技术变革下的生态学习空间建构

学校、教师、学生是在线教育的核心要素,"互联网+教育"背景下只有凝聚在线教育要素合力,构建在线教育学习共同体,才能保证在线教育效果,提升在线教育质量,促进在线教育的可持续性发展。共同体立足创建共同愿景、尊重个性化差异,通过搭建生态学习空间,在对话与体验中形成教与学的和谐关系,在学习内容中凸显人文精神的崇高价值,最后以成果为导向评价在线教育效果。     

在线教育视野下的教育公平与青少年发展

新冠肺炎疫情发生以来反复开展的大规模在线教育,“放大”了过去广受争议的教育公平与青少年发展的关系问题,引发了人们对在线教育的深刻反思。作为教育技术演进产物的在线教育,在提升优质教育资源共享水平的同时也加剧了人们对教育公平的担忧。由于教育在促进阶层流动和青少年发展方面具有重要作用,各方力量“斗争”下的在线教育成为不确定之“物”。既然教育公平的问题本质上是义务教育阶段资源分配不均导致的不均衡发展问题,那么衡量作为社会技术运动的在线教育进步的标准不应是技术与社会的关系,而应是技术本身的形式和设计者的意图。由此,新的在线教育治理格局不仅关乎教育公平,而且也是一种教育理念和教育形态的转变,它在塑造以能力为基础的教育和自我提升的个性化教育等方面所具有的革命性潜能,能够赋予青少年发展话题以充足的想象力和空间。     

教育对人的价值是什么？

“不要输在起跑线上”的教育观念，几乎成为今日我国千百万家长“集体无意识”的习惯性思维了。受此观念的影响，孩子在娘胎中孕育时就被胎教了，出生后更是被强行施于一系列的教育活动。从学前到中学为追求好的学习成绩，孩子的学习负担不断地被加重，本应丰富多彩的孩提快乐生活，被掩埋在单调沉重痛苦的课内外学习活动中。     

机理、隐忧与出路：元宇宙赋能在线教育具身化转型的现象学反思

元宇宙与教育的深度融合使得医治传统在线教育所固有的“离身化”弊病成为可能，在线教育场景中的师生角色将由信息化在场转变为身体在场。然而，从技术现象学视域出发，可以发现在元宇宙赋能在线教育具身化转型的过程中亦存在诸多隐忧。首先，体现在具身关系的“虚妄化”，即在线教育主体的自反性丧失与技术具身的本质抽离；其次，体现在诠释属性的“模糊化”，即包含教育意义的宏观知觉获取受阻；最后，体现在技术意向的“风险化”，即资本逻辑与技术控制逻辑下人的异化。消解隐忧的出路在于，探寻在线教育主体数字素养的培育机制，超越元宇宙规训下的单向度育人方式；复归教育之“善”的先验地位，匡正“元宇宙+在线教育”的具身化发展；诉诸教育艺术沉思与道德吁求，拒斥元宇宙背后裹挟的技术沙文主义。     

“课后服务+延时托管”破解“三点半难题”

近些年,减轻中小学生过重课业负担成为人们关注的教育热点与难点。为此,国家和地方各级教育行政部门相继出台文件对学生在校学习时间、体育锻炼时间和家庭作业等做出严格规定。学生的负担减轻了,家长的“负担”却加重了,随即引发的“三点半难题”受到社会舆论和专家学者的广泛关注。为破解“三点半难题”,各地教育行政部门纷纷“出招”。作为全国较早行政推进“弹性离校”制度的地区,南京市从2013年开始试点“弹性离校”,2017年全面推广。2019年1月,省教育厅、体育局、科协联合下发《关于利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务试点工作的通知》,决定在南京市鼓楼区、玄武区、秦淮区、建邺区、高淳区先行试点,利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务。“弹性离校”再升级,为课后服务的普遍、可持续开展提供了新的解决方案。     

在线教育大演习,自主学习变革开启

时下,起于防疫初衷的在线教育,不断刷新学习方式。对广大师生而言,无论是主动选择还是被动接受,在线教育正以一种高效又略带粗糙的姿态闯入传统教育领域,为自己争取到独立上台的演习时间。试炼之后,在线教育如何补齐短板,发挥更大作用?习惯于传统课堂的师生甚至家长,在经历短暂适应期后,有怀疑,有认同,也有深思。     

习近平总书记关于党史学习教育重要论述的三重逻辑北大核心SSCI

中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。习近平总书记高度重视党史学习教育,围绕“为何学习”“学习什么”“怎么学习”党的历史发表了一系列重要论述,从历史、现实与党的自我发展维度明确了新时代党史学习教育的基本依据,从“一个核心问题”“两条逻辑线索”“三个重要内容”“四个有机统一”层面规定了党史学习教育的主要内容,从坚持正确方向、树立大历史观、运用辩证思维等方面为党史学习教育提供了方法论遵循。     

在线教育“持续变大”带来的思考

最近,在线辅导教师王羽的高收益引来一片惊叹。在某在线教育平台上,虽然他的一节物理课单价仅为9元,但是一次就有2617名学生购买,所以扣除在线教育平台20%的分成,他一小时的收入高达18842元。随后,“天价教师”王羽接受媒体采访时表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己的最高时薪为25000元。在线辅导教师的收入为何如此之高?在职教师是否应该被准许参与在线教育?搭上互联网技术快车的在线教育真能优化优质教育资源的配置吗?     

