ,深入探讨了新时期党校函授教育的历史任务和发展要求。     

提高党校函授教育质量探析

教育质量是党校函授教育的生命,只有抓住重点,打造一支懂教学、会管理的教学管理队伍;突出特点,对学员进行“三位一体”的综合教育;解决难点,不断增强学员学习的自觉性,才能提高党校函授教育的质量。     

浅论党校函授教育中的素质教育

世纪交替之际,素质教育已经成为我国当代教育改革的主潮,素质教育的提出与实施,不仅在理论上丰富了具有中国特色教育理论的内容,而且在实践上推动了当代中国教育改革朝纵深方向发展,它是我国教育现代化过程的一项壮举。在此情况下,党校函授教育作为我国当代教育的重要组成部分,肩负着提高我国干部队伍政治思想和文化科学素质,培养现代化建设领导人才和管理人才的重任。面对新的形势,深化党校函授教育改革,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,推进素质教育,构建一个充满生机和活力的有中国特色社会主义的党校函授教育体系,是值得研究和探索的问题。 一、党校函授教育中素质教育的地位和作用 纵观中外教育思想史,不难发现关于     

求真务实进一步搞好党校函授教育

党校函授教育在新时期仍有一定的发展空间.坚持党校姓"党"是党校办学的根本指导思想,在此前提下,必须求真务实,深化改革,充分发展党校函授教育.应坚持从严治校,深化教学改革,强化制度建设,提高办学质量.     

浅谈党校函授教育中的班级管理

党校函授教育是党校教育的重要组成部分。函授教育中班级管理具有重要地位,是党校业余函授教育办学中的一项基础性工作,是实现教学任务,落实培训目标的关键环节。为进一步提高班级管理水平,使党校业余函授教育再上新台阶,本人结合自己多年实践谈几点认识:     

郑州学区党校函授教育可持续发展探析

在新的世纪新的时期,在创建学习型社会、加强党的执政能力建设中,党校肩负着发挥主渠道、主阵地、主力军作用的神圣使命。惟有不断推陈出新,不断拓展新的空间,发现新的领域,才能全力打造党校品牌,推进函授教育事业持续而协调地发展。     

不断开拓创新的中共天津市委党校函授教育

一流的函授教育师资队伍。中共天津市委党校函授教育依托天津市各级党校开展教学,所聘任的教师均为各级党校骨干教师以及部分高等院校、科研机构的著名专家、学者。在学院聘任的数百名主讲教师中,既有享受政府津贴的博士生导师、教授,也有被评为全国优秀教师的年轻学者;既有蜚声海内外的专家,也有具有丰富实践经验的高、中级领导。他们承担了学院不同层次、不同类型的专业以及公共课程,受到了学员的好评。     

加强思想政治工作是实现党校函授教育的重要保证

一、认真分析学员思想实际,正确进行学员的思想政治工作1.认真搞好入学教育。1992年我们招了中函大专班76名,从年龄结构上看,最小的24岁,最大46岁。从职务结构上看基层支部书记11人,场级干部10人,基层工会主席6人,科级干部10人,团书记2人,其余是一般干部。从学员分布情况看,基层单位无所不有,还有镇税务、工商、粮食部门等。学员所处的地位环境不同,各自抱着不同的目的到党校来学习。有的为真正掌握理论水平和管理水平,在实际工作中加以应用,掌握真本事,提高真水平;有的抱着从众心理,人家报我也报;有的为了评上职称而报;有的为提拔到领导岗位而报;有的抱着反     

略论党校函授教育的发展与创新

中央党校函授教育作为有中国特色的社会主义教育事业的重要组成部分,如何更好地为处在进一步改革开放重要历史时期的社会主义中国贡献力量,这是每一个党校函授教育工作者都在认真思考和研究的课题.改革开放催生了中央党校函授教育,科教兴国战略壮大了中央党校函授教育,在新的世纪里,中央党校函授教育正在实现更高水平的发展与创新.     

提高党校函授教育质量的几点思考

提高党校函授教育质量必须找准影响教学质量的因素,从加强教师队伍建设、严格教学管理、改进教学方法、加强电化教育、改革考试方式等方面着手,才能把党校函授教育提高到一个新水平。     

创新是党校函授教育持久动力之源

党校函授教育要不断创新,才能跟上不断发展的形势。要创新思维、创新工作方法、创新管理制度。     

在党校函授教育中推行学分制的设想

一、在党校函授教育中推行学分制的意义 在党校函授教育中推行学分制,可以使学员能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间。具体说来,有以下几点: 1、学员可以根据社会、个人需要选择学习内容 通过对党校函授学员的调查,目前党校函授教育中的     

发挥党校优势在函授教育中强化素质教育

实现人的全面发展,提高人的综合素质,是实现社会主义现代化的唯一途径。党校函授应发挥党校的优势,强化素质教育,为培养更多的高素质的领导干部和骨干人才而努力。     

学习贯彻三个代表重要思想全面提高党校函授教育水平

“三个代表”是以江泽民同志为核心的党中央站在世纪交替的历史高度,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的全局,立足现实,瞻望未来作出的精辟论断。党校函授教育事业的发展,应适应社会主义现代化建设和改革开放的需要。为此,我们一定要认真学习“三个代表”的重要思想,全面提高办学质量。要紧密联系党校函授教育的实际,把“三个代表”的要求贯彻落实到党校函授教育的各个方面,用以指导党校函授教育的全部工作。     

党校函授教育如何贯彻落实“三个代表”重要思想

江泽民同志指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键是看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”可见,21世纪国际国内形势发展和建设有中国特色社会主义伟大事业对我们党的各级领导干部提出了新的要求。在此情况下,党校函授教育作为整个有中国特色社会主义教育事业的极为重要的组成部分,肩负着为党培养高素质干     

在改革中不断完善和发展的我省党校函授教育事业

至今为止,我省党校函授教育事业从产生到发展壮大,已经走过了十余个年头。 十余年来,在中央有关文件精神的指引和中央领导同志的亲切关怀下,在各级党委、政府的领导和中央党校的指导下,我省党校系统广大师生员工发扬艰苦创业的精神,以改革推动发展,使函授教育事业从无到有,规模从小到大,管理经验     

党校函授教育必须加强班委会作用和学员自我管理能力

加强班委会作用和学员自我管理能力是党校函授教育的特点和规律的客观要求,要建立健全组织体系,拓展教育内涵,培育校园文化。     

论业余函授教育在党校教育中的地位和作用

全国党校系统创办业余函授教育从1985年算起,已经走过了十五年的历程。伴随我国改革开放和现代化建设的不断发展,党校业余函授教育在短短的十几年中,从无到有,从小到大,专业设置越来越合理,办班层次越来越高,形成了一个巨大的办学网络,培训了数百万党员干部,为     

对党校函授教育办学主体素质的几点思考

党校函授教育的生命力在于保证办学质量,而办学主体人员的素质是关系到党校函授教育质量的关键。因此,必须下大功夫建设一支高素质的办学队伍。