社区服务与青少年犯罪预防

社区服务工作在青少年不良行为的预防中具有不可替代的重要作用。首先,青少年的大量时间在社区中度过,搞好社区服务可以避免青少年在这些时间中的不良行为;其次,社区服务可以有效地影响青少年的家庭,从而能减少由于家庭因素而产生的不良行为;另外,社区服务还可以有效地转变社区的道德状况,减少大量因道德状况低劣而产生的不良行为。     

民族传统文化与青少年文化素质

作为一个发展中国家,中国仍需要走内源发展的道路,并以此为基础推进整个国家教育的现代化。由于内源性以指导思想上的独立自主、自力更生,以目标上的充分发挥国内的内在潜力,以方式上的摆脱对西方的依附为主要特征,反映在教育上,就是要求跨世纪的中国教育有一种总体性的转变。在具体的转变过程中,民族传统文化的根基是不可动摇与低估的。 民族传统文化是经过长期的历史积淀而形成的并对现实仍产生巨大影响和作用的文化     

关于改进新时期青少年榜样教育的思考

榜样教育是思想政治教育的一个重要组成部分,尤其对青少年来说,榜样教育能帮助他们确立最初的生活指向、给他们以奋进的力量和成长的动力,加速其社会化进程。但在新时期,榜样教育面临着严峻的挑战,青少年的社会价值观念开始从注重集体向关注个体转变,由崇尚理想向重视利益转变,从强调节俭向尊重享受转变,因此,新时期的青少年榜样教育必须认清榜样教育中的主客体关系,要选择多元化的榜样形象,要改进榜样教育的方式方法,要有针对性的树立榜样,要教育青少年正确对待榜样。     

当代劳动教育与青少年发展

劳动教育是青少年全面自由发展的有效途径和重要教育内容.文章分析了劳动与人的发展关系,当代劳动形态发生的巨大变化,最高形态的自由劳动以人的全面发展为内涵,在此基础之上,当代劳动教育要转变价值观,拓宽教育形式,促进青少年的自由全面发展.     

论现代社会条件下对青少年理论灌输的方法转变

灌输是马克思主义理论的重要组成部分,在现代社会条件下对灌输应有新认识。青少年是祖国的未来,是思想教育的主要对象,现代社会条件下对青少年进行理论灌输十分有必要。现代社会条件下对青少年理论灌输方法需要有三个转变:转变灌输理念,从传统单向灌输模式向双向互动式灌输模式转变,引发青少年的内在需要;从理论"说教型"向解决实践问题转变;针对青少年实际,从落后简单的传统灌输手段向高科技的现代灌输手段转变。     

青少年社会教育:问题与出路

教育是一个系统工程,学校教育、家庭教育与社会教育构成了一个有机整体。与家庭教育和学校教育不同,社会教育在青少年社会化方面起着不可替代的独特作用。在新形势下,青少年社会教育面临着阵地发展缓慢、资源分布不均、主体功能缺失、方式创新不足等诸多问题,亟需从转变传统观念、改革应试教育体制、整合社会教育资源和发挥政府主导作用等方面入手,切实实现青少年社会教育的全面发展。     

当代中国青少年消费伦理异化研究

当代中国正在由一个产能不足,抑制消费的生产型国家向产能过剩、鼓励消费的消费型国家转变。在当前对外经济、文化交往的过程中,消费主义作为商业社会的核心价值观不可避免地输入我国,青少年的消费观和价值观日益被消费主义所扭曲,出现了诸多不健康的消费形态。在青少年中建立健康的消费伦理,需要学校与家庭的协同作用。     

试论互联网对青少年受众群信息传递方式的影响

当今互连网的飞速发展,使青少年受众在选择媒体、传递信息的方式等多方面发生了与以往完全不同的转变。网络在给他们带来信息、知识、娱乐的同时,也产生了负面影响,其不良后果应引起重视。     

试论我国青少年社会化面临的碍障与青少年犯罪

作为自然主宰的人,包括自然属性和社会属性两个方面。其中社会属性是人区别于其它动物的根本特征。一个呱呱坠地的婴儿要成为社会中的合格一员,必须完成社会化过程,由此实现从“生物人”向“社会人”的转变。     

促进青少年践行爱国主义教育的对策——以广州青少年为对象

广州市青少年在民族认同感、对社会主义的热爱程度以及对时代的认同等方面总体状况较好。但他们爱国的自觉程度不高,自我族属意识不够强烈,爱国践行状况离爱国主义"成体"有差距。因此,需要适当调整学校教育模式,促使爱国教育向"化道"转变;研究传统文化精髓,着力培育民族本位观;重视社会教育路径,强化族属意识培养。     

