关于我国教育经费短缺的思考

我们并不否认,我们的教育事业有了巨大发展;同样不能否认,我们的教育事业面临着第二次危机,教育经费匮缺,教育改革滞后的现实已成为人们思考与议论的热门话题。一、思考的萌动——教育经费短缺的困境教育经费严重短缺的问题可以说是教育问题产生的基本原因。我国的教育经费一直     

四措并举推进义务教育均衡发展

国家基础教育改革发展的根本是提高质量,而促进公平已作为国家基本教育政策,促进公平的重点在于促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体。推进义务教育均衡发展是贯彻科学发展观、构建和谐社会的基础,是教育事业发展的必然要求,而教育经费保障是推进义务教育均衡发展的重要引擎。为此,荆州市沙市区教育局在区委区政府的支持下,筹措3000多万元投入教育事业,通过均衡优化教育资源配置等措施,促进了义务教育的均衡发展,     

我国教育经费的两大问题

教育经费是发展教育事业的根本保证,但长期以来,我国在教育经费筹措、管理和使用上始终存在着很多问题,至今尚未完全解决,困扰着我国教育改革与发展的进程,本文想就这些问题作些粗浅的剖析。一、教育投入仍然严重不足随着教育在经济、社会发展中的作用和     

边疆民族地区公共服务财政投入区域差异研究——基于2015—2021年云南省普通高中教育经费数据

缩小公共服务财政投入区域差异是边疆民族地区实现共同富裕的必然要求和着力点。以云南省公共教育服务为例,基于2015—2021年县级普通高中生均教育经费数据,利用Dagum基尼系数分析公共教育服务财政投入区域差异及其来源,结果发现,云南省普通高中生均教育经费投入持续增长,但呈现出“滇中高,滇西和沿边次之,滇东北低”的非均衡空间特征;普通高中生均教育经费投入区域差异较大且有日益扩大趋势,四大区域表现出高投入低均衡、低投入高均衡特征;四大区域之间普通高中生均教育经费投入表现出投入差异越大,差异越逐渐扩大的“马太效应”现象。超变密度是云南省普通高中教育经费投入差异的主要来源,但区域之间差异贡献率呈现增大趋势。缩小教育经费投入差异,促进边疆民族地区公共教育服务均等化和共同富裕,需要高质量发展区域经济、因地制宜制定差别化教育经费投入政策和构建“外推内生、多边协同”的教育经费筹措机制等。     

中国教育经费的结构分析:1995——2010年

通过对1995年——2010年我国教育经费的数据梳理,对比OECD国家数据资料,对我国教育经费总量、来源结构、分配结构和使用结构进行了分析。研究发现:我国教育经费总量不断增长,其占GDP的比例逐渐提高,2010年达到4.87%,与OECD国家相比,有一定差距,但是差距在一步步减少;财政性教育经费、事业收入和其他收入占据教育经费来源前三位,与OECD国家相比,财政性教育经费少15%左右;教育经费偏向于高等教育和中等教育,从生均成本指数看,高等教育和中等教育中指数都在降低,但是都高于OECD国家平均水平,初等教育生均成本指数不断提高,但是低于OECD国家5%;教育经费使用结构上,基本建设支出比例相对不足,事业性支出中,公用部分不断增加,容易导致效率低下。政策建议是:政府必须加大对教育的支持力度,特别是提高财政性教育经费占教育经费的比例,确保实现财政性教育经费占GDP4%的目标;教育经费的提供必须多元化,政府必须创造良好的法律法规,为我国民营教育的发展、社会捐赠等第三部门的发展提供法律保障;教育经费应该进一步向初等教育倾斜,不断增加初等教育经费,逐渐减少高等教育经费的投入。加大对中西部基本建设支出力度,改善教学环境,不断提高事业性支出中用于个人部分的比例,降低公用部分比例,提高教学效率。     

景洪农场五分场坚持“八个结合”开展民主评议工作

为进一步推动家庭廉政文化建设，发挥家庭在廉政建设中的作用，广西柳州市鱼峰区家庭助廉教育领导小组举办了一次“家庭助廉教育知识竞赛”，区企业党工委、城市建设和管理党工委、教育局党委、各街道党工委等8个代表队参加了比赛。     

诲人者却自毁——武功县薛固乡教育组贪污案侦查纪实

１９９９年８月１０日,武功县检察院立案侦查的该县薛固乡教育组以吴志民、李钊为首的共同贪污教育经费的案件宣告终结。追回赃款１７０４５２.９元,原任教育组长吴志民、继任组长李钊(原任会计)、教育工会主席王建斌(兼任出纳)和乡财政所长席益文４人涉嫌贪污被依法逮捕。回扣里边有“猫腻”１９９９年３月２６日,新任的县检察院马驰检察长收到薛固乡寄来的一封举报信,内容是:薛固乡教育组长李钊等人在为学校购买图书中吃回扣,回扣率为１０%,仅１９９６年１０月一次就吃回扣２万多元,他们还虚报私分教育经费,贪污扣发教师工资,数额巨大,请…     

丹心育得桃李红——记辽宁省第十一次党代会代表王太水

29年来，他奋战在教育战线，默默奉献，锐意进取，培育了一批批优秀学子。普通教师、重点高中校长、教育局局长，不论身份如何变化，“为教育事业倾注心血，为民族振兴培育栋梁”始终是他不变的追求。他就是辽宁省第十一次党代会代表，盘锦市教育局局长、党委书记王太水。     

教育惠民温暖藏寨羌乡

"五年来,全州教育经费总投入达116亿元""五年来,新改扩建村级幼儿园462所""五年来,27081名学生考上了大学,其中846名学生进入重点本科院校(含重本预科)"…… 一次次教育改革、一组组数据刷新,近年来,阿坝州不断加大对教育的投入力度,学校教学设施不断改善,办学质量不断提升,教育事业硕果累累.     

