寓成长于游戏--历奇:一种青少年社会工作方法初探

在社会工作发达的国家,历奇为本辅导被广泛应用于青少年社会工作的实务中。社会工作在中国内地也正在进入蓬勃发展的阶段,一些机构应用野外历奇和流动历奇为青少年进行服务。文中将通过分析历奇背后的理念——与社会工作的结合、体验学习的方法、对游戏和青少年的特点的利用等对历奇进行探讨,并对历奇的过程和使用的技巧进行分析,以期对历奇进行感性和理性的剖析,为社会工作者带来帮助和启发。     

在实践中体验在体验中提高--浅谈"历奇为本辅导"训练的策划与组织

"历奇为本"辅导(Adventure Based Counseling,简称ABC)起源于外展运动,20世纪90年代传入香港,2002年初,由香港历奇辅导协会介绍到内地. "历奇为本"辅导是借助简单器械、设施,精心设计一系列的程序,让队员处于一个陌生新奇的环境中,面对各种不同的挑战,通过辅导员适当的介入、及时的评价,引导小组或个人解决难题,突破局限,并在参与的过程中发掘个人潜能、激活团队创造力,将经验整理、升华、转移,应用到日常的学习、生活、工作中,促进队员成长,从而达到辅导目标的一种教育方法.历奇为本辅导主要是有历奇活动、体验式学习、野外训练和小组及个人辅导技巧四大元素组成,并在四大元素的互动下,让队员获得经验和感受.     

“基础”课教学手段的创新和运用

在教学实践中,教师如何在现有条件下,结合当代大学生的特点,创新和运用符合时代发展和学生身心发展规律的教学方法,激发学生学习兴趣,已成为高校"基础"课教学的一个重要课题。通过活用历奇教育教学新手段、善用多媒体技术教学手法来演绎"基础"课教学,并辅之以教师的个人魅力,可以实现"基础"课教学的突破,极大地提高学生学习的积极性,收到事半功倍的教学效果。     

中国MBA教育可持续发展研究

中国的管理教育可以追塑到五、六十年代,那时的管理教育模式和内容主要体现的是计划经济的要求。本文探讨的管理教育是从现代意义上来讲的,即培养工商管理硕士的教育以及与之相关的教育。探讨中国管理教育的可持续发展,一方面是研究管理教育本身的可持续发展;另一方面是管理教育在实现广义可持续发展中的贡献,或者说什么样的管理教育才能促进和保障社会、经济、环境的可持续发展。     

从类本位的观点看社会可持续发展

正在兴起的全球性的可持续发展运动,有着深刻的哲学认识论根源,尤其是体现和凝结了人所普遍具有的共同的类意识,它是人的类本质、类特性、类关系在社会发展问题上的贯彻和落实。用类哲学的方法考察社会的可持续发展问题,给我们以下启迪:可持续发展使人的概念获得了新质;可持续发展具有丰富的人文内涵;可持续发展凝结着人的自我批判精神。     

可持续发展视野下的中国警察教育

可持续发展作为一种全新的社会发展观和价值观,理所当然地适用于教育和警察教育。我们当前的警察教育存在许多问题,许多方面不符合警察教育发展的一般规律,这些已成为制约中国警察教育可持续发展的瓶颈。因此,我们必须寻找适合中国警察教育可持续发展的有效途径。     

关于加强可持续发展教育内容的探讨

可持续发展教育是实现可持续发展战略的重要基础,其内容包含可持续发展知识教育与技能教育的统一,可持续发展意识教育与行为教育的统一,可持续发展法制教育与道德教育的统一。真正实现这三个方面的统一,才能使中国的教育满足可持续发展战略的根本要求。     

英国爱丁堡大学可持续发展策略的实践及启示

英国是开展可持续教育最早的国家之一,英国高校的可持续发展教育具有较丰富的实践经验。以爱丁堡大学为例,介绍了该大学可持续发展的策略,以及在课程设置、科学研究和校园实践等方面可持续发展策略的实践,揭示了对我国高等教育的启示。     

蒙台梭利教育思想与中国优秀传统文化契合的实践研究

借鉴蒙台梭利教育模式的长处,使其教育模式中国化、本土化,探讨蒙台梭利教育思想与中国优秀传统文化如何进行契合并进行实践研究。在实践教学方面,从日常生活教育、感官教育、数学教育、语文教育、科学文化教育等几个领域具体探讨了如何运用蒙台梭利教育的理念与方法展现中国优秀传统文化。     

论教育对社会可持续发展的推动作用

可持续发展是一种全新的发展现。正确认识和实施可持续发展战略,对促进中国经济的持续、快速发展,都具有重要的意义。可持续发展的主体是社会,社会的可持续发展包括社会各子系统的可持续发展。在社会各子系统的可持续发展中,经济可持续发展是基础和条件;生态可持续发展是前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力量,对社会的可持续发展具有直接和间接的推动作用。     