0元免费学?心动之后麻烦不断

疫情期间,越来越多的家长从“东奔西跑”带娃上课中解脱出来,尝到了线上教育的甜头,线上教育获得井喷式发展。半月谈记者采访发现,除了头部教培机构加速占领市场,不少中小型教培机构也加入线上教育大军。然而,红火发展的背后,部分机构频频出现“诱导消费”“师资存疑”“虚假宣传”等乱象,不同程度上扰乱了在线教育市场。     

韶关民政局召开纪律教育学习月活动动员大会

8月3日，韶关市民政局召开了2010年纪律教育学习月活动动员大会暨廉政宣誓活动。会议对开展创先争优活动和今年开展纪律教育学习月活动进行了动员和部署，同时举行了副科以上干部集体廉政宣誓活动。会议要求，紧紧围绕“五个好”、“五带头”的目标要求，切实组织开展好“创建先进基层党组织”、“争做优秀共产党员”创先争优活动。同时．要以“加强制度教育，构筑拒腐防线”为主题，开展“八个一”的纪律教育学习活动。     

对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的思考

近期,中央发出《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想高潮的通知》。按照党中央的要求,搞好“三个代表”重要思想的学习教育是一项长期的战略任务,学习教育任务还相当繁重,要年复一年、长期不懈地抓下去。因此,必须既要防止自满松劲情绪,又要破除畏难情绪,认真分析教育形势,仔细查找薄弱环节,扎扎实实、持续不断地把学习教育引向深入,切实兴起学习“三个代表”重要思想新高潮。为此,应着力抓好以下几个环节:     

依托辽宁省红色旅游资源开展大学生党史学习教育研究

辽宁省红色旅游资源种类齐全、特点鲜明、史料富足,是面向大学生开展党史学习教育的鲜活教材。高校应妥善利用红色旅游资源,解锁大学生党史学习教育新素材、新场景、新方式。为充分发挥辽宁省红色旅游资源的教育价值,应树立起大学生党史学习教育“方向标”,通过整合资源由“点、线、面、体”层层递进构建系统化党史学习教育内容;通过文化认同营造“人、事、物、景”沉浸式党史学习教育氛围;通过“四轮驱动”、激发合力,共同建构“学、思、践、悟”进阶党史学习教育方式,引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,成为“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人。     

习近平总书记关于党史学习教育重要论述四维探析

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党史学习教育,围绕“为何学”“学什么”“怎么学”党的历史提出许多新思想、新观点和新论断,回答了系列重大理论和实践问题,形成了习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近平总书记立足以史资政、以史育人、以史鉴今,论述了党史学习教育的价值所在;立足学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,论述了党史学习教育的内涵所在;立足学党史、悟思想、办实事、开新局,论述了党史学习教育的目标所在;立足树立大历史观,把握主题主流和主线本质,创新方式方法,论述了党史学习教育的实践所在。     

中国残联“两学一做”学习教育全面启动

4月14日,中国残联召开党组扩大会,专题学习领会习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示和中央召开“两学一做”学习教育工作座谈会精神,全面启动中国残联“两学一做”学习教育.党组书记鲁勇强调,中国残联各级党组织要扎扎实实推进学习教育,全体党员要认认真真参加学习教育,切实增强“两学一做”的思想自觉、行动自觉、整改自觉、担当自觉.     

“四史”学习融入爱国主义教育研究

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是爱国主义教育的鲜明主题。这就要求将“四史”学习融入到爱国主义教育之中,通过学习“四史”为新时代的爱国主义教育提供现实依据、价值遵循,实现爱国和爱党、爱社会主义的高度统一,进而冲破历史虚无主义障蔽,不断丰富爱国主义教育内容体量,增强“爱国、强国、报国”效果。站在新的历史方位上,要根据时代的变化之势不断开辟“融入”的路径,秉持情理结合的原则,创新“融入”的方式方法,营造学习教育的自发氛围,发挥“四史”融入爱国主义教育的重要作用。     

对提升铁路站段党委中心组理论学习质量的思考

自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,新一轮理论学习热潮全面兴起。由于主题教育学习研讨具有定位标准高、内容丰富、要求具体精准等特点,使站段党委中心组政治理论武装成效明显,为今后坚持中心组学习制度、形成良好学习风气、体现学以致用提供了遵循和示范。     

疫情下,在线教育如何升级

教育虽非抗疫前线,但深受新型冠状病毒肺炎疫情影响。教育部1月27日确定2020年春季学期延期开学,多地要求学校制定方案,指导学生在家期间的学习活动。停课不停学,如何做到?时下,多家教育机构宣布为中小学生免费提供在线教育课程,为中小学校免费开放在线授课平台。疫情,考验着教培企业的社会责任,更是一次科技对教育方式的助力,在线教育或因此实现质的飞跃。     

切实加强教学研究努力减轻课业负担

减轻学生学习负担需要社会各方面的努力,中学数学教师要积极先行,通过研究数学基础知识、基本技能的内涵,实施“教少学多”;通过研究数学习题的功能,做到“精讲精练”;通过研究“教育数学”,把“形式化”的数学变成学生容易学和感兴趣的数学.     

“高原现象”的认识与克服

“高原反应”这一说法起源于教育的心理学,文章概括了学习中“高原现象”的这一特征,笔者分析了目前高校大学生在学习的英语学习过程中产生“高原现象”的主要原因,并建提议采取了相应的策略来克服“高原现象”.从而促进英语的教学,更好的保证教学效果与质量.     

徐汇区委宣传部“每周学习会”：引入活水 枝叶常青

今年以来。宝山区委党校将创建学习型党组织作为提升党校核心竞争力的重要抓手,利用自身教学资源丰富的优势,在党员教育方面,着力创新学习载体,强化学习实效,大力推进“网学”、“联学”、“赛学”、“现场学”这“四学法”。“网学”就是充分利用校园网,开辟“学习实践科学发展观”、“廉政教育”、“校园文化”等专栏,设置了“学习资料”、“精彩视频”、“交流体会”等子栏目。为大家搭建起良好的学习平台。