张晓东：搭建马吉米的桥

2007年3月,张晓东来到云南省福贡县马吉米村任新农村指导员。他承诺帮靠溜索渡江的乡亲们建一座桥。     

老书记的新意识——访北京18中党总支书记张世朴

我结识张世朴是在一次座谈会上。那是丰台区教育局党委召开的教育管理体制改革试点的几个学校的书记交流情况的小会。在六、七名书记中。北京18中党总支书记张世朴属于年长者,55岁,已在教育岗位上干了30多年、     

本刊入选2008版中文核心期刊

为充分发挥专家人才的引领示范作用，长春市教育局组织了部分教育系统市级专家，深入部分县（区）农村中小学开展“教育专家课堂教学视导活动”，开始了一次有着特殊意义的“送教下乡”活动。     

当前农村教育工作中存在的问题不容忽视

吉林市龙潭区杨延军反映：近年来，随着各级政府对农村教育工作的高度重视，使农村教育出现良好的发展势头。但目前仍存在着一些不容忽视的问题：一是虽然各地政府制定并实施了教育优先发展的战略，教育经费也逐年增加，但农村教育经费仍处于需求大于供给的状况。主要是税费改革后，转移支付中教育经费明显少于改革前教育附加费，个别农村中小学艰难维持运转；财政拨付转移支付教育部分资金的渠道是“区（县）——乡镇——学校”，一些乡镇政府滞留、挪用、挤占转移支付教育部分资金的现象还不同程度地存在；     

立足繁荣教育 大力发展校办企业

校办企业要不要发展?这是近年中小学教育改革中大家经常谈论的问题。现结合我们崇文区校办企业发展的实际,谈谈个人的体会。近年来,北京市中小学教育实行内部管理体制改革,它包括校长负责制、工资总额包干、结构工资制、教职工聘任制和发展校办企业。实行这一改革,需要有比较充裕的教育经费为后盾,而教育经费不足却是多年来困扰着教育发展的一个难题。校办企业的发展,为解决这一难题,提供了一条切实可行的渠道,“创收”     

对学校乱收费现象的调查与思考

学校乱收费现象是中国公共教育体制在社会经济体制转轨的过程中遇到的一次严峻挑战,应该从以下几方面加以治理:一是教育改革应坚持公益性原则;二是制定教育经费投入法,强化政府的教育职能;三是变义务教育的学校收费为政府收税;四是加强管理,杜绝乱收费的经济诱因;五是建立助学金和贷学金制度,对贫困家庭学生进行经济上的资助。     

强化学校党建 促进教育发展

近年来，互助县教育局党委根据新时期教育工作特点，明确提出“强化学校党建，促进教育发展”的奋斗目标，充分发挥局党委的领导核心和学校党支部的战斗堡垒作用。认真贯彻落实党的十五大和第三次全国教育工作会议精神，按照江总书记“三个代表”重要思想要求，加强了对学校教育工作的领导，带领全体党员和教职工群众大胆进行教育教学改革，     

“教育产业化”与贫穷世袭化

一、缺乏公正的教育政策2000年世界卫生组织对成员国卫生筹资与分配公平性的评估排序,中国位居第188位,在191个成员国中倒数第4位。与举世瞩目的医疗不公并驾齐驱的,是教育不公。2003年9月,联合国人权委员会教育权报告员托马舍夫斯基在考察中国教育状况后批评,中国政府在公共教育经费方面的支出排全世界最后几名,人均教育经费之少,连乌干达都不如。她特别指出,在贫困的西部地区,农村家庭往往为了支付基础教育费用而欠下债务,某些农村地区的情况“令人震惊”。这番话不仅点出我国教育经费投入太少,还触及教育资源分配上城市农村两重天的不公…     

反腐倡廉警示教育的特殊窗口

2006年是葫芦岛市连山区教育局实施“十一五”规划开局起步之年,也是连山区教育承前启后、集中力量打好新一轮“普九”提高攻坚战的关键一年。一年来,区教育局在连山区委、区政府的正确领导下,以“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以“发     

振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师

《学习与研究》杂志社和北京市教育局共同举办的“94’教育之星”评选活动。经过一年多的努力工作,取得了圆满的成功。经各区县教育局的推荐和评委们的认真评选,共有30多名勤奋工作在普教战线上的优秀校长、书记、教师、校办企业家,被授予“94’教育之星”的光荣称号。《学习与研究》用了一年的时间,设专栏对上述的     

数字

1本联合国教科文组织进行的一项调查显示,全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人,平均每人一年读书64本。而中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年读书1本都不到。3781亿元据财政部网站消息,2012年全年全国财政性教育经费支出达2.2万亿元,如期实现《教育规划纲要》提出的国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达4%的目标。其中,中央财政教育支出3781亿元。