论骆宾王及其创作

骆宾王是初唐文坛的四位著名作家之一 ,幼年即显示出不凡的创作才华 ,被称为神童。骆宾王自幼接受了传统的封建教育 ,儒家思想在他头脑中占据主导地位。他尚侠义 ,性豪爽 ,富有反抗与冒险精神 ,喜欢替人打抱不平。大约在 2 0岁时 ,骆宾王开始了自己的仕履生涯 ,晚年因讨伐武则天失败被杀。然而 ,他的诗文对唐代文学的发展作出了不可磨灭的贡献     

新媒体视域下的大学生素质教育现状与创新

在推进大学生素质教育过程中,新媒体起到了至关重要的作用。基于新媒体视角,从大学生和高校教育两个角度对当代大学生素质教育的现状出发,构建大学生素质教育创新能力培养体系、通识教育体系、智力和非智力协调发展教育体系三大体系协调发展的创新思路,可以不断纠正学生的不良心理和行为,帮助大学生树立起积极向上的精神追求,全面提升学生的综合素质,促进大学生全面发展。     

我国商业银行的宏观调控法律研究

商业银行的宏观调控,是关系到国民经济发展的大事,面对以中央银行为代表的国家的宏观调控政策,商业银行必须根据自己的实际情况以及经营中出现的风险,积极应对国家的宏观调控政策,这是商业银行宏观经济义务主体所必须要承担的法律责任。     

青少年网络心理-道德教育的路径探析

网络心理-道德教育是青少年心理一道德教育的重要组成部分，是心育与德育的融合。在开展青少年网络心理-道德教育时，应遵循整体发展、价值导向和寓教于乐的原则，通过加强教育队伍建设、教育阵地建设和网络法规建设等途径，通过全社会的整体协调，共同实现教育的目的。     

在比较与借鉴意义上加强青年国家忠诚教育

在国家观念教育层次上开展更富有现代公民教育特点的国家忠诚教育,是各国普遍重视的内容。其中,美国、俄罗斯等国家的公民忠诚教育在教育对象、教育载体、教育保障、教育科研等方面的探索,可以为我国开展公民教育提供有益借鉴。我国的青年国家忠诚教育,可以在人群范围、法律依据和制度监控、挖掘和开发中华民族传统文化中＂忠诚＂教育的精华思想、坚持不懈地长期开展公民仪式教育等方面尝试创新和深化。     

国际项目融资中的环境影响评价制度

世界银行等国际金融组织在其项目贷款守则中已将是否进行环境影响评价程序作为其项目可贷性的前提条件,中国作为世行的最大受惠国,应该加强对国际项目融资中环境影响评价制度的研究.本文从多方面论证了二者存在的实质性联系,从风险均衡的角度提出了推行环评审查法人负责制的必要性,认为中国的银行在其贷款守则中应考虑将环评程序纳入项目可贷性的内容并确保当事人诉诸法律,对特定事项请求司法审查权利的实现.     

中美德育之比较研究

德育教育是指对受教育者进行思想政治和道德品质的教育。在任何社会中，德育都是至关重要的，中美两国也始终把德育放在学校教育和促进社会发展的首要位置。对中美两国德育的教育目标、教育内容、教育途径等的异同之处进行比较分析，并从中得到一些启示，对于指导我们的德育工作，是十分必要的。     

韩国高等教育发展的现状与问题

韩国高等教育一直扮演着储备人力资源、推动韩国经济发展的重要角色。近几年来,韩国高等教育的发展出现了质与量相结合、多样化与专门化相结合以及国际化趋势显著等新的特点。但是,韩国高等教育因其自身的局限性和盲目性,在育人过程、教育资源配置、毕业生就业以及跨国教育质量等方面存在着隐患。     

论青少年体验式法制教育模式的建构

体验是青少年法制教育的起点和原点,也是科学发展观在青少年法制教育中的践行。要建构有效的青少年体验式法制教育模式,在内容选择上,必须遵循保护性、规制性、现实性、渐进性、系统性等原则;在教育形式上,要有针对性、实践性、网络性;在师生关系上,要建立一种双向甚至多向而且平等的参谋或伙伴的关系;在教育方法上,要抛开直接的功利性,设置人性化的情境,鼓励和引导青少年利用法律保护自己,并敢于和善于利用法律维护他人、集体和国家权益。     

高校思想政治教育资源建设机制与体系构建研究

高校思想政治教育资源是高校进行思想政治教育的基础和前提,是进行思想政治教育的必要条件和重要内容,也是高校思想政治教育可持续发展的保证。以资源建设机构的设立和运行考核为核心的思想政治教育资源建设机制,以及以资源开发和配置体系、资源主体体系、资源四大平台体系建设为核心的体系构建,应是当前高校思想政治教育建设的重要内容。