试论青少年道德教育向度的转变

当前青少年道德教育存在诸多问题。需要进行三个向度的调整和转变：在内客上。从知识化、认知化倾向转向注重情感体验及情感发展；在方法上。从单向的灌输方式转向重视双向对话交流的方式；在空间上，从封闭的校园扩展到丰富的社会生活实践领域。     

韩国青少年网络游戏问题研究

互联网的迅猛发展和普及引发了韩国青少年游戏文化的变化。调查显示,网络游戏是韩国青少年最喜欢和最常玩的游戏,网络游戏与青少年交友、网瘾和网上问题行为等关系密切。游戏成瘾是韩国青少年中最普遍化的网瘾类型。为预防和改善网络游戏的负面影响,有必要转变社会对游戏的认识,研究制定优秀游戏认证制等政策,开发具有教育和心理治疗功能的游戏等。同时,父母应提高认识,发现问题并及早采取对策。     

我国应加强青少年德育教育的阵地建设

市场经济提供了广阔的开放市场,拓宽了青少年的视野,活跃了他们的思想.一些青少年盲目崇洋,祖国意识渐渐淡化,市场经济正在引发青少年价值观念的转变.在多元化的社会环境中,博物馆、科技馆、纪念馆要坚定不移地进行爱国主义教育,并将其作为思想教育的主旋律,引导青少年在接触开放的文化环境时,自觉抵制民族虚无主义和崇洋媚外的思想,把爱国主义教育落到实处.     

中国青少年思想价值观变迁研究——基于239首流行歌曲的分析

青少年价值观的变迁可以从不同角度进行研究,通过对1980-2000这20年间流行歌曲的文献分析,可发现青少年主流价值观由集体主义转变为个体主义,情感表达方式由含蓄转变为直白,人生态度则呈现出波动性,由积极转为消极再转变为积极等特征.     

创新工作模式是做好青少年网络思想政治工作的前提

以计算机、通讯和信息技术为支撑点的网络使人类的学习发生了全方位的变化，从以教师讲授为中心的课堂学习转变为以网络互动为中心的网络学习，以获取知识为主的封闭式学习转变为以获取信息为主的开放式学习。这种变化要求青少年思想政治工作者的工作模式也要进行相应的改变。     

当代青少年弱势群体思想政治教育探析

青少年弱势群体思想政治教育要使用典型教育、感化教育、自我教育和冲突缓解等方法,将生命教育、挫折教育、感恩教育和成才教育贯穿到教育内容中,政府、学校和家庭要通过完善机制、转变模式和发挥优势等途径,引导青少年弱势群体形成正确的"三观",在认知自我的过程中提高接受挫折的能力,确保青少年弱势群体能够健康发展。     

当代青少年弱势群体思想政治教育探析

青少年弱势群体思想政治教育要使用典型教育、感化教育、自我教育和冲突缓解等方法,将生命教育、挫折教育、感恩教育和成才教育贯穿到教育内容中,政府、学校和家庭要通过完善机制、转变模式和发挥优势等途径,引导青少年弱势群体形成正确的"三观",在认知自我的过程中提高接受挫折的能力,确保青少年弱势群体能够健康发展。     

青少年网络依赖现象与其自我表露

随着网络的发展,网络依赖现象成为整个社会广泛关注的问题。对青少年而言,在目前由应试教育向素质教育转变的过程中,不少学生正承受着学习成绩带来的巨大身心压力。为宣泄和释放这一压力,他们选择了自主性较强,又可以在某种程度上满足其心理需要的网络虚拟世界。可以这样认为,网络是青少年自我选择的表达内心感受和体验,缓解现实与理想要求冲突的重要方式之一,即自我表露。它对青少年的成长与发展有着极其重要的影响,对此我们应持有客观的态度,一方面应积极利用网络的有利因素,另一方面绝不能因噎废食,而要因势利导。     

青少年法治教育问题探析

从"法制"到"法治"标志着我国依法治国理念和方式新的飞跃。青少年作为法治宣传教育的对象之一,表现出鲜明特点。纵观青少年法治教育,不免发现存在着应付现象突出、形式色彩严重;教育方式单一、缺乏生机活力;"境教"氛围缺失、亟待多方构建等一系列问题。为解决现实困境,切实转变传统观念、提高重视程度,完善教育方式、提升教育成效,营造"境教"氛围、多管齐下构建已经迫在眉睫。     

以素质拓展训练为依托 强化青少年人格教育

青少年时期,是人从幼稚顽童向成熟个体过渡的关键时期,这意味着他们将由一个依赖于成人抚养教育,逐渐转变为能独立生活、自主从事各种活动的成年人。因此,在对青少年教育的过程中要强化青少年人格教育,让青少年在心中种下民族脊梁之根,激发他们为实现"中国梦"而努力奋斗的强大精神